1、,犯罪心理形成的静态分析与动态分析,报告人：薛应翠,目录,CONTENTS,1,关于犯罪的一些图示,2,犯罪的静态分析,3,犯罪的动态分析,个性因素,社会文化环境,犯罪机遇,犯罪心理形成的原因系统中各因素之间具有层次上的 差别,个体的生理特点,动 机,需 要,外在条件,二：不同犯罪主题的犯罪心理原因系统具有不同的结构,三：个体心理形成的原因系统是一个动态的、发展变化的过程,犯罪心理形成的静态分析与动态分析,2,犯罪心理学的静态分析,年龄因素、性别因素、神经类型、异常的生物学因素,生物学因素,家庭、学校、社区、职场,社会环境,个性倾向因素、性格结构与犯罪心理、控制系统缺陷,人格因素,年龄因素,不
2、同年龄阶段的犯罪呈现不同的特点；,青少年犯罪率最高！,（蒋索,何姗姗,邹泓.家庭因素与青少年犯罪的 关系研究述评.J.心理科学进展.）,2.1.2,性别因素,男生偏向于暴力犯罪,（高新学.男性暴力犯罪人格特征研究J.医学教育探新.）,2.1.3,性别因素,女生倾向于非暴力犯罪,（包昕昕,钟凌. 论女性犯罪的原因分析及预防J. 法制与社会. 2014）,2.1.4,神经类型,2.1.5,异常的生物学因素,遗传,精神障碍,物质代谢异常,脑损伤,内分泌,染色体异常,酒精中毒,药物依赖,2.2,人格因素,个体的个性心理结构中已存在与犯罪心理形成有密切关系的不良心理因素，犯罪人通过这些因素，积极的去选择
3、吸收主题外的不良因素，并内化为犯罪心理。,2.2.1,个体的人格特征,性格,气质,性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,气质，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。,2.2.2,性格结构与犯罪心理,2.2.3,控制系统的缺陷,个性倾向性和性格缺陷,自我控制系统,失控,自持,正常心理,犯罪心理,不良的外界诱惑,2.3,社会环境影响,家庭,社区,学校,职场,2.3.1,家庭因素与犯罪心理的形成,溺爱型,放任型,粗暴型,矛盾型,奢望型,2.3.2,学校环境与犯罪心理的形成,教育内容的缺陷,教育方法和态度偏差,重教育
4、、轻德行,差生标签,2.3.2,学校环境与犯罪心理的形成,学校管理失误,学校周边不良环境,纪律散漫,刺激不良欲望,2.3,工作环境与犯罪心理的形成,风气不正,经济和其他刑事犯罪,人际关系障碍,杀人、伤害、诬陷、诽谤,3,犯罪心理学的动态分析,渐进式、突发式、机遇式,犯罪心理的基本模式,内化机制、外化机制、刺激-反应机制、量变质变机制、,犯罪发生的机制,强烈的欲求与满足方式不当、人格缺陷与抑制力缺乏、,犯罪心理形成过程,3.1,犯罪心理学的基本模式,渐进式,机遇式,突变式,少年期开始，经常性的通过不良交往和违法尝试，逐步发展而成，积重难返,早期没有劣迹，人生经历一段受消极社会，因素的影响而走向犯
5、罪,没有预谋见机起意,无预谋情绪性人际冲突特定气氛,3.2,犯罪心理的形成过程,常态的强烈的欲求,非常态的强烈的欲求,采取合法途径满足,采用非法满足,自我意识调控抑制,守法心理,犯罪心理学,3.2,犯罪心理的形成过程,强烈的欲求与满足方式不当,人格缺陷与抑制力的缺乏,萌发犯罪意向形成犯罪动机,确定犯罪目的产生犯罪决意,崩溃,欲望,伺机,暴现,3.2.1,人格缺陷与意志力的缺乏,犯罪,有机可乘,错误楷模,贫穷,条件便利,精神错乱,3.3,犯罪的发生机制,内化机制,刺激-反应,量变质变,防 御,外化机制,1.认知的选择与加工机制；2.模仿学习；3.角色扮演机制；4.自我强化；,随着不断的积累所形成
6、的量与质的过程,1.挫折反应；2.预谋发动机制；3.情景互动机制,外在不良情景-主体不良因素-违法犯罪,1.认同作用；2.合理化机制；3.投射作用；4反向作用,李某，男，29岁，未婚，广西人，初中文化，原广州市朱海区一家湖北风味菜馆保安，工作较粗心马虎，为人懒散。李某对同饭店的服务员小叶颇有好感，平时待她很是关心，还私下告诉过一些同事他对小叶的爱慕。不过，小叶对李某似乎不太钟情。2004年5月28号凌晨与小叶在珠江堤岸散步时，欲吻小叶，小叶以李某有肝炎为由拒绝，李某连称自己的病“没关系的”，欲强行索吻，小叶嗔怒，为躲吻干脆翻过江边护栏边喊边退，李某当时也很紧张，但他不顾小叶离珠江已是几步之遥，更没想到小叶当时的恐惧，边招手哄她过来边朝她靠近，小叶一脚踩空坠入江中溺死。,案列：,李某过失犯罪心理形成的原因李某过失犯罪心理的形成有一定的偶然性。1、情景因素。由于案发时间是在凌晨，地点在珠江堤岸上，过往行人极少，为犯罪的发生提供了较好的情境机遇。2、被害人因素。受害者小叶是李某心仪对向，出于爱慕李某才强行索吻，以致犯罪发生。3、生理因素。男性较女性粗心和大胆，喜欢冒险，注意力分散，因而过失犯罪的可能性大。4、心理因素。李某工作较粗心马虎，为人懒散品质较差，容易出现不恰当的行为决定。,分析：,Thanks,
