1、大班拼音认识声母 p大班拼音认识声母 p教学目标：1、学会声母 p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学习与单韵母的简单相拼。3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣.教学重点难点学会声母 p，读准音，认清形教学方法与手段操作法 游戏教学法 情景教学法 讲解演示法教学准备若干卡片、板书 、幼儿用书、铅笔、彩泥教学过程：一、课前准备1、幼儿齐唱歌曲小红帽 。2、组织课堂，师生问好。二、复习1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）2 全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X 在哪里？”
2、 “X、X、X 在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！三、学习 p1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？p 泼水的泼、山坡的 p。2、教学 p 的发音(1)出卡片 p。 (2)教师范读 p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比 b强得多。(3)教师领读, 小朋友跟读。(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。泼水、泼水 p p p ； 上坡、上坡 p p p。3、学习 p 书写。（1）幼儿观察外形。（2）教师范写：两笔写成 p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。（3）区分 bp，都是两笔写成，第一笔为竖，第
3、二笔为右半圆，但是 b 的半圆在下住中上格，p 的半圆在上住中下格。（4）集体书空练习。四、教学 p 与单韵母组成的音节。（1）p 喜欢和谁做朋友呢？板书： p - p 上坡 p p 爬山（2）相拼的口诀是什么？（2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角听教师范读，幼儿跟读，集体读。吹泡泡小宝宝，吹泡泡，好像一串紫葡萄，泡泡飞，泡泡跳，飞到空中飘呀飘。六、一起在四线三格中为 p 再找 6 个朋友。七、幼儿动手制作字母饼干。 （播放饼干歌）1、比比谁的小手最灵巧。2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。3、展示个别幼儿的饼干成果。4、我们大家把它们送回烤箱。八、小结：很高兴今天又认识了一位新朋友 p，恩期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。幼儿与老师互动，表演歌曲
