1、大学生风险分析风险无处不在，大学生是当代社会中的一个特殊群体，一方面，他们文化水平较高，思维活跃，对新事物有着强烈的探知欲，另一方面，他们缺乏社会生活的经验，难免到处碰壁。如今，大学生基本都是 90 后，国家经济的发展让他们从小备受呵护，没有经历过足够的挫折和磨练，风险意识较为淡薄。以上因素导致大学生成为多种风险发生概率较高的群体。深入探索分析大学生所面临的风险，加强大学生防范风险、应对风险的能力的锻炼，至关重要。下面，我将以浙大学子为切入点，对其面临的风险进行分析并得出相应的应对策略。对于踏进大学殿堂的浙大学子们，在四年的大学生活中，无可避免地面临着各种风险，如健康风险、思想风险、情感风险、
2、财产风险等等。这些风险都可能给我们带来各方面的损失。一、 健康风险大学生的健康风险分为人身健康和心理健康两类。在健康风险方面，与其他人相同，在大学生活中，大学生可能面临罹患疾病、交通事故、火灾事故、触电事故等各类危险人身健康的风险。由于学生的生活阅历尚少，生活经验不够丰富，在一些安全问题如防火、防电、防意外伤害等方面缺乏基本常识，事故发生时未能理智对待；另外，许多大学生仗着青春年华，不注意身体保健，任意放纵，经常熬夜、缺乏运动、饮食不健康这些都增加了大学生的人身健康风险。我自从来到大学后，离开了父母老师的监管，生活便变得不太规律了，吃饭有一顿没一顿的，经常没有按时进食，偏爱吃各种不卫生的街边小
3、吃，除了体育课外从不会主动去锻炼身体，不时由于工作、学习、玩乐等缘故熬夜到一两点，于是乎，我的身体素质明显降低了，经常感冒发烧胃疼，多走几步就气喘吁吁的。终日骑着自行车到处游荡，多次发生与他人或是车辆相撞的事故，所幸并不严重。在做物理、化学实验时，因为操作不规范导致轻微触电和被腐蚀性物质灼伤皮肤。由此可见，大学生的人身健康风险还是非常大的。对此，可采取以下措施规避风险：1、购买健康保险，罹患重病或发生重大安全事故时，能获得保险金以降低损失；2、注意锻炼身体，养成良好的饮食、睡眠习惯，增强体质，减少生病的风险；3、增强安全防范意识，健全安全常识，对于事故风险高的时候如骑车、在外行走、做实验等情况
4、下要特别注意安全，谨防事故发生；4、学校及有关部门应当依法履行职责，加强安全防范教育，创造良好的安全环境，切实保障学生的人身安全。此外，如今大学生多是家中独生子女，从小备受父母呵护，挫折承受能力未能得到很好的锻炼，情商普遍不高。然而，大学生的大学生活却并不轻松，离开父母初尝独立生活的他们要面临着诸多问题，例如对新学习环境的适应，学业的激烈竞争、对专业的选择、恋爱的矛盾、对未来职业的选择与压力等，数不清的磨练接踵而来，沉重的压力导致一些大学生不堪重荷，引发各种各样的心理问题，这便是大学生的心理健康风险。往日一直在父母庇护下的我远离家乡来到浙大，刚开始真的非常不适应，总是挂念着家人，挂念着以前的玩
5、伴，好一段时间都心情低落。激烈的学习竞争，给我带来很大压力，当得知以自己的成绩不能选上所喜爱的专业时，曾一度绝望。大二第一学期谈了一次恋爱，最后失败告终，悲观、伤感的情绪便一直笼罩在心头。没有坚强的性格，在大学生活这种种挑战下，大学生将面临极大的心理风险，严重者甚至出现自杀等惨剧。为了尽可能降低大学生的心理健康风险，首先，学校应重视心理保障方面的工作，设立心理咨询室，指导学生解决心理问题，并聘请专业的心理专家定期进行心理教育，老师、辅导员要更多地关心学生的现状，必要时给予支持和帮助，而大学生则应注重在各种磨练中锻炼和提高心理素质，坚强地直面挫折和失败，学会在重压下调解情绪，保持乐观向上的心态。
6、二、学业风险大学的主旋律仍然是学习，大学生处在人生中大量积累知识的阶段，学习对大学生而言有着非凡的意义。然而，学习便离不开竞争。选专业、奖学金、保研、出国交流都以学习成绩作为主要标杆，要想从众多学生中脱颖而出，就必须在激烈的学业竞争中取胜。否则，随之而来的可能便是考试挂科、被退学、拿不到学位、考研失败、工作难找等等的后果，对将来的前途造成一定的影响。由此可见，大学生无可避免地承担着巨大的学业风险。不理想的成绩让我与喜爱的专业无缘，蹩脚的英语让我与许多国外交流项目擦身而过。班上的一名同学更因连续两个学期多门课程挂科、学分不足而被退学。学业风险给许多大学生带来苦头，而要降低此类风险，主要还是要靠学
7、生自己刻苦学习，面对诸多诱惑要不断增强自制力，保证足够的学习时间，认真准备考试。我们都是在高考中胜出的佼佼者，只要我们安排足够的时间去学习，学习成绩定不会差；同学特别是室友之间可以相互监督，一起上自习一起讨论问题多有帮助，对沉迷游戏不顾学习的同学更要多多勉励，并及时向辅导员说明情况；而辅导员则应密切关注学生的学业情况，及时教育学业风险大的学生，让他们及早改过，以免遭遇退学的窘境。三、 财产风险大学生虽然普遍不会有房屋、汽车等特别贵重的财产，可也承担着一定的财产风险。浙大学生基本都丢过一辆以上自行车，电脑、手机、钱包被窃取的事件经常发生，低楼层的寝室被窃贼“光顾”更是时有发生。我在大一时便在学校
8、里丢过一辆自行车、一部手机，前不久，班里一位同学在寝室睡觉没锁门，结果笔记本被盗。只能说，在现今的大学校园里，学生的财物不能得到很好的保障，财产风险仍然不小。对此，首先学校应义不容辞地承担职责，健全保安管理系统，如增设保安巡逻、对来往人员、车辆加强检查、设立贵重财物临时保管处等等，创建安全的校园环境；学生则应增强财物保护意识，如贵重物品要上锁存放、寝室门在无人或是晚上休息时要关好、在人流密集处要把手机、钱包等放好，尽量不给窃贼可乘之机。四、 人际关系风险与小学、中学不同，大学作为学生迈入社会的过渡期，除了学习外，学生还要通过参加课外活动锻炼自己各方面的能力，为将来的社会生活做准备。其中，在四年
9、大学生活中培养人际交往能力，扩大交际网络，是每一位大学生必须接受的任务。在大学中，我们要与形形色色的人接触交流，如老师、班上的同学、社团的朋友、室友甚至社会上的人等等，由于小学中学时对培养人际交往能力的不重视，让大学生不时感到束手无策，在处理人际关系的过程中，难免存在处理不当而引起矛盾的风险。因为生活习惯的不同与室友闹矛盾、因为成绩的不理想与任课老师发生争执、竞选社团领导时与对手出现冲突诸如此类人际交往中的摩擦大多数大学生都经历过。如何把人际关系风险降至最低？这便需要我们在不断的待人接物中汲取经验，锻炼和提升自己的人际交往能力，结识更多的朋友，扩大自己的交友圈；懂得换位思考，用一颗宽容的心去包
10、容他人、理解他人，真诚地对待他人；要以助人为乐，无私的帮助将给我们带来更多真挚的情谊。五、 思想风险大学阶段处于从学校向社会的过渡阶段，各种新事物争相涌入，各种不良诱惑诱人沉迷，稍有不慎，可能使大学生的思想向不良方向发展，有滋生堕落、腐败思想的风险。规避思想风险要求我们要提高明辨是非的能力，树立远大的理想，坚定自己的信念，不能被眼前的享乐蒙蔽双眼。风险是客观存在的，我们需要做的是学会管理风险、规避风险，将风险将至最低，使可能带来的损失值尽量减少，从而提高大学生活的质量。另外，浙大学生在四年的大学生活中存在着的风险，何尝不是我们培养风险管理能力、提高风险防范意识的机会？我们不应该错失良机，这样才能为以后迈入社会的工作中，乃至整个人生的风险管理打下良好的基础。
