1、少 儿 舞 蹈少 儿 舞 蹈 是 由 少 儿 表 演 或 表 现 少 儿 生 活 的 舞 蹈 。 少 儿 舞 蹈 是 对 儿 童 进 行 德 、 智 、 体、 美 综 合 教 育 的 重 要 手 段 。 少 儿 舞 蹈 培 训 的 特 点 是 边 歌 边 舞 ， 形 象 直 观 ， 易 于 被 儿 童理 解 和 接 受 。 少 儿 舞 蹈 对 儿 童 的 身 体 素 质 、 情 感 、 审 美 、 注 意 力 等 方 面 有 着 十 分 重 要 的意 义 ， 明 显 促 进 儿 童 身 心 的 健 康 成 长 。 少 儿 舞 蹈 通 过 科 学 系 统 的 训 练 方 法 ， 培 育 孩 子
2、们 良 好 的 姿 态 以 及 高 贵 的 气 质 ， 增 强孩 子 身 体 的 协 调 能 力 ， 培 育 身 体 对 节 奏 的 敏 感 性 ， 给 孩 子 美 和 艺 术 的 熏 陶 ， 开 发 他 们 的艺 术 潜 能 。 同 时 ， 培 养 和 增 强 儿 童 的 注 意 力 、 模 仿 力 、 表 演 能 力 、 形 象 思 维 能 力 等 ， 提升 儿 童 的 学 习 效 果 ， 实 现 儿 童 学 习 成 绩 的 提 高 ， 培 养 孩 子 的 综 合 能 力 ， 为 孩 子 的 全 面 发展 打 下 基 础 。 少 儿 舞 蹈 能 力 培 养（ 1） 培 养 儿 童 的 舞
3、蹈 基 本 功 ， 培 养 儿 童 的 平 衡 能 力 、 协 调 能 力 等 ， 从 而 实 现 孩 子的 身 体 素 质 的 全 面 提 高 。（ 2） 培 养 儿 童 身 体 对 节 奏 的 敏 感 性 ， 开 发 他 们 的 艺 术 潜 能（ 3） 培 养 儿 童 良 好 的 姿 态 和 气 质（ 4） 培 养 和 增 强 儿 童 的 注 意 力 、 模 仿 力 、 表 演 能 力 、 形 象 思 维 能 力 等 学 习 能 力 ，并 且 促 进 儿 童 全 脑 的 开 发 。（ 5） 培 养 少 儿 的 兴 趣 、 信 心 、 毅 力 、 意 志 等 优 良 品 质 ， 从 而 促
4、进 少 儿 智 力 全 面 发展 少 儿 舞 蹈 学 习 效 果经 过 少 儿 舞 蹈 的 学 习 ， 儿 童 获 得 了 基 础 的 舞 蹈 知 识 ， 锻 炼 出 身 体 的 柔 韧 度 、 平 衡 力 、协 调 力 ， 使 儿 童 的 体 质 得 到 增 强 。 经 过 少 儿 舞 蹈 的 训 练 ， 同 时 ， 儿 童 的 注 意 力 、 模 仿 力 、表 演 能 力 、 逻 辑 思 维 能 力 等 等 学 习 能 力 也 得 到 大 大 增 强 。 并 且 ， 儿 童 的 艺 术 潜 能 得 到 开发 ， 形 态 以 及 气 质 得 到 改 善 。 因 此 ， 通 过 少 儿 舞 蹈
5、 的 学 习 ， 儿 童 的 学 习 能 力 得 到 大 大 提高 ， 使 得 儿 童 在 其 他 课 程 知 识 的 学 习 也 变 得 轻 松 、 容 易 。少儿武术少 儿 武 术 研 究 会 社 会 公 益 性 组 织 少 儿 武 术 是 根 据 少 儿 的 心 理 、 生 理 和 年 龄 特 点 ， 在 吸 取 中 国 武 术 各 拳 种 套 路 之 长的 基 础 上 形 成 的 ， 是 以 少 儿 长 拳 、 象 形 拳 、 人 物 拳 、 传 统 拳 和 武 术 音 乐 操 等 诸 拳 操 为运 动 表 现 形 式 ， 注 重 培 养 少 儿 对 学 习 武 术 的 兴 趣 ， 增
6、 强 少 儿 体 质 ， 促 进 少 儿 身 心 健康 全 面 发 展 的 中 国 民 族 传 统 体 育 项 目 。（ 二 ） 实 施 少 儿 武 术 级 位 制 是 加 强 和 完 善 武 术 工 作 的 需 要 。 中 国 武 术 段 位 制 得 到了 社 会 的 广 泛 认 可 和 积 极 参 评 ， 在 此 基 础 上 实 施 少 儿 武 术 级 位 制 ， 用 制 度 贯 穿 不 同 年龄 的 群 体 ， 提 高 了 武 术 工 作 系 统 化 、 规 范 化 水 平 ， 加 强 和 完 善 了 武 术 项 目 的 制 度 建 设 ，进 一 步 扩 大 了 武 术 工 作 的 制
7、度 范 围 。（ 三 ） 实 施 少 儿 武 术 级 位 制 是 传 播 和 继 承 中 华 民 族 传 统 文 化 的 需 要 。 武 术 项 目 实现 了 体 育 与 文 化 的 有 机 结 合 和 融 会 贯 通 。 实 施 少 儿 武 术 级 位 制 将 激 发 少 儿 参 与 武 术的 热 情 ， 影 响 和 推 动 武 术 项 目 的 发 展 ， 使 中 华 民 族 传 统 文 化 最 大 程 度 的 得 到 发 扬 和 传 播， 同 时 促 进 少 儿 身 心 健 康 全 面 发 展 ， 是 一 项 公 益 社 会 责 任 工 程 。（ 四 ） 少 儿 武 术 级 位 制 的 推
8、 行 ， 可 以 为 竞 技 武 术 后 备 人 才 的 培 养 发 挥 十 分 重 要 的促 进 作 用 。 围 绕 “金 字 塔 ”式 的 竞 技 武 术 人 才 培 养 体 系 ， 少 儿 时 期 的 武 术 训 练 正 是 培 养他 们 高 尚 的 武 德 、 优 良 的 作 风 和 坚 强 的 意 识 品 质 ， 以 及 身 体 各 项 素 质 、 武 术 基 本 功 ， 基础 训 练 的 重 要 时 期 。 同 时 ， 也 是 为 武 术 专 业 队 的 梯 队 建 设 输 送 人 才 ， 奠 定 良 好 的 基 础 ，并 提 供 有 力 的 保 障 。 因 此 ， 利 用 “级
9、位 ”的 评 定 结 果 ， 判 定 少 儿 所 达 到 的 武 术 综 合 水 平， 为 今 后 竞 技 武 术 运 动 员 的 选 拔 提 供 依 据 。少儿魔术神奇的小道具、魔幻的绳子、奇妙的钱币、绚丽的扑克都能让你随时成为别人眼中的焦点！能让你掌握各种基本方法与诀窍，熟能生巧后，你还可以尽情发挥想象力，设计出独创的技法！如今沉重的课业负担以及各种学科培优让孩子童年生活失去了不少的快乐时光，让孩子学习一些魔术，放松一下自己。同时，也能锻炼孩子的表达能力和表演能力，通过表演能增进孩子的自信心，对将来的学习。他可以快速增进人际关系拉近亲子.朋友.同事彼此距离训练手脑灵活性.协调性又可培养自信
10、心.表达能力.幽默感改善害羞.胆小的个性自己好玩也带给他人快乐最大的好处是可让心灵.情绪永远保持在愉快状熊是低潮时的最佳解药 因为它有这麼多的好处只要少许的练习就能大大改变单调.紧张的生活从此人生变的生动.有趣.快乐欢迎大家一起来体验魔术的神奇力量!.少儿模特儿每位家长不仅仅希望自己的孩子从小就有美丽的相貌和健康的体魄，还期望具备模特的气质和模特的身材，与众不同的个性，良好的人格素养，超强的表演欲以及对音乐、舞台、灯光的领悟力。培养孩子的自信心，训练综合素质，让您的孩子从小就成为孩子群心目中的小模特“星” ，那种做家长的感觉真的很好！小模特学表演，自信和努力才是成功的重要条件，如果您想与众不同
11、；如果您希望自己的孩子成为舞台上的一颗最耀眼的星；如果您希望成为一个被人人羡慕的家长；如果您希望提升孩子的自信和品味，就请您到珠海魅力人生时尚模特培训班里来吧，面向社会各界公开招生，欢迎具有模特、舞蹈、演艺潜质的孩子们加盟少儿模特表演培训班。小模特表演培训班：培养少儿良好的走姿模特步气质，锻炼儿童对音乐的领悟能力，提高儿童的表现能力，为儿童提供更多展现自我的机会，提高儿童的自信心。同时也可以锻炼孩子吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的毅力。培养他们的逻辑思维能力和在不同场合自我表现的能力。培训把课堂教学和实际演出相结合，使孩子能够得到更多锻炼和演出实践的机会，增强他们的自信心和集体荣誉感。授课内容：一、
12、舞蹈形体与模特基本功训练基本站姿、步伐（着便装、礼服、运动装） 、亮相（个人、多人姿态造型） 、神态、旋转、韵味、眼神、表情、基本定型动作（手形、手位、造型中的基本脚位） 、表演中饰物的运用（如雨伞、扇子、帽子、球拍、眼镜、球等） 、表演中外衣的脱法（脱衣时机、脱衣动作） 、表演中队形的配合常识、音乐欣赏。 二、镜头表现能力培训课 平面模特、车模、航模、产品模特、时装模特等的拍摄姿势。少 儿 曲 艺 相 声为了给孩子们更多欢笑，也为国粹相声艺术挑选小接班人。同时锻炼孩子的语言交际能力，提高少年儿童的自信心。领略相声艺术中笑的技巧，笑的魅力！开设相声基础知识、初级表演技巧，笑料的正确运用和表演手
13、段，培养孩子语言组织能力、模仿能力、逆向推理能力，以及孩子的自我表现力，培养孩子外部表演能力和左右脑配合能力。在相声的四门功课“说学逗唱”中提高孩子的整体表演素养，以说为主，以学当先，逗在其中，外加传统唱段太平歌词！”让孩子在学习传统文化，体味笑的艺术，增强幽默感，提高交际能力和人际关系！少儿曲艺班课程类型：曲艺理论知识进修班，相声表演课，快板表演课，双簧表演课，口技基础训练班，传统戏曲基础班等！少儿礼仪在构建和谐社会、倡导社会主义荣辱观的环境下，华夏童年认为少儿礼仪教育已备受国人关注，每个父母都希望自己的孩子仪态万方、风度翩翩，那么从小就要教会孩子良好的礼仪。优雅的礼仪能带给人从容、自信与成
14、功，对孩子日后的发展也将产生深远的影响。少儿礼仪教育培养是个循序渐进的过程，需要家长和老师要有足够的耐心和技巧。少儿阶段是儿童人格形成的关键时期,也是他们思维发展上的一个重大的转折时期, 因此，如何使 孩子在此阶段形成健全人格,实现思维发展质的上的飞跃,是广受家长、教师的热切关注问题。.华夏童年教育要求我们要培养少儿的耐心，少儿耐心的培养，有助于少儿应付各种需要等待的情况，其次也应教会儿童学会说“对不起” 、“谢谢” 等这类词，这对于孩子来说，是十分重要，让孩子明白有意无意地弄伤他人或损坏别人东西都得道歉，对于它人的帮助也应该学会说谢谢。这些礼仪的学习将会对少儿以后的学习成长产生积极地影响。
15、少 儿 朗 诵朗 诵 就 是 把 文 字 作 品 转 化 为 有 声 语 言 的 创 作 活 动 。 朗 ， 即 声 音 的 清 晰 、 响 亮 ； 诵， 即 背 诵 。 朗 诵 ， 就 是 用 清 晰 、 响 亮 的 声 音 ， 结 合 各 种 语 言 手 段 来 完 善 地 表 达 作 品 思 想感 情 的 一 种 语 言 艺 术 。朗 诵 是 口 语 交 际 的 一 种 重 要 形 式 。 少 儿 朗 诵 可 以 从 小 锻 炼 孩 子 的 普 通 话 交 际 能力 ， 以 及 说 话 的 气 息 运 用 ， 提 高 孩 子 的 自 信 心 ， 训 练 出 一 套 字 正 腔 圆 ， 阴
16、 阳 顿 错 ， 气 息饱 满 的 语 言 沟 通 习 惯 ！朗 诵 不 仅 可 以 提 高 阅 读 能 力 ， 增 强 艺 术 鉴 赏 ， 更 为 重 要 的 是 ， 通 过 朗 诵 ， 大 者 可以 陶 冶 性 情 ， 开 阔 胸 怀 ， 文 明 言 行 ， 增 强 理 解 ； 小 者 ， 可 以 有 效 地 培 养 对 语 言 词 汇 细 致入 微 的 体 味 能 力 ， 以 及 确 立 口 语 表 述 最 佳 形 式 的 自 我 鉴 别 能 力 。 因 此 ， 要 想 成 为 口 语 表述 与 交 际 的 高 手 ， 就 不 能 漠 视 朗 诵 。 朗 诵 是 一 门 艺 术 ,也 是
17、 一 项 创 造 性 的 活 动 ,是 人 类 文 明 现 象 中 的 重 要 一 环 。朗 诵 是 一 个 复 杂 的 系 统 性 工 程 。 朗 诵 不 仅 仅 是 口 耳 艺 术 ， 它 还 综 合 了 其 他 门 类 艺 术的 特 点 .绝 大 多 数 的 朗 诵 都 是 面 对 广 大 受 众 进 行 的 。 少 儿 朗 诵 可 以 从 小 锻 炼 孩 子 的 普 通 话 交 际 能 力 ， 以 及 说 话 的 气 息 运 用 ， 提 高 孩 子的 自 信 心 ， 训 练 出 一 套 字 正 腔 圆 ， 气 息 饱 满 的 语 言 沟 通 习 惯 ！少儿表演:为重点培养和选拔艺术新苗
18、, 不断加强少儿内在休养.全面提高少儿艺术素质,解放天性，展现自我，让孩子在四真(真听 ,真看,真做,真感受) 中寻找角色的魅力 ,挖掘自我潜质, 领略人物性格,提高思想感情的深化.内外结合真正升华孩子的表演素质以及自我个性的展现!表演课类别:影视剧.舞台戏剧（小品剧 .话剧.滑稽.杂技等）.声乐.主持.朗诵.舞蹈.器乐.等! 少儿厨师在现代社会的节奏不断提高，尤其是在南方岭南地区的快速发展，家长父母忙碌的工作压力，经常会无意中忽视到小孩子的饮食习惯和身体营养调节。很多孩子都是在父母的遮掩下生活，不能释放出孩子自身独立的潜质和性格。所以，我公司开办了少儿厨师班，正所谓“少儿厨师”并非让孩子做饭给别人吃，而是教会孩子怎样去安全科学的动手做饭来填饱自己的肚子！使孩子以最快捷，最安全，最科学，最营养的方法去独自动手做饭。根据少儿不同的营养需要为自己补充自己身体能量，在调整体质补充营养填饱肚子的同时更能锻炼出孩子的动手能力，以及自立自强的性格！使孩子不断的完善自我的生活能力，在父母不在身边的情况下孩子可以利用自己的双手使更加健康的成长！培训课程：童谣引唱少儿乐器
