1、课题 Lesson 5 How many? 学习 目标 1. 掌握三会词汇： pencil pen ruler crayon pencil box 2、 能熟练使用句子“ What s this?”“ It s a”。 重点 难点 重点：新单词 pencil pen ruler crayon pencil box 难点：新句型： How many_ do you have ? I have_-. 教法 选择 讲授、练习 课型 新授 课前 准备 录音机 单词卡片 是否采用 多媒体 是 教学 时数 1课时 教学时数 第 1课时 备课总数 第 5课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容
2、教师活动 学生活动 一、 Class opening Greeting 1） Nice to meet you ！见到你很高兴 Nice to meet you too!见到你我也很高兴！ 2） How many？ 有多少？ One , two, three, four, five。 二、 New concepts What s this? 这是什么？ It s a _. 这是 _。 1、 单词 pencil 铅笔 pen 钢笔 ruler 尺子 crayon 蜡笔 pencil box 铅笔盒 hat s this? 这是什么？ It s a pencil 这是一支铅笔。 用英语 Hello
3、 / Hi！向学生问好 指着同学复习句型 用教室内的实物进行数字复习 老师鼓励学生用英语说说生活中用上数字 适当给与奖励 出示今天要想的实物用已学句型引入新课 反复领读单词 强调 crayon 是硬的彩色笔 组织用已学句型进行练习 在学生理解这几个用“ Hello/Hi！”回问教师 根据提示进行对话练习 看物体说英文数字 踊跃表现 看实物跟读单词理解单词意思 反复跟读 用已学句型进行巩固练习 2、 句子 1. T: How many books do you have? I have one book. 2. Make up the dialogue and check them. （适当给与
4、奖励。） 3. Now Danny and Li Ming are speaking .What are they speak? Lets listen. 2. 4. Make up the dialogue. You can say: How many do you have? Step3: Class closing 板书设计： Lesson 5 How many? pencil 铅笔 pen 钢笔 ruler 尺子 crayon 蜡笔 pencil box 铅笔盒 hat s this? 这是什么？ It s a pencil 这是一支铅笔。 How many books do you have? I have one book. 单词的意思后引出对话 反复领读句 子 强调 How many 后的单词复数的读音 播放课外录音 讲解 No books for me. 用上前几节课学的对话示范编对话 组织小组竞赛 鼓励学生多说句子并及时表扬 组织小结 猜测句子意思 跟读句子 听音区别读音的不同 听录音 同桌练习编对话 表演 分组竞赛练习 积极参与练习 在游戏中巩固对话 作业设置 向同学和家人用英语打招呼 读熟课文 三会数字单词 教学札记 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）：
