1、,ICU病人烦躁的护理干预 Icu 彭丽萍,引言,ICU 病人烦躁激动发生率高，原因复杂，包括疾病本身、创伤性导管所引起的不适，ICU 中环境的刺激等。该类病人往往无视自己的年龄、性别和疾病，使得治疗更为复杂，并增加死亡率和并发症，因此，如何处理ICU 病人烦燥激动正日益受到临床的重视,！,杰克逊死于丙泊酚 滥用,烦 躁,？,背景资料增加ICU感染发生率,感染发生率,背景资料增加ICU医疗意外的发生率,16.5%,1.7%,15.9%,1.2%,23%,1%,医疗意外的发生率,背景资料增加ICU死亡率,死亡率,Contents,烦 躁 -临床表现,坐卧不安撕扯衣物企图拔除导管定时、定向障碍无理
2、智状态生命体征异常,烦 躁 -临床表现,坐卧不安撕扯衣物企图拔除导管定时、定向障碍无理智状态生命体征异常,烦 躁 -临床表现,坐卧不安撕扯衣物企图拔除导管定时、定向障碍无理智状态生命体征异常,烦 躁 -临床表现,坐卧不安撕扯衣物企图拔除导管定时、定向障碍无理智状态生命体征异常,？,？,烦 躁 -临床表现,坐卧不安撕扯衣物企图拔除导管定时、定向障碍无理智状态生命体征异常,烦 躁 -临床表现,坐卧不安撕扯衣物企图拔除导管定时、定向障碍无理智状态生命体征异常,烦 躁 -原因分析,烦 躁 -原因分析,呼吸机的声音导致患者无法入睡,由于疾病因素，患者被迫采取被迫体位,烦 躁 -原因分析,70%的患者在I
3、CU治疗期间存在焦虑、烦躁,No place is more phobic than ICU. 下辈子打死也不去ICU。,50%的患者对于其在ICU的经历保留有痛苦的记忆,烦 躁 -原因分析,1. 当患者进入ICU治疗,即全面评估患者的各种信息，制定正确的护理诊断和实施针对性的认知干预，让患者学会适应不良刺激。,烦 躁 -护理干预,认知干预,2. 当患者苏醒时能及时告诉他现在的时间、所处的地点、家人的情况，向患者介绍监护室环境、医护人员，进行有关疾病宣教。,当患者出现焦虑和忧郁心理时，要尊重、理解患者，运用暗示性和鼓励性语言，使其得到支持和安慰。,心理干预,烦躁发生率,烦 躁 -护理干预,当患
4、者病情允许时，鼓励并协助病人进行床上活动，调动其主动性以积极态度配合治疗。,行为干预,烦 躁 -护理干预,1. 保持室内清洁、安静、床铺整齐舒适,温湿度适宜;2. 光线柔和,尽量避免灯光直照患者的眼睛,钟表置于患者视野范围;3. 医务人员尽量避免在患者旁边讨论病情，各种仪器设备声音调至 合适大小;4. 抢救垂危患者时，要拉起隔帘，以减少不良的心理感应带来消极 影响;5. 妥善安排治疗护理操作时间，尽可能在白天完成，以免影响患者 的生物钟。,环境干预,烦 躁 -护理干预,1. 及时有效的镇痛，疼痛完全是个人的主观感受而不能被他人证实或否定。 2. 保持体位的舒适,加放衬垫,按需要协助病人翻身及按
5、摩受压部位皮肤并活动四肢。 3. 倡导“三H”式护理： home式的温馨 hospital式的专业 hotel式的服务,舒适护理（comfort care）,烦 躁 -护理干预,维护患者的自尊心,烦 躁 -护理干预,患者因为建立人工气道等限制,进行语言交流非常困难，因此要运用非语言进行交流。正确地运用移情技巧，帮助病人了解有关健康、疾病的科学知识，了解护士的操作意义、工作步骤、安全与否、疼痛轻重等， 能免除病人的担心不安, 得到病人的充分配合。,加强护患沟通,沟通卡,烦 躁 -护理干预,新进展多元文化护理,音乐疗法音乐是一种特殊的语言,悠扬适宜的旋律可使人放松、产生其他交流所达不到的效果。在ICU紧张环境中应用音乐疗法,可缓和交感神经的过度紧张,促使感情情绪镇静化,抑制各种压力反应。,电影疗法 有些患者性格内向,对医务人员不愿袒露内心,表现为抑郁、烦闷, 通过播放与患者有共同生活主题的积极向上的电影、电视剧、戏剧等,使患者认识自我和自我归位,并对自己建立认真负责的态度,减少不利于康复的行为发生。,小结,临床表现（六点）原因分析（结合图片联想记忆，三方面）护理干预（理解记忆）,护理干预（七条）新 进 展,思考题,Icu患者出现烦躁不安时，该怎么办？,?,谢谢,
