1、德 育 工 作 管 理 制 度桦南县第五小学德育工作管理制度一、领导与管理体制第一条 学校领导重视德育工作。建立校长负责并发挥党组织政治核心和保证监督作用的领导体制，有德育工作领导小组，校长负总责，教导主任负责德育的日常具体工作的管理。切实把德育工作放在学校工作的首位。第二条 德育目标明确，有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。 第三条 发挥学校管理部门职能，从加强常规管理入手，寓德育于管理之中，有贯彻学校德育工作计划的具体办法和措施。 二、组织与队伍建设 第四条 加强对教职工的思想政治工作和师德教育，实施全员育人，学校要建立一只德育骨干队伍，并有计划的组织学习，加强培训。
2、第五条 要分别从社会各界和先进人物、劳模中聘请一定数量的兼职教师和校外辅导员，开展活动对学生进行教育，形成校内外结合的教育网络。 三、阵地建设 第六条 学校校内建立荣誉室、黑板报、壁报、宣传栏等宣传教育阵地，有红领巾广播站。 第七条 学校和体育场、青少年宫等联系，建立 23 处校外教育基地（德育、社会实践、劳动、实用技术） 。坚持开展教育活动，利用社会上的教育资源，对学生进行教育。 四、制度建设 第八条 学校要按 国旗法省教委 贯彻严格中小学升降国旗制度实施细则的要求，建立规范的升、降国旗制度。利用每周星期一的升旗仪式对学生进行教育。 第九条 建立德育工作例会制度。学校德育工作领导小组要定期研
3、究学校德育工作。班主任要间周一次例会，汇报工作交流经验。 第十条 建立家、校联系制度，制定家庭、学校相结合教育的计划、措施。建立家长委员会，开办家长学校，设立家长接待日，教师必须定期进行家访。 第十一条 制定德育科研制度。重视德育科研工作，有德育科研机构；有体现学校特色的德育科研课题。要有切实可行的课题实验方案。 第十二条 德育科研活动要在德育领导小组的领导下，有计划、安步骤、分层次开展，每学年要有高质量的德育论文在省、市、区获奖，或在报刊杂志发表。 第十三条 建立学习、培训制度。学校要定期组织教师学习与德育相关的法规性文件，学习中小学教师职业道德规范等规范教师行为，促进和提高德育水平的师德规
4、范。对德育骨干队伍定期进行培训或提供机会参加上级德育工作培训，不断提高德育工作水平。 （每学年必须举办一次校级德育工作经验交流会；班主任教师必须先培训后上岗。 ） 第十四条 校长要熟悉德育工作，要熟悉与德育工作相关的纲要 、规程 、 规定等法规性文件，作为实施德育工作的重要依据，并用来指导学校德育工作。 第十五条 教师要认真遵守中小学教师职业道德规范 ，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，无体罚，变相体罚现象。 五、学科渗透品德教育制度 第十六条 充分发挥思品与生活 （小学低年级） 、 思品与社会（小学高年级的德育主渠道作用。选配政治素质、业务素质好的教师任课
5、。积极开展教学研究和评估，提高教育教学质量。 充分挖掘语文、数学等其他学科的德育因素，渗透德育教育，要备课中有体现，课堂上能实现。 第十七条 建立完善的德育工作档案，制定切实可行的档案管理制度。德育工作档案要有专人负责管理，有专用橱柜，资料要齐全，分类要合理，装订要整齐，管理要规范。 第十八条 发挥校园文化建设的育人功能。学校要有校园文化建设的长远规划和近期工作计划，要有落实计划的具体措施。学校要有体现学校特点的校风、校训、教风、学风，全校师生熟知熟记。 第十九条 教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及对学生有激励、教育作用的伟人名人画像、格言要分别于办公室、教室及有关场所。学生人人熟记或背诵守则和行为规范。悬挂或张贴。 六、德育活动 第二十条 每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。 第二十一条 要切实保证校会、班会、队会、社会实践活动的时间。每学年应分别用 13 天、5 天的时间有计划的组织学生到德育基地或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。 七、德育工作管理组织机构组 长：赵洪君 刘 斌副组长：马 华 李凤华组 员：宁可威 辛永霞 杨艳红 高建华段秀菊 各学年组组长桦南县第五小学
