1、课题 Lesson 2:Boy,Girl and Teacher 学习 目标 1、使学生能听、说、认识、口头运用单词： teacher, boy, girl 2、能理解并口头运用： What s his/her name? 重点 难点 重点：认识新单词三会（会说、会听、会读）： teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩 his 他的 her 她的 难点：区分 his 和 her 的用法。通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用 能力。 教法 选择 讲授、练习 课型 新授 课前 准备 录音机、图片 是否采用 多媒体 是
2、 教学 时数 1课时 教学时数 第 1课时 备课总数 第 2课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教师活动 学生活动 一、 Class opening 1. Greeting： Hello!/Hi! 2. Review： What s your name? 二、 New Concepts 、 boy This is a boy. 、 His name is _ .， T: What s his name? His name is _A_. What s his name? His name is _B_. What s his name? 试着让学生回答： His name i
3、s _ . girl, teacher What s her name? 热情与学生打招呼 组织复习 利用班里的男 孩引出 boy，并对其进行介绍 领读 boy,接着介绍， His name is _ .重复几遍 多举几个例子 在学生理解 his的含义后教师指着某个男生问学生 用同样的方法教授单词 girl, teacher 和句子What s her name? 向教师问好 复习学过的重点句型 同桌一组表演 看教师演示 初步理解句意 跟读单词 根据教师提示理解 His name is _ .的意思 试着让学生回答： His name is _ . 同桌练习 跟读单词 反复读 练习句型 快速问
4、和答 Her name is . 3.Play a game。 Memory name。 游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面 ，教师站在这一排学生得一端。 第一个人说： My name is Hong. 第二个人说： My name is Bing.和 Her name is Hong.(指着第一个人说 ) 第三个人说： My name is Ming.和 Her name is Hong.( 指着第一个人说 ) His name is Ming.(指着第二个人说 )这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求教师必须记住所有学生的名字。 4.Make a dialogue i
5、n groups. 三、 Class Closing Goodbye! 板书： Lesson 2: Boy,Girl and Teacher teacher 老师 boy 男孩 girl 女孩 This is a_. 这是 _。 What s his name? 他叫什么名字？ His name is _. 他的名字是 _。 What s her name? 她叫什么名字？ Her name is _. 她的名字是 _。 指着班中的学生让学生自由练习 播放课外录音 强调个别发音 讲清游戏规则 组织学生游戏 和学生一起游戏 组织学生评价课堂也自己 鼓励学生用所学的英语编对话 男女生分组练习 听录音 感受纯真英语训练听力 齐读课文对话 听游戏规则 按要求进行游戏 评价自己的课堂表现 夸夸同学表现好的方面 四人一组编对话，运用所学知识进行简单的口语交流， 作业设置 和同学课后练习本课重要句型 读熟课文 教学札记 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：
