1、学科：八年级语文 课题： 2.芦花荡 课时：第二课时 主备人： 审核人： 班级： 姓名： 第 小组【 学 习 目 标 】1、 复 述 故 事 情 节 ， 感 知 人 物 形 象 。2、 品 味 语 言 ， 把 握 人 物 性 格 ，探 究 环 境 描 写 的 作 用 。3、 认 识 中 国 人 民 是 不 可 战 胜 的 ，培 养 学 生 爱 国 主 义 情 感 。【 学 习 重 难 点 】1、 把 握 人 物 性 格 ， 感 知 人 物 形 象 。2、 探 究 环 境 描 写 的 作 用 。1、 请 收 集 一 组 有 关 抗 日 战 争 的 歌 曲 、 图片 或 故 事 ， 利 用 课 余
2、 时 间 与 同 学 交 流 。2、 有 人 认 为 文 章 中 老 头 子 护 送 两 个 女 孩子 时 大 意 ， 以 致 使 大 菱 受 伤 ， 这 样 写 不 符合 英 雄 的 性 格 和 行 为 ， 是 文 中 的 一 处 败 笔 ，你 认 为 呢 ?【 知 识 链 接 】1、 结 合 语 境 ， 是 解 释 下 列 词 语 。（ 1） 编 算 着 使 自 己 高 兴 也 使 别 人 高 的 事 情 。（ 2） 编 算 ：（ 3） （ 2） 带 着 哭 声 向 老 头 子 喊 ： “她 挂 花了 ”（ 4） 挂 花 ：（ 5） 2、 指 出 下 列 句 子 属 于 什 么 描 写（
3、6） （ 1） 他 没 法 解 释 ： 大 江 大 海 过 了 多 少 ， 为 什么 这 次 任 务 没 有 完 成 ， ？ 自 己 没 儿 没 女 ， 这 两个 孩 子 多 么 叫 人 喜 爱 ！ 自 己 平 日 夸 下 海 口 ， 这次 带 着 挂 花 的 人 进 去 ， 怎 么 张 嘴 说 话 ？ ( )（ 7） (2)可 是 那 晒 得 干 黑 的 脸 ， 短 短 的 花 白 胡 子 却特 别 精 神 ， 那 一 对 深 陷 的 眼 睛 却 特 别 明 亮 。 很少 见 到 这 样 尖 利 的 眼 睛 ， 除 非 是 在 白 洋 淀 上 。（ 8） （ ）很 少 见 （ 3） 老 头
4、子 直 直 的 望 着 前 面 说 ： “我 没 脸”（ （ ）4（ 4） 老 头 子 站 起 来 ， 拾 起 篙 ， 撑 了 一 撑 了一 下 ， 那 小 船 转 弯 抹 角 钻 入 了 苇 塘 的 深 处 。（ ）（ 5） 月 亮 落 了 ， 半 夜 以 后 的 苇 塘 ， 有 些 飒飒 的 风 响 。 （ ）4.文 学 常 识 填 空（ 1） 芦 花 荡 的 作 者 是 、 本文 是 他 的 “白 洋 淀 记 事 之 二 ”， “ 之 一 ”是 他 的 另 一 篇 小 说 。（ ） 小 说 的 三 要 素 是 、 。问 题 解 答 、 本 文 中 ， 老 头 子 的 英 雄 的 性 格 表 现 在哪 些 方 面 ？ 、 这 篇 小 说 是 如 何 渲 染 英 雄 故 事 的 传 奇色 彩 的 ？一 课 一 得 ：拓展学习4
