1、1小 小 的 阳 光（作者 布莱斯德尔兄妹）教学设计 程燕教学目标：知识与能力：熟读课文，理解课文内容，体会文章生动优美的语言。过程与方法：学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。情感、态度与价值观：学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。教学重点： 1. 理解课文内容，体会文章生动优美的语言。2学习本文巧妙的构思以及深刻的寓意。课时安排：一课时 教学内容：一、作品指南：小小的阳光选自美德书 。 美德书是长踞美国纽约时报畅销排行榜连续 80 多周的最伟大的励志故事宝典。这本书里，上百位智慧先哲、旷世文豪、国家领袖，为孩子们娓娓道来。优美而有亲和力的美德故事，在让孩子们获得内心最充实、感
2、动的快乐的同时，还可以培养他们珍贵恒久、卓越一生的美德，让孩子们终生受益。 美德书的编撰者是美国前教育部长威廉贝内特。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。二、自主阅读课文，回答下列问题：1.文中的“阳光”有哪些含义？2.你怎样看到爸爸和埃尔莎对奶奶的态度（做法）？3.全文表达了怎样的主题？三、精赏析读：1.“孩子，阳光从你的双眼里照出来了， ”奶奶说， “它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。 ” 你怎样理解这句话？2导析：阳光代表着温暖、关爱、幸福、欢乐等等，奶奶从
3、埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来，使她感到温暖，给她带来了欢乐，所以她说“有你在我身边，就不需要阳光了。 ”2.你怎样理解文章最后一段?导析：这是总结性的一段话，埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去阳光，也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。奶奶从她金色的头发上感受到阳光的温暖，从她的眼睛里读到了快乐，而这些正是一个垂暮老人所需要的。此句话也在教育孩子们，关心爷爷、奶奶们，他们太需要“阳光”了。四、总结全文：小小的阳光通过一位小女孩埃尔莎，给年迈的奶奶带去阳光的故事，展示了孩子美好而纯真的心灵。埃尔莎看到奶奶的屋子里没有阳光，于是她便带一点阳光给她奶奶，她用衣服包住阳光，带到奶奶的
4、房间，可阳光是包不住的，但对奶奶来说，埃尔莎的眼睛和头发上充满了阳光，也就是说埃尔莎每天的问候，便是奶奶心中的阳光。五、写作特点：巧妙的构思（1）浅显的故事，蕴含着美好的品德。文章就记述了小女孩埃尔莎，给奶奶送去阳光的故事。通过她天真的举动，体现出孩子疼奶奶，关心长辈的美好心灵。（2）故事情节简单，语言明白易懂。本文没有曲折离奇的情节，就讲了小埃尔莎为奶奶送阳光的天真的举动。语言也采用口语化浅显的语言，让人读之易懂。（3）人物形象鲜明。小女孩埃尔莎的天真、活泼、可爱、可敬的形象，奶奶慈爱、和蔼的长者形象跃然纸上，栩栩如生。六、作业：学完小小的阳光 ，你有什么想法？受到什么启示？请把它写下来。3
