1、微生物基础知识与消毒隔离,目 录,BEST,微生物基础知识,清洁与消毒,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,微生物基础知识与消毒隔离,今天陈老师让佳佳上讲台演示擦桌子，佳佳心里想：这么简单的事情，我肯定能做好。于是佳佳上台，拿起抹布快速将桌面擦拭了一遍。陈老师在一边笑着不语。佳佳寻思：擦桌子有什么讲究呢？陈老师拿过佳佳的抹布开始擦桌子，先从左到右，从上到下用力地擦拭桌子，再将抹布翻一面，擦拭桌子的四边。 陈老师对佳佳说：“幼儿年纪小，容易受到各种病菌侵害，清洁工作马虎不得！”,微生物基础知识与消毒隔离,微生物基础知识,1、清洁清除物品上的一切污秽2、消毒杀灭物品上的致病微生物3、防腐防止或者抑制
2、微生物生长繁殖4、灭菌杀灭物体上所有的微生物5、无菌指物体上没有活的微生物存在,微生物基础知识,微生物的生命活动与外界环境有关,适宜时能促进生长繁殖;反之,变异或抑制甚至死亡.,(一) 抑制微生物的概念,外界各种因素对微生物的影响,1、物理因素对微生物的影响2、化学因素对微生物的影响3、生物因素对微生物的影响,外界各种因素对微生物的影响,1、物理因素对微生物的影响微生物生长受温度影响,低温降低或相对静止微生物新陈代谢;高温对微生物有明显的杀菌作用.,外界各种因素对微生物的影响紫外线也具有杀菌作用,但紫外线不能穿透玻璃.,外界各种因素对微生物的影响,2 .化学因素对微生物的影响影响微生物的化学因
3、素包括化学消毒剂和化学疗剂两类,用于消毒、防腐和治疗疾病。,外界各种因素对微生物的影响,3、生物因素对微生物的影响,隔离和消毒的基本知识,1、隔离将传染病人或带菌者安排在特定环境中，不与外界接触。2、隔离的方式住院隔离、家庭隔离、隔离室隔离3、检疫期限消毒1、消毒的分类2、消毒灭菌的方法3、消毒剂的种类4、常用消毒液的配制,隔离和消毒的基本知识,隔离和消毒的基本知识,2、医学观察接触过传染病的人称为接触者，对接触者应进行医学观察。时间：最后一例传染病人隔离起至该病最长潜伏期为止（出现新病例，从最后一个病例隔离日起重新计算）,佳佳看见保育员在清洁、消毒盥洗室，陈老师关照佳佳在旁仔细观察。佳佳想：
4、打扫卫生又没有多大学问，这有什么好观察的？陈老师指着几个淡绿色的桶说，这里面是清洁、消毒使用的毛巾。佳佳问：“这么多？”陈老师点头：“幼儿园物品的清洁和消毒都要专巾专用，不同的物品需用不同的毛巾。”佳佳恍然，原来清洁、消毒有这么多的学问。,清洁与消毒,幼儿园环境的清洁与消毒1、户外场地的卫生工作2、室内环境的卫生工作 （活动室、卧室，盥洗室，营养室，走廊）幼儿园用品的清洁与消毒餐具、毛巾、茶桶、玩具、席子、床品、桌椅、便盆3、个人清洁卫生,佳佳实习所在的班级有一个小朋友在国庆长假期间患上腮腺炎，家长没有及时通知老师。10月10日幼儿来园，家长才告知卫生保健老师幼儿的病情。卫生保健老师马上建议家
5、长带幼儿回家休息，并且告知家长要有医院开具的复课证明才能带孩子重回幼儿园。家长带该幼儿离开后，幼儿园马上启动应急预案。佳佳不解：该幼儿是在家里发病的，为什么还要加强园内消毒呀？ 幼儿园人群聚集性高，幼儿由于年龄小，抵抗力相对成人差，因此容易感染传染病。幼儿园的工作人员要密切关注孩子，一旦有疑似传染病源进入或发生其他紧急状况，应立即采取应急措施,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,幼儿园防止病源扩善的应急措施1、及时隔离并通报2、加强病源所在班级日常管理3、做好宣传，沟通工作,传染病的预防和消毒,1、预防性消毒2、发生传染病时的消毒,四、托幼机构常用消毒药液的配制（一）常用消毒药液名称介绍,传染病的预防和消毒,（3）、注意事项,3、碘伏,所需药量 0.5% 3 000mL 15 mL,（三） 消毒药液配制方法,作业： 课后练习，综合任务,
