1、 1 第 1 课 春 1.重点字： 朗润 （ ln rn） 应和 （ h） 嘹亮 （ lio） 静默 （ m） 抖擞 （ du su） 风筝 （ zhn） 窠巢 （ k） 蓑笠 （ su l） 黄晕 （ yn） 烘托 （ hn） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 呼朋引伴： 呼唤朋友，招引同伴 。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 宛转：形容声音抑扬动听。现在写作“婉转”。 4.文学常识： 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等。 5.方法技巧 比喻答题格式：这句话运用了 _修辞手法，把 _比作 _，生动形象地写了 _，
2、表达了 _的感情。 第 2 课 济南的冬天 1.重点字： 安适 （ sh） 着落 （ zhu） 慈善 （ c shn） 水藻 （ zo） 贮蓄 （ zh） 宽敞 （ chn） 澄清 （ chn） 地毯 （ tn） 发髻 （ j） 2.多音字 形似字： 4.文学常识： 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。 5.方法技巧 拟人答题格式：运用了 _修辞手法，“ XX” 词（拟人词） 赋予 _以人的情态（动作），生动形象地写了 _，表达了 _的感情。 第 3 课 雨的四季 1.重点字： 花苞 （ bo） 棱镜 （ ln） 娇媚 （ jio m
3、i） 粗犷 （ un） 静谧 （ m） 莅临 （ l） 草垛 （ du） 高邈 （ mio） 吝啬 （ ln s） 咄咄 （ du） 池畦 （ q） 干涩 （ s） 2.多音字 形似字： 涨 涨潮（ zhn） 涨红（ zhn） 散 散漫（ sn） 散步（ sn） 悄 轻悄悄（ qio） 悄然（ qio） 薄 薄烟（ b） 薄饼（ bo） 薄荷（ b） 济 济南（ j） 救济（ j） 单 单单（ dn） 单于（ chn） 姓单（ shn） 和 暖和（ huo） 和平（ h） 应和（ h） 和（） 和牌（ h） 和面（ hu） 和药（ hu） 燥 （ zo） 干燥 噪 （ zo） 噪 音 澡 （
4、zo） 澡堂 躁 （ zo） 急 躁 晒 （ shi） 晾晒 洒 （ s） 洒水 哂 （ shn）哂笑 2 3.词语释义 ： 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 4.文学常识： 名词：有的表示人，有的表示具体事物，有的表示抽象事物，有的表示时间，有的表示方位 5.方法技巧 人称的作用： 第一人称（我，我们等）：真实可信 第二人称（你，你们等）：便于对话，便于抒发 .的情感，亲切感人。 第三人称（他，他们等）：不受时间和空间的限制，灵活反映客观 内容 。 第 4 课 古代诗歌四首 1.重点字： 碣石 （ ji） 沧海 （
5、 cn） 澹澹 （ dn） 竦峙 （ sn zh） 萧瑟 （ xio s） 啼 （ t） 枯藤 （ tn） 悬 （ xun） 2.文学常识： 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。风格慷慨悲壮。著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人 。有“诗仙”的美誉，与杜甫合称“李杜”。 王湾，唐代诗人，洛阳人。次，停宿。 马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 元曲四大家： 关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。 3.主题归纳： 观沧海借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了 诗人 开阔的胸襟，抒发了统一中
6、原、建功立业的抱负。 闻王昌龄 .借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情及对友人的关切之情。 次北 固 山下细致描绘长江开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。 天净沙秋思 描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 4.重点诗句 ： 观沧海中借助想象，表现诗人开阔胸襟和宏大抱负的诗句是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 闻王昌龄 .中借明月来表达对 友人不幸遭遇的同情与关切的是： 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 次北固山下中运用对偶，在描写景物、节令中，蕴含自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。 次北固
7、山下中表现诗人谈谈的思乡愁绪的是： 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙秋思 中抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情的是： 夕阳西下，断肠人在天涯。 3 第 5 课 秋天的怀念 1.重点字： 瘫痪 （ tn hun） 暴怒 （ bo） 沉寂 （ j） 侍弄 （ sh） 憔悴 （ qio cu） 央求 （ yn） 诀别 （ ju） 烂漫 （ ln mn） 絮叨 （ x do） 淡雅 （ y） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 侍弄：经营照管。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 喜出望外：遇到出乎意料的事而特别高兴。 絮絮叨叨：说话啰嗦。 4.文学常识： 史铁生，生于北京，作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命
8、若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。 5.方法技巧 ： 文章标题 作用 答题要点：表明主要人物点明主要内容点明文章中心是文章的线索设置悬念、新颖生动引 起读者阅读兴趣。 文章标题含义答题要点：表层含义：字面 意思 或文中所写的具体内容。 深层含义：透过表象发掘蕴含的哲理。（用中心思想印证标题含义） 例如：秋天的怀念 表层含义是点出了文章叙事的时节，表达的是对母亲的怀念之情；深层含义是暗示作者经受过命运的打击，经历过绝望的心理过程，终于在菊花绽放的秋天，体会到了母亲的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命的意义。 第 6 课 散步 1.重点字： 分歧 （ q） 取决 （ ju） 一霎
9、 （ sh） 粼粼 （ ln） 委 屈 （ q） 拆散 （ chi） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 4. 方法技巧： 景物描写 的作用。 交代：故事发生的 原因、 时间、地点、故事发生的背景 等 内容 。（一般在开头） 渲染：某种气氛（如凄凉、庄严、欢乐、温馨、热闹、紧张、安宁、祥和、尴尬等） 烘托：人物心情（如兴奋、 紧张、焦急、 喜悦、忧愁、感伤、沮丧、绝望等），展示人物性格。 推动：故事情节的发展，为后面情切发展 作 铺垫 。 揭示：文章的中心思想。 睡 （ shu） 睡觉 锤 （ chu） 铁锤 捶 （ chu） 捶打 唾（ tu） 唾
10、液 侍 （ sh） 侍候 待 （ di） 等待 恃 （ sh） 有恃无恐 持 （ ch） 坚持 蹲 （ dn） 蹲下 樽 （ zn） 酒樽 遵 （ zn） 遵 守 累 劳累 （ li） 积累 （ li） 硕果累累 （ li） 铺 铺垫 （ p） 店铺 （ p） 熬 熬夜 （ o） 熬白菜 （ o） 4 第 7 课 散文诗两首 1.重点字： 蒂 （ d） 梗 （ n） 匿笑 （ n） 祷告 （ do） 姊妹 （ z） 徘徊 （ pi hui） 荫蔽 （ yn） 菡萏 （ hn dn） 2.词语释义： 匿笑：偷偷地笑。 菡萏：荷花的别称，这里指红莲含苞未放。 徘徊：在一个地方来回走。 3.文学常识
11、： 泰戈尔：印度作家、诗人。主要作品有 吉檀迦利 新月集园丁集飞鸟集等。获1913 年诺贝尔文学奖。 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者樱花赞等。 4. 方法技巧： 插叙 的作用。 补充交代了 内容或原因。 照应上文或为下文 作 铺垫。 衬托（突出）人物的 性格品质。 突出文章的 中心思想。 第 8 课 世说新语 两则 1. 文学常识： 世说新语， 南朝 宋临川王 刘义庆组织 编写的一部 志人小说 ，主要记载汉 末至 东晋士大夫的 言谈、逸事 。课文分别出自 言语 篇和 方正 篇。 2.书下注释 ： 内集： _。 儿女： _。 文义： _。 俄尔： _。
12、 骤： _。 何所似： _。 差可拟： _。 未若： _。 因风： _。 期行： _。 日中： _。 舍去： _。 乃： _。 尊君在不： _。 相委而去： _。 家君： _。 引： _。 顾： _。 5 第 9 课 从百草园到三味书屋 1.重点字： 窜 （ cun） 觅 （ m） 跪 （ u） 拗 （ o） 确凿 （ zo） 轻捷 （ ji） 云霄 （ xio） 倘若 （ tn） 鉴赏 （ jin） 啄食 （ zhu） 和蔼 （ i） 恭敬 （ n） 质朴 （ zh） 博学 （ b） 渊博 （ yun） 倜傥 （ t tn） 淋漓 （ ln l） 盔甲 （ ku） 绅士 （ shn） 书塾
13、（ sh） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 人迹罕至：少有人来。迹，足迹。罕，稀少。 拥肿：现在写作“臃肿”。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 4.文学常识： 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。 第 10 课 再塑生命的人 1.重点字： 捡 （ jin） 感慨 （ ki） 搓捻 （ nin） 绽开 （ zhn） 争执 （ zh） 惭愧 （ cn ku） 悔恨 （ hu） 激荡 （ j dn） 奥秘 （ o m） 拼凑 （ cu） 企盼 （ q） 譬如 （ p）
14、 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 截然不同：界限分明，完全不同。 疲倦不堪：非常疲乏，难以忍受。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 敛 （ lin） 收敛 睑 （ jin） 眼睑 脸 （ lin） 脸色 险 （ xin） 危险 拗 拗断 （ o） 拗口 （ o ） 执拗 （ ni） 宿 宿舍 （ s） 一宿 （ xi） 星宿 （ xi） 攒 积攒 （ zn） 攒动 （ cun） 鲜 新鲜 （ xin） 鲜为人知 （ xin） 膝 （ x） 膝盖 漆 （ q） 油漆 模 模型 （ m） 模样 （ m） 艾 自怨自艾 （ y） 方
15、兴未艾 （ i） 6 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 恍然大悟：形容忽然醒悟过来 。 油 然而生：很自然地产生。多指某种思想感情。 悔恨莫及：懊悔都来不及了。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 4.文学常识： 海伦 凯勒，美国作家、教育家、慈善家。 动词： 表示动作，表示心理活动，表示发展变化， 表示意愿、可能，表示趋向，表示判断等。 第 11 课 论语十二章 一、 文学常识 ： 孔子（公元前 551-公元前 479），名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋时期 鲁国陬邑（现山东曲阜）人， 春秋 末期的思想家、教育家、政治家， 儒家
16、思想的创始人。 战国时期 儒家代表人物孟子 与孔子并称“ 孔孟 ”。 论语， 儒家 经典著作，是 记录孔子及其弟子言行 的一部书，共 20 篇。东汉列为“七经”之一，“四书” ： 大学中庸论语孟子。 “五经”： 诗书礼易春秋 。 （六经 是五经加 乐） 二、提示默写： 1、 强调 学与思的辩证关系的句子是 ： _。 2、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： _。 3、 运用比喻，指明时间宝贵，要珍惜时间的句子 ： _。 4、 讲兴趣是最好的老师的句子 ： _。 5、能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是： _。 6、 道德修养的最高境界是 ： _。 7、 以信为本，曾子
17、反躬自省时，总会说 ： _。 8、 阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是： _。 9、 论语中强调复习的重要性的句子是： _。 10、 朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情 ： _。 11、 曾子每天从哪些方面来反省自己 ： _。 12、 论语告诉我们面对别人的误会，我们应该： _。 7 第 12 课 纪念白求恩 1.重点字： 冀 （ j） 派遣 （ qin） 殉职 （ xn） 动机 （ dn j） 狭隘 （ i ） 极端 （ dun） 热忱 （ chn） 冷清 （ qn） 纯粹 （ cu） 佩服 （ pi） 鄙薄 （ b b） 拈轻怕重 （ nin）
18、2.多音字 形似字： 3.词语释义： 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的， 害怕繁重的。拈，抓、捏。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。 漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 精益求精：好了还求更好。益，更。 4.文学常识： 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。 第 13 课 植树的牧羊人 1.重点字： 栋 （ dn） 拣 （ jin） 戳 （ chu） 慷慨 （ kn ki） 帐篷 （ pen） 废墟 （ x） 坍塌 （ tn t） 干涸 （ h） 呼啸 （ xio） 滚烫 （
19、tn ） 张扬 （ yn） 溜达 （ li d） 琢磨 （ zu mo） 微薄 （ b） 酬劳 （ chu） 硬朗 （ ln） 水渠 （ q） 流淌 （ tn） 光秃 （ t） 桦树 （ hu） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。 刨根问底：追究底细。 沉默寡言： 指人不声不响，很少说话 连锁反应：比喻若干相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。 4.文学常识： 让乔诺，法国作家、电影编剧 隘 （ i ） 狭隘 溢 （ y） 洋溢 封 （ fn） 一封信 卦 （ u） 八卦阵 褂 （ u） 白大褂 粹 （ cu） 纯粹 悴 （ cu
20、） 憔悴 戳 （ chu） 戳穿 截 （ ji） 截止 戮 （ l）杀戮 篷 （ pn） 帐篷 逢 （ pn） 相逢 蓬 （ pn） 蓬勃 慨 （ ki） 慷慨 概（ i）大概 溉 （ i） 灌溉 8 第 14 课 走一步，再走一步 1.重点字： 灼烧 （ zhu） 扒 （ b） 趴 （ p） 酷热 （ k） 厌倦 （ jun） 附和 （ h） 突兀 （ w） 怦怦 （ pn） 嘲笑 （ cho） 晕眩 （ xun） 哭泣 （ q） 呻吟 （ shn yn） 恍惚 （ hun h） 暮色 （ m） 安慰 （ wi） 凌乱 （ ln） 惊讶 （ y） 畏惧 （ wi） 参差不齐 （ cn c）
21、抽噎 （ y） 滑稽 （ j） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 小心翼翼： 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 遥不可及： 指很远很远。 惊惶失措： 吓得慌了手 脚，不知如何是好。 变化莫测： 变化多端，难以揣测。 参差不齐：长短、高低、大小不一致。 哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 4.文学常识： 莫顿亨特，美国作家，心理学家。 第 15 课 诫子书 1.文学常识： 诸葛亮，字孔明，阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。 2.书下注释： 静： _。 以： _。 淡泊： _。 无以： _。 明志： _。 致远： _。 广才： _。 淫慢： _。 励精： _
22、。 险躁： _。 治性： _。 枯落： _。 穷庐： _。 年与时驰： _。 意与日去： _。 多不接世： _。 将复何及： _。 崖 （ y） 悬崖 涯 （ y） 天涯 慰 （ wi） 安慰 尉 （ wi） 校 尉 蔚 （ wi） 蔚蓝 暮 （ m） 暮色 慕 （ m） 羡慕 幕 （ m） 幕布 蓦 （ m） 蓦然 9 第 16 课 猫 1.重点字： 逗 （ du） 缕 （ l） 倚 （ y） 妄 （ wn） 消耗 （ ho） 忧郁 （ y） 懒惰 （ du） 怂恿 （ sn） 安详 （ xin） 乞丐 （ i） 预警 （ y） 怅然 （ chn） 蜷伏 （ qun） 叮嘱 （ zh） 惩戒
23、 （ chn） 悲楚 （ ch） 断语 （ dun） 冤枉 （ yun wn） 虐待 （ n） 芙蓉 （ f rn） 畏罪潜逃 （ qin） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 提心吊胆 ：形容十分担心或害怕。 畏罪潜逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。 妄下断语：随便地下结论。 4.文学常识： 郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。 5.方法技巧 开头的作用：统摄全篇，总领全文；照应标题，点明题意；开门见山，点明主旨；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文作铺垫；表达与主旨相关的某种情感。 中间句的作用： 提示思路，为下作铺垫，埋下伏笔；承接上文、开启下文（引
24、出下文）、承上启下（过渡）等。 结尾句的作用： 总结全文、卒章点题、照应开头（首尾呼应）、点明中心、深 化主题；升华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考；充满哲理，委婉含蓄等。 第 17 课 动物笑谈 1.重点字： 收敛 （ lin） 哺乳 （ b） 羞怯 （ qi） 写照 （ zho） 匍匐 （ p f） 原委 （ wi） 鹦鹉 （ yn w） 温驯 （ xn） 禁锢 （ ） 滑翔 （ xin） 余晖 （ hu） 俯冲 （ chn） 柠檬 （ nn mn） 怪诞不经 （ dn） 大相径庭 （ jn） 神采奕奕 （ y） 嗔怪 （ chn） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 怪诞不经：
25、离奇古怪，不合常理。 大相径庭：彼此相差很远。 神采 奕奕：精神饱满，容光焕发。 恋恋不舍：舍不得离开。 迫不及待：急迫得不能再等待。 4.文学常识： 选自所罗门王的指环。康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。 衔 （ xin） 衔着 街 （ ji）街道 衍 （ yn） 衍生 怅 （ chn） 怅然 账（ zhn）算账 伥 （ chn） 为虎作伥 阻 （ z） 阻碍 诅 （ z） 诅咒 俎 （ z） 刀俎 煞 （ sh） 煞白 （ sh ） 煞风景 哺 （ b） 哺乳 捕 （ b） 逮捕 铺 （ p） 铺垫 解 （ ji） 解释 （ xi） 浑身解数 10 第 18 课 狼 1.文学常识
26、 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。著有小说集聊斋志异。 聊斋是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”是奇异的故事。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。 2.书下注释： 屠 _止 _缀行甚 远 _ 投以骨 _从 _两狼之并驱如故 _ 窘 _受其敌 _顾 _积薪 _ 苫蔽成丘 _弛 _眈眈相向 _ 少时 _ 径去 _ 犬坐于前 _ 久之 _瞑 _意暇甚 _ 暴 _ 洞其中 _隧入 _ 尻 _ 假寐 _ 盖 _ 黠 _ 顷刻 _ 止增笑耳 _ 禽兽之变诈几何哉 _ 第 19 课皇帝的新装 1.重点字： 赐 （ c） 聘 （ pn） 炫耀
27、（ xun） 称职 （ chn） 愚蠢 （ chn） 现款 （ kun） 妥当 （ tu） 理智 （ zh） 呈报 （ chn） 钦差 （ qn） 滑稽 （ j） 圈定 （ qun） 狡猾 （ jio hu） 陛下 （ b） 爵士 （ ju） 头衔 （ xin） 勋章 （ xn） 袍子 （ po） 不可救药 （） 骇人听闻 （ hi） 随声附和 （ h） 2.多音字 形似字： 3.词语释义： 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 忙忙碌碌：事情非常多，不得闲。 聘 （ pn） 聘用 骋 （ chn） 驰骋 碌 （ l） 忙碌 禄 （ l） 高官厚禄 稽 （ j） 滑稽 （ q） 稽首 提 （ t） 提高 （ d） 提防
