1、 1 学前教育专业培养方案 学科门类 教育学 二 级 类 教育学类 专业代码 040106 英文名称 Pre-school Education 一、专业培养目标 本专业 旨 在培养德、智、体 、美 全面发展 ，热爱幼儿教育事业、掌握幼儿保育和教育科学的基础知识、基本理论和基本技能，具备一定幼儿保教能力，能在幼儿园及相关保教机构等从 事保育和教育的幼儿园教师、幼儿园管理者和早期教育工作者 。 二、专业培养规格 1、 知识结构 （ 1） 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表 ”重要思想，树立科学发展观，具备一定的自然科学和人文社会科学知识，具有良好的职业道德，关注幼儿的全
2、面发展，热爱幼教事业，并具有一定的现代信息技术知识。 （ 2） 具有丰富的教师教育基本理论知识，了解教育发展，关注国内外前沿教育理论，掌握教育科学研究的基本方法，把握教育发展规律，以学生为本，因材施教，学思结合，关注学生的成长与发展。 （ 3） 掌握关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定及不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展等策略与方法；掌握幼儿保育和教育知识及环境创设等有关知识与基本方法；掌握幼 儿园各领域教育的特点与基本知识。 2、 能力结构 （ 1） 掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力及对幼儿实施保育和教育的技能；具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；熟悉国家和地
3、方有关学前教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。 （ 2） 取得幼儿教师资格 证书、普通话国家二级乙等或以上水平合格证书、“三笔字”合格证书 及二级计算机等级合格证书等。 2 （ 3） 能有效地进行幼儿园及班级管理，组织幼儿进行游戏活动，掌握较强的口头言语表达等沟通能力 ，能正确反思与发展不断探索和研究，敢于创新，制定专业发展规划，提升自身专业素质。 3、 素质结构 （ 1） 具有 广博的文化基础知识、 健全的心理和健康的体魄 。 （ 2） 具备良好的专业理念与师德素质 ， 积极贯彻党和国家教育方针政策，对
4、幼儿教育职业有正确的理解和认识，认同幼儿园教师的专业性和独特性，具有良好的职业道德修养 。 （ 3） 关爱、尊重、信任幼儿 ， 注重保教结合 ， 塑造良好的个人修养与行为 ， 具有一定的艺术修养，形成健康向上的情感素质和高雅的审美能力。 三、主干学科 教育学、心理学 . 四、主要课程 普通心理学、教育概论 、学前教育学、学前心理学、 幼儿 保健 学、学前教育史、 教育与统计测量学、 教育科学研究方法、幼儿园课程概论、儿童文学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿音乐舞蹈创编与技法、美术、琴法、幼儿教师职业道德修养、学前教育政策与法规等。 五、主要实践教学环节 基础实践、 幼儿园见习 、 教育 见习
5、、专业实训、毕业实习、毕业论文 等 。 六、学制与学分要求 本专业 实行学年学分制，修业年限四年， 要求修满 171 学分。 七、毕业条件 学生四年学习 期满，学完 培养方案规定的课程，成绩全部合格，并修满规定学分，符合毕业要求，即 准予毕业，颁发毕业证书。 八、学位授予 本科毕业生 符合中华人民共和国学位授予条例和运城学院授予学士学位工作暂行条例的有关规定，经学院学位评定委员会批准，可授予教育学学士学位。 3 九、课程体系构成及学时学分比例 专 业 教 学 计 划 课程平台 课程模块 课程性质 学分 学时 理论 实验 实践 通识教育 思想政治课 必修 12 164 164 基本技能课 必修
6、22 352 304 48 基本素养课 必修 14 308 274 34 选修 8 128 128 学科基础 学科基础课 必修 6 96 80 16 专业基础课 必修 15 240 206 34 专业教育 专业主干课 必修 12 224 140 84 专业拓展课 选修 18 288 240 48 职业能力 教师教育课 必修 8 128 72 24 32 选 修 12 192 180 12 集中实践 基础实践 必修 8 15 周 专业实践 必修 4 5 周 综合实践 必修 26 30 周 合 计 165 2120 1788 266 66 素质拓展计划 6 参加素质拓展活动，修满 6 学分 总计
7、171 说明：总学时 2120 ； 总学分 171 。 必修课学时 1512 ，占总学时 71% ；必修课学分 89 ，占总学分 52% 。 选修课学时 608 ，占总学时 29% ； 选 修课学分 38 ，占总学分 22% 。 课内教学学时 2120；课内教学学分 127。 集中实践教学环节学分 38 ；实践教学学分 38 ，占总学分 22% 。 十 、专业教学进程计划表 4 十一 、素质拓展计划 项目类 别 培养目 标 活动内容 学分 备注 品德与行为修养 思想健康，积极上进，遵纪守法，言行文明。 参加入学教育、毕业教育、形势政策教育及文明行为养成教育等。 1 1、本计划按运城学院学生素质
8、拓展计划实施办法执行。 2、学生应按照有关要求参加素质拓展活动并修满规定的积分，达不到要求的学生，将据实记入档案或不予颁发毕业证书。 人文素质与艺术修养 具备较为广博的人文知识和较为高雅的审美情趣。 参加人文素质培训及院、系、班开展的各种校园文化艺术活动。 1 身心健康与发展 具备健康的心理素质以及能胜任学习和工作的体 质要求。 参加学生体质健康标准测试、安全教育、心理健康教育、军训及院、系、班开展的各项体育活动。 1 技能证书 具有一定的实际应用技能，具备一种或几种技能证书。 参加计算机、英语、普通话等技能培训和就业技能及就业指导培训活动。 1 科技与创新 树立严谨求实、勇于探索的科 学精神
9、，具有较为强烈的创新意识。 参加国家、省、院、系举办的各种科技、专业竞赛和创新活动：参与实验室活动及参与教师的科研课题；在校内外公开刊物上发表文章等。 1 社会实践 具有勇于走 向社会，深入认知社会，积极服务社会的意识和实 际行动。 参加寒暑期社会实践活动、大学生志愿者活动和各种社团及活动。 1 合 计 6 十二、 教学执行计划说明 1、理论课程所有的实践学时 均属课内教学活动，可根据教学需要 以案例、讨论、写作、习题或技能训练等形式在课堂灵活进行，必要时可深入幼儿园见习与观摩。 2、幼儿园教育活动设计与指导主要围绕“五大领域”开设，分三个学期完成，第四学期为语言活动设计与健康活动设计，各 1.5 学分， 2 学时 ， 学期末成绩以各占 50%计入总成绩；第五学期为社会活动与艺术活动设计，各 1.5 学分， 2 学时，学期末成绩以各占 50%计入总成绩；第六学期为科学活动设计， 2 学分， 2 学时。
