1、甘肃省“十二五” 暨 2020 年教育事业改革和发展规划研究专题名录专题一：甘肃省教育发展总体战略研究本专题主要目的是研究提出“十二五” 暨 2020 年我省教育发展和改革的战略目标和指导思想。有 3 个子课题。1.我省教育改革和发展的基本经验、阶段性特征与主要矛盾和问题研究。主要研究内容:建国以来特别是改革开放以来我省教育发展的历史性成就和基本经验;我国及我省教育政策的演变；目前我省教育存在的突出问题和主要矛盾，教育发展的社会环境与社会关注的热点难点问题。2.“十二五” 暨 2020 年我省教育发展战 略目标研究。主要研究内容:2020 年我省经济社会发展对各级各类人才需求预测，人民群众对教
2、育需求;我省教育优先发展、科学发展的指导思想、战略目标及各级各类教育发展战略目标、战略思路;西部人力资源强省与教育现代化、学习型社会建设。3.现代化教育体系与我国教育发展研究。主要研究内容:现代国民教育体系与终身教育体系的理论;中国特色社会主义现代化教育体系的基本特征;教育的层次结构、科类结构、布局结构及其影响因素;各级各类教育之间的衔接和统筹;相关政策措施。我国教育发展宏观趋势；国家优先发展、科学发展教育的战略措施及政策；中东部发达地区教育发展政策措施。专题二:全面贯彻教育方针深入推进素质教育研究本专题主要目的是在已进行的全面系统研究的基础上，围绕长期困扰素质教育的各种因素和障碍，提出解决问
3、题的阶段性目标和对策建议，争取有新的突破。有 4 个子课题。4.素质教育基本问题研究。主要研究内容:素质教育的内涵与主要内容;人的全面发展总目标与具体教育阶段学生基本素质要求;近年来推 进素质教育的成效与长期困扰素质教育的突出问题;全面 贯彻教育方针切实推进素质教育的政策建议。5.社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研究。主要研究内容:育人为 本，德育为先; 德育基本要求；社会主义核心价值体系“ 三进” 问题 ；德育课程建设 ；德育工作者队伍建设；德育工作针对性与实效性问题。6.人才培养模式改革研究。主要研究内容:学生创新精神与实践能力培养问题；课程与教学改革，建立教育质量监测制度；招生考试
4、与评价制度改革；减轻中小学生过重课业负担问题；教育与生产劳动和社会实践相结合。7.优化素质教育的社会环境与落实领导责任的政策措施研究。主要研究内容: 学校、家庭、社会在推进素质教育中的职责；各级党委、政府推进素质教育的责任与考核评价；社会用人制度改革与素质教育的推进。专题三:基础教育发展战略研究本专题具体围绕基础教育发展战略开展调研，研究提出“十二五” 暨 2020 年 发展目标，针对基 础教育发展的重大问题和突出矛盾提出解决思路，提出本届政府在基础教育方面要达到的目标、实施的重大项目和采取的重大政策举措。有5 个子课题。8.义务教育均衡发展研究。主要研究内容:2015 年与2020 年全省义
5、务教育发展目标与质量要求；农村义务教育的巩固提高与优惠政策；促进义务教育均衡发展的政策措施；解决义务教育择校问题的目标与措施。9.普通高中教育发展研究。主要研究内容：2015 年与2020 午普及高中阶段教育的目标;普通高中教育与中等职业教育的合理比例；高中办学模式、发展模式与特色建设；农村高中与薄弱高中发展的政策举措；普通高中教育投入与家庭经济困难学生资助。10.学前教育发展研究。主要研究内容:2015 年与 2020 年学前教育发展需求与目标规划；政府发展学前教育的责任；学前教育的管理体制与办学体制；农村幼儿园建设；幼儿教育规律研究。11.特殊教育研究。主要研究内容：我省残疾儿童少年义务教
6、育；特殊教育需求与特殊教育体系；特殊教育教材；特殊教育教师；特殊教育政策。12.农民工子女教育研究。主要研究内容：我国城镇化进程与农村劳动力转移趋势；农民工子女教育的现状及问题分析；新形势下的政策建议。专题四:职业教育发展战略研究本专题具体围绕职业教育发展战略开展调研，研究提出2020 年发展目标，针对职业教育发展的重大问题和突出矛盾提出解决思路，提出本届政府在职业教育方面要达到的目标、实施的重大项目和采取的重大政策举措。有 2 个子课题。13.职业教育发展研究。主要研究内容:2015 年与 2020 年职业教育特别是中等职业教育发展目标与指导思想；职业教育发展中的突出问题与主要矛盾；职业教育
7、的发展模式与投入问题；职业教育基础能力建设；职业教育教师队伍建设。14.职业教育培养模式与体制机制研究。主要研究内容：工学结合、半工半读、顶岗实习、校企合作等培养模式改革；行业、企业在职业教育和培训中的重要地位；新型农民培养和农村劳动力转移培训；职业资格制度。专题五:高等教育发展战略研究本专题具体围绕高等教育发展战略开展调研，研究提出2020 年发展目标；针对高等教育发展的重大问题和突出矛盾提出解决思路，提出本届政府在高等教育方面要达到的目标、实施的重大项目和采取的重大政策举措。有 4 个子课题。15.高等教育协调发展研究。主要研究内容:2015 年与2020 年高等教育发展目标；实现高等教育
8、规模、结构、质量、效益协调发展的战略思路;高等教育的层次结构、科类结构、布局结构及其优化；高水平大学建设；高等学校特色发展之路。16.提高高等教育质量研究。主要研究内容:高等教育质量现状；现代科学技术发展、产业结构调整与高等学校学科专业建设；高等学校课程教学改革、质量保障与复合型人才、创新人才培养，完善高等教育教学评估机制；高等学校毕业生的就业与创业能力建设；高等学校坚持和追求真理的学术精神培育。17.研究生教育的发展和改革研究。主要研究内容:研究生特别是博士研究生培养模式；研究生培养机制改革；研究生导师队伍建设；质量保障与体制创新。18.高等学校的科技创新与社会服务研究。主要研究内容：高等学
9、校在建设创新型国家中的地位和作用；提高高校科技创新能力推进高等学校产学研结合；繁荣发展高校哲学社会科学研究；马克思主义理论研究与建设工程；增强高等学校社会服务能力。专题六:继续教育发展战略研究本专题具体围绕继续教育开展调研，研究提出 2020 年发展目标，针对继续教育中的重大问题和突出矛盾提出解决思路，提出本届政府在继续教育方面要达到的目标、实施的重大项目和采取的重大政策举措。有 2 个子课题。19.继续教育发展研究。主要研究内容:终身学习背景下继续教育的战略地位；继续教育的主要形式与发展现状；继续教育发展需求与供给调查；2015 年与 2020 年继续教育的发展目标与战略重点。20.继续教育
10、政策与制度保障研究。主要研究内容：职业资格制度与标准建设；教育资源的统筹利用与继续教育的实现途径、公共服务平台；促进继续教育发展的重大政策举措；继续教育模式创新；继续教育的统筹与管理体制创新。专题七:教育公平与协调发展研究本专题集中就教育公平与教育协调发展开展调研，研究提出 2020 年政策目标，针对进一步促进教育公平与教育协调发展中的重大问题和突出矛盾提出解决思路，提出本届政府在促进教育公平与教育协调发展方面要达到的阶段性目标、实施的重大项目和采取的重大政策举措。有 3 个子课题。21.促进教育协调发展研究。主要研究内容:各级各类教育的协调发展；教育规模、结构、质量、效益的协调发展；城乡教育
11、和区域教育的协调发展；合理配置公共教育资源，公共教育资源农村和贫困地区倾斜的专项举措。22.促进教育公平研究。主要研究内容：教育公平的基本要求，教育公平与教育发展；教育公平方面的重要进展与突出问题；进一步促进教育公平的战略思路、阶段性目标及重大举措;建立完善的家庭经济困难学生资助制度。23.支持民族地区教育发展问题研究。主要研究内容：支持民族地区教育发展的专项举措；民族地区办学特色与双语教学；民族地区师资队伍培养；民族教育与文化保护和国家安全；民族院校建设。专题八：教育改革与制度创新研究本专题主要目的是要研究提出关于教育改革的整体思路和重大措施，推进教育改革开放，提高教育管理水平，进一步探索新
12、形势下我省教育实现跨越式发展的新路子。有 4个子课题。24.教育制度与体制改革研究。主要研究内容：新形势下政府和市场在提供教育公共服务中的作用与教育管理体制、办学体制改革；政府职能转变与提高教育管理水平；因地制宜分类指导，促进教育均衡协调发展。现代学校制度特别是现代大学制度研究，包括高等学校办学自主权、高等学校内部治理结构与自我约束自我规范、高等学校的行政权力与学术权力关系。25.民办教育发展问题研究。主要研究内容:民办教育在国家教育发展中的战略地位与作用;促进民办教育与公办教育共同发展的政策建议;民办教育的规范与自我约束机制。26.教育法制建设研究。主要研究内容:教育法规修订;依法行政、依法
13、治教、依法治校研究；社会监督、民主监督的制度建设；学校与师生权益保护问题；教育督导与评估机制研究。27.教育对外开放与交流研究。主要研究内容:教育对外开放的总体目标和思路；政府间、国际组织教育交流与合作；高等学校加强人才培养与科技合作问题；出国留学和来甘留学问题；吸引国内外高层次人才问题。专题九:教师队伍建设研究本专题主要目的是要研究提出 2020 年教师队伍建设目标和促进教师队伍建设提高教师质量的重大政策举措。有 3个子课题。28.中小学教师队伍建设研究。主要研究内容:加强农村中小学教师队伍建设的政策举措；吸引优秀青年当教师；中小学教师的培养、培训与终身学习；完善教师准入制度和教师考核评估制
14、度；中小学人事制度改革。29.高等学校教师队伍建设研究。主要研究内容：高等学校人事制度改革；高等学校教师的培养、培训与终身学习；高等学校教师科学评价机制。30.校长队伍建设研究。主要研究内容：教育家办学的典型案例研究；中小学校长与大学校长能力建设研究；高等学校领导班子建设。专题十：教育发展保障条件与机制研究本专题主要目的是研究加强党和政府对教育工作领导、加大教育投入以及推进教育信息化问题。有 3 个子课题。31. 教育系统党的建设和思想政治工作研究。主要研究内容：加强党和政府对教育工作的领导，加强党建和思想政治工作；维护高等学校稳定，构建和谐校园。32.教育投入保障机制研究。主要研究内容：2020 年全省教育经费需求预测；教育优先发展的政府责任与政府教育投入；多渠道筹措教育经费；教育经费的分配、管理与使用效益；教育捐赠的政策法律问 0.题。33. 教育信息化建设研究。主要研究内容：教育信息化与教育现代化的新思路、新举措；教育信息化的基础建设；教育信息化应用。
