1、本科毕业论文系列开题报告土木工程大学教学楼设计1一、选题的背景与意义随着现代社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，教育发展异常迅猛，特别是东部沿海地区。教育是国家和社会发展的基石，是社会进步的动力和源泉。随着现代社会的高速发展，教育显得更加重要，高等教育是发展的主要趋势。21世纪是中国高等教育事业步入改革和发展的新时期，高等教育事业在数量和规模上的不断扩大，会对占高校建筑比重最大的教学楼产生全方位、多方面的影响。教学楼作为培育高等人才的主要场所，其重要性是不可忽视的。培养具有国际意识的人才，是当代中国教育的追求目标，所以建设一所国内一流的大学，为国家和地方培养思想品格高尚、专业知识精深、
2、具有国际视野、创新精神和社会责任感的高层次、通识型、国际化人才成为各所大学所追求的目标。通过毕业设计了解设计的全过程。认清自己在专业知识上的不足，熟悉和掌握相应的规范，设计的建筑物能满足功能要求。能够熟练应用PKPM计算整体结构。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题基本内容1、收集相应建筑物设计的相关资料，阅读和理解相关知识。2、建筑平面布置、剖面设计、立面设计图和施工大样图。3、结构选型，基础设计，结构计算和施工图设计。拟解决的主要问题通过建筑选型使教学楼与周边环境相融合，通过结构选型使得内部功能区组合合理。符合人性化设计要求。在设计中引入节能环保理念，按照人性化、人文化、自然化原则进行设计
3、，提供一个绿色、健康的人居环境。三、研究的方法与技术路线研究的方法用工程设计法解决教学楼设计问题，查阅相关研究资料、规范、图集，总结所学的专业知识，独立完成教学楼的建筑、结构设计。满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原则。（1）学习框架结构设计相关规范、图集，进行实地调查收集相关资料。（2）根据设计的各项要求确定建筑设计方案。（3）根据设计需要学习和掌握相关行业软件的使用，做好设计、计算工作。（4）完成计算书和各类建筑和结构施工图。技术路线在本次毕业设计中采用电算方法，电算采用PKPM结构计算软件。四、研究的总体安排与进度收集相应建筑物设计的相关资料，阅读和理解相关知识二周；2010
4、1207至20101210完成文献综述和开题报告。20101211至20101230构思建筑方案，收集资料，实地调查。2011101至2011115确定建筑方案。2011116至2011216建筑施工图设计。2011217至2011401结构计算及施工图出图。2011415至2011503整理。毕业设计至20110506为止。五、主要参考文献1建筑抗震设计M郭继武编著北京中国建筑工业出版社，2006年9月2孙训方、方孝淑、关来泰材料力学（）（第四版）M北京高等教育出版社，2002年8月3孙训方、方孝淑、关来泰材料力学（）（第四版）M北京高等教育出版社，2002年8月4腾智明、朱金铨混凝土结构及
5、砌体结构上册（第二版）M北京中国建筑工业出版社,2003年6月5腾智明、朱金铨混凝土结构及砌体结构下册（第二版）M北京中国建筑工业出版社,2003年6月6西安建筑科技大学等房屋建筑学M北京中国建筑工业出版社，2006年4月7基础工程M莫海鸿，杨小平主编北京中国建筑工业出版社，2003年7月8土力学M东南大学等编中国建筑工业出版社，2005年12月9土木工程施工M应惠清主编北京高等教育出版社，2004年1月10建筑结构设计与PKPM系列程序应用M欧新新等主编北京机械工业出版社，2005年8月11土木工程专业毕业设计指导M梁兴文，史庆轩编科学出版社，2005年3月12杨金铎房屋建筑构造M北京中国建
6、材工业出版社，2006年8月13黄东升，王艳晗等建筑结构设计M北京科学出版社，2006年1月14大学建筑设计规范,GBJ9986S15建筑模数协调统一标准,GBJ286S16房屋建筑制图统一标准,GB/T500012001S17建筑采光设计标准,GB/T500332001S18建筑设计防火规范,GB500162006S19建筑结构荷载规范,GB500092001S20建筑抗震设计规范,GB500112001S21建筑地基基础设计规范,GB500072002S22建筑桩基技术规范,GJG9494S23混凝土结构设计规范,GB500102002S24RSANTHAKUMAR,ECHANDRASEK
7、ARAN,RDHANARAJANALYSISOFRETROFITTEDREINFORCEDCONCRETESHEARJJOURNALOFSTRUCTURALENGINEERING,20044667425SPSINGH，BRAMBEDKAR，YMOHAMMADI，ET,ALFLEXURALFATIGUESTRENGTHPREDICTIONOFSTEELFIBREREINFORCEDCONCRETEJJOURNALOFSTRUCTURALENGINEERING,200884654毕业论文文献综述土木工程大学教学楼设计1摘要随着现代社会经济的高速发展，人民生活水平的不断提高，教育发展异常迅猛，特别是
8、东部沿海地区。教育是国家和社会发展的基石，是社会进步的动力和源泉。随着现代社会的高速发展，教育显得更加重要，高等教育是发展的主要趋势。21世纪是中国高等教育事业步入改革和发展的新时期，高等教育事业在数量和规模上的不断扩大，会对占高校建筑比重最大的教学楼产生全方位、多方面的影响。大学教学楼作为培育高等人才的主要场所，其重要性是不可忽视的。大学教学楼一般都是采用钢筋混凝土框架结构，所以合理的设计钢筋混凝土框架结构就显得尤为重要。关键词钢筋混凝土；框架结构；抗震设计；延性设计。近年来房地产事业和基础建设事业的蓬勃发展,钢筋混凝土框架结构越来越多的被用于各种工业与民用建筑中，在多层建筑中的应用尤为广泛
9、，如此广泛的应用与钢筋混凝土框架结构的特性是分不开的钢筋混凝土结构与砌体结构相比较具有承载力大、结构自重轻、抗震性能好、建造的工业化程度高等优点；与钢结构相比又具有造价低、材料来源广泛、耐火性好、结构刚度大、使用维修费用低等优点1。因此，在我国钢筋混凝土结构是多层框架最常用的结构形式。框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材等材料砌筑或装配而成6。框架结构的主要优点有空间分隔灵活，自重
10、轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状5。但是，框架结构体系也有自身的一些缺点。比如说框架节点应力集中显著；框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在强烈地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严重的非结构性破性。所以，对于钢筋混凝土现浇框架结构，抗震设计和延性设计显得尤为重要。本次设计的大学教学楼，应根据当地的抗震设防烈度来确定是否采用
11、延性框架结构。大学教学楼设计在宁波地区，宁波地区抗震设防烈度为6度，根据我国现行建筑抗震设计规范规定，在地震烈度为6度及其以上的地震区内，建筑物都应按抗震设防设计20，而且建筑物层数仅为5层，因此设计的大学楼结构体系可以采用混凝土框架结构的延性设计。设计要点有第一，在设计延性框架时，要控制塑性铰，使之在梁端出现（不允许在跨中出现塑性铰），尽量避免或减少柱子中的塑性铰，称之为强柱弱梁；第二，防止构件过早出现剪切破坏，即要求强剪弱弯；第三，必须保证各构件的连接部位不过早破坏，这样才能充分发挥构件塑性铰的延性作用，即要求强节点强锚固，以此保证建筑物能“小震不坏、中震可修、大震不倒”5。确定了结构体系
12、，我们就可以进行框架构件的设计了。框架构件设计包括梁、柱及节点的配筋设计。要根据荷载效应组合所得内力及构件正截面抗弯、斜截面抗剪承载力要求计算构件的配筋数量。框架结构的构造要求是建筑抗震概念设计的内容。抗震构造措施是根据抗震概念设计的原则，一般不需要计算。与延性有关的构造措施1、构件截面尺寸构件截面尺寸是影响截面破坏形态的重要因素。对于梁，如果截面尺寸过小，则可能发生超筋破坏或斜拉破坏；对于柱，如果截面尺寸过小，则可能发生小偏心受压破坏，所以框架柱应尽量设计成大偏心受压构件，因此应限制柱的最大轴压比以保证柱必要的延性，主要措施是加大柱断面及提高混凝土等级。在抗震结构中，要设计强柱弱梁的延性框架
13、，主要由梁构件的延性实现框架的延性，所以要设计具有良好延性的框架梁。2、纵向受拉钢筋要保证构件的延性应限制纵向受拉钢筋的最大配筋量和受压钢筋的最小配筋量。3、箍筋在柱和框架节点中配置必要的箍筋，除了起抵抗剪力作用外，特别是在柱上下端和节点加密箍筋，对约束截面混凝土，使截面混凝土呈三向受压状态，防止纵向钢筋屈曲，提高柱延性。节点配箍筋不足会产生重要震害，所以对框架和节点的体积配箍率应有最低要求。在梁端塑性铰区存在剪力和弯矩作用，在地震作用下，不仅有交叉裂缝，还有竖向裂缝，混凝土集料的咬合作用会逐渐丧失，而主要依靠箍筋和纵筋的销栓作用，因此对加密区的配筋应有严格要求。在塑性铰区，由于出现交叉裂缝，
14、必须配有足够数量的箍筋，其直径、间距和肢距必须满足对混凝土约束的要求45。上部框架结构和构件设计完成后，要根据荷载以及内力组合情况设计相应的基础。本次设计的大学教学楼位于宁波，宁波的地基比较软，所以基础设计选用桩基础。桩基础是一种古老且运用最为广泛的基础形式。桩基础具有承载力高、稳定性好、沉降量小而均匀、抗震性能好7相比其他施工造价低的特点，适合宁波地区这种土质不良地区修建建筑物普遍采用的基础形式。大学教学楼设计除了对结构安全方面着重考虑之外，建筑的功能要求以及与周围环境的关系也是十分重要的。在建筑功能要求方面，作为大学教学楼，首先应该根据教学的要求设置有不同大小的教室，其次相应的洗手间也应该
15、根据教学楼的大小来配备，最后还应该根据人流量设置足够的楼梯6。在与周围环境的关系方面，在设计的过程中，可以从建筑的光环境、风环境、卫生绿化条件、节能等方面来进行调控。在光环境方面，由于是教学楼，需要有充足的采光，而且用的一般都是自然采光，这就需要对窗户的设置做很好的设计；在风环境方面，最基本的衡量标准是整个基地上建筑物的布置都应该有利于形成良好的气流，并且不要对周边的固有环境造成不良影响；绿化条件除了在建筑总平面的安排中，应按要求留出足够的绿化面积外，还要为绿色植物的生长提供有利的环境6。大学教学楼是大学生接受知识的地方，是培育国家栋梁的地方，建筑的安全性能必须要保证，它是结构设计的重要因素。
16、此外，建筑功能以及和谐建筑的概念也必须体现到大学教学楼设计中去，它是建筑设计的重要组成部分。通过本次的毕业设计，可以加深我对于相关设计规范、手册、标准图集、设计理念、设计方法、设计过程、工程实践、计算机软件使用的熟悉，为下一步踏入社会作最后的历练，对自己所从事的这一行业有更深刻的了解。参考文献1建筑抗震设计M郭继武编著北京中国建筑工业出版社，2006年9月2孙训方、方孝淑、关来泰材料力学（）（第四版）M北京高等教育出版社，2002年8月3孙训方、方孝淑、关来泰材料力学（）（第四版）M北京高等教育出版社，2002年8月4腾智明、朱金铨混凝土结构及砌体结构上册（第二版）M北京中国建筑工业出版社,2
17、003年6月5腾智明、朱金铨混凝土结构及砌体结构下册（第二版）M北京中国建筑工业出版社,2003年6月6西安建筑科技大学等房屋建筑学M北京中国建筑工业出版社，2006年4月7基础工程M莫海鸿，杨小平主编北京中国建筑工业出版社，2003年7月8土力学M东南大学等编中国建筑工业出版社，2005年12月9土木工程施工M应惠清主编北京高等教育出版社，2004年1月10建筑结构设计与PKPM系列程序应用M欧新新等主编北京机械工业出版社，2005年8月11土木工程专业毕业设计指导M梁兴文，史庆轩编科学出版社，2005年3月12杨金铎房屋建筑构造M北京中国建材工业出版社，2006年8月13黄东升，王艳晗等建
18、筑结构设计M北京科学出版社，2006年1月14大学建筑设计规范,GBJ9986S15建筑模数协调统一标准,GBJ286S16房屋建筑制图统一标准,GB/T500012001S17建筑采光设计标准,GB/T500332001S18建筑设计防火规范,GB500162006S19建筑结构荷载规范,GB500092001S20建筑抗震设计规范,GB500112001S21建筑地基基础设计规范,GB500072002S22建筑桩基技术规范,GJG9494S23混凝土结构设计规范,GB500102002S24RSANTHAKUMAR,ECHANDRASEKARAN,RDHANARAJANALYSISOFR
19、ETROFITTEDREINFORCEDCONCRETESHEARJJOURNALOFSTRUCTURALENGINEERING,20044667425SPSINGH，BRAMBEDKAR，YMOHAMMADI，ET,ALFLEXURALFATIGUESTRENGTHPREDICTIONOFSTEELFIBREREINFORCEDCONCRETEJJOURNALOFSTRUCTURALENGINEERING,200884654本科毕业设计土木工程大学教学楼设计1THEDESIGNOFUNIVERSITYTEACHINGBUILDINGI大学教学楼设计摘要本工程是宁波市区某中学教学楼。为多层钢筋
20、混凝土框架结构。共5层，底层层高42米，其他层层高均为42米。建筑物总高度为210米。根据充分利用框架结构的优越性，平面上力求简单、规则、对称，柱网布置既要满足建筑平面布置和使用功能的要求，又要使结构受力合理，构件种类少，施工方便。柱网布置还应与建筑分隔墙布置互相协调，一般常将柱子设在纵横建筑墙交叉点上，以尽量减少柱网对建筑使用功能的影响。本框架结构教学楼采用内廊式柱网布置，也就是中间为走廊，两边为教室。在荷载计算的基础上，建立计算模型，利用PKPM系列软件进行受力分析和结构设计，同时采用手算进行校核。关键词教学楼；框架结构；结构设计THEDESIGNOFUNIVERSITYTEACHINGB
21、UILDINGABSTRACTTHISISATEACHINGBUILDINGOFASECONDARYINNINGBOITISAMULTILAYERREINFORCEDCONCRETEFRAMEITHASFIVESTORIES,THEHEIGHTOFTHEFIRSTSTOREYIS42METERS,ANDTHEHEIGHTOFOTHERSTORIESAREALL42METERSTHEHEIGHTOFTHEWHOLEBUILDINGIS210METERSACCORDINGTOMAKEFULLUSEOFTHEADVANTAGESOFFRAMESTRUCTURE,ONTHEPLANETOSIMPLE,
22、RULES,SYMMETRICAL,TOSATISFYARCHITECTURALCOLUMNMESHESLAYOUTANDFUNCTIONOFPLANELAYOUT,ANDTOMAKESTRUCTURALCOMPONENTTYPES,REASONABLE,CONSTRUCTIONISCONVENIENTDECORATEWITHARCHITECTURALCOLUMNMESHESSHOULDALSOBESEPARATEDWALLDECORATECOORDINATION,GENERALANDCOMMONLYWILLPOSTINBUILDINGWALLSANDCROSSINGTOMINIMIZETHE
23、USEFUNCTIONOFARCHITECTURALCOLUMNMESHESTHEFRAMESTRUCTUREOFTHEBUILDINGISDECORATED,ALSOEXISTENTCOLUMNNETAMONG,BOTHSIDESISTHECLASSROOMFORCORRIDORONTHEBASISOFLOADCALCULATION,ACALCULATIONMODEL,USINGPKPMSERIESSOFTWAREANALYZESFORCESANDSTRUCTUREDESIGN,ANDUSINGHANDCOUNTFORCHECKINGKEYWORDSTEACHINGBUILDING；FRAM
24、ETHEDESIGNOFTHESTRUCTUREII目录1建筑设计总说明511工程概况512建筑设计说明5121设计概要5122建筑立面剖面设计7123装饰713建筑细部具体构造做法8131屋面做法8132檐沟做法8133楼面做法8134地面做法8135散水做法8136墙身做法8137门窗做法8138油漆工程8139补充82结构设计921结构布置及计算简图的确定9211选择承重方案9212梁柱截面尺寸的估算9213结构计算简图1022荷载计算10221不上人屋面恒、活荷载10222楼面荷载、活载11223外墙线荷载11224内墙线荷载123结构工程软件计算1231PMCAD建模计算12311P
25、MCAD交互式数据输入12312输入次梁楼板14313输入荷载修改14314PK文件1432利用SATWE建模14321总信息15322设计信息16323钢筋信息17324风荷载信息18325地震信息19326活载信息20327荷载组合信息21328调整信息22329步骤234标准层楼板计算2341单向板计算23III411计算单元示意图23412基本资料24413荷载计算245标准层梁的计算2551计算CL125511计算单元示意图26512基本资料26513荷载计算26514计算简图26515内力计算266楼梯的计算设计2761楼梯布置2762楼梯梯段斜板设计28621确定斜板厚度T286
26、22荷载计算29623荷载效应组合29624计算简图30625内力计算30626配筋计算3063平台板计算31631平台板计算简图31632荷载计算32633荷载效应组合32634内力计算32635配筋计算3264平台梁设计33641平台梁计算简图33642荷载计算33643荷载效应组合33644内力计算34645截面设计347框架结构设计3571框架内力分析35711框架立面图35712恒载图36713活载图38714弯矩包络图39715剪力包络图40716轴力包络图41717左风载弯矩图42718右风载弯矩图4372配筋计算438基础设计4481地质资料分析4482确定桩型4483承台设计
27、44IV831两桩承台44832三桩承台47833四桩承台5084基础梁配筋计算52841基础梁截面尺寸53842JCL1配筋53参考文献54致谢错误未定义书签。1建筑设计总说明11工程概况工程名称某大学教学楼；工程环境位于宁波市区；建筑类别丙类；设计使用年限50年；地面粗糙度C类；抗震等级四级；设防烈度6度，第一组别，设计地震基本加速度值为005G；结构重要性系数1012建筑设计说明121设计概要本设计为宁波市区某大学教学楼，应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。一般由办公用房、公共用房和服务用房等组成。教学楼内各种房间的具体设置、层次和位置，应根据使用要求和具体条件确定。
28、教学建筑应根据使用要求，结合基地面积、结构选型等情况按建筑模数确定开间和进深，并为今后改造和灵活分隔创造条件。（1）房间使用面积、形状、大小的确定一个房间使用面积基本包括课桌、讲台所占的面积；学生上课所占活动面积；以及行走、交通所需的面积。充分利用框架结构的优越性，平面上力求简单、规则、对称，柱网布置既要满足建筑平面布置和使用功能的要求，又要使结构受力合理，构件种类少，施工方便。柱网布置还应与建筑分隔墙布置互相协调，一般常将柱子设在纵横建筑墙交叉点上，以尽量减少柱网对建筑使用功能的影响。本框架结构教学楼采用内廊式柱网布置，也就是中间为走廊，两边为教室。考虑到走廊长度大于40M，两面布置房间时，
29、走廊最小净宽度为21M，所以中间走廊的跨度取为25M。房间的开间和进深具体见建筑图（根据大学教室座位布置的相关尺寸），因而横向的柱跨度分别为75M、25M、75M；纵向柱跨度40M、60M。总长度为80000M，总宽度为17500M。其长宽比为46，满足6度设防区建筑物长宽比不充许超过60的要求。该教学楼根据使用功能的要求，设有大教室、小教室、教师休息室、男女卫生间等。卫生间对称的布置在建筑朝向较差的一面，距最远的房间380M，室内各置两个洗手盆。厕所有不向邻室对流的直接自然风和天然采光，卫生洁具数量按中小学建筑设计规范要求男厕所每40人设一具大便器，每30人设一具小便器，女厕所每20人设一具
30、大便器，每40人设一具洗手盆。作为垂直交通的楼梯设在两端及中间的位置，满足安全疏散距离不超过20M的要求。（2）门窗大小及位置的确定教室门洞口宽不应小于1000MM，高不应低于2M，根据人流的多少和搬进房间设备的大小取门宽为1000MM，门高为2100MM，开启方向朝房间内侧。（3）窗的大小以及位置的确定房间中的窗大小和位置的确定，主要是考虑到室内采光和通风的要求。本次设计中，教室的窗户，考虑建筑采光设计标准要求窗地比16，窗有以下几种类型C120002100MMMM、C23000600MMMM、C320001700MMMM、C415002100MMMM。（4）交通联系部分的平面设计一幢建筑物
31、除了有满足各种使用功能的房间以外，还需要有把各个使用房间及室内外有机联系起来的交通联系部分，以保证使用便利和安全疏散。在多层建筑中，楼梯是必不可少的一部分，是楼层人流疏散的必经之路，楼梯的数量、位置及形式应满足使用方便和安全疏散的要求，注重建筑环境空间的艺术效果。设计楼梯时，还应使其符合建筑设计防火规范、民用建筑设计通则和其他有关单项建筑设计规范的规定。考虑防火要求，多层建筑楼梯间应靠外墙设置，能直接天然采光和自然通风。考虑结构楼梯平面形式的选用，主要依据其使用性质和重要程度来决定。楼梯是多层房屋中的重要组成部分。楼梯的平面布置、踏步尺寸、栏杆形式等由建筑设计确定。楼梯常见型式板式楼梯、梁式楼
32、梯。梁式楼梯梯段板较薄，可以节省材料。梁式楼梯由踏步板、斜梁、平台板及平台梁组成。踏步板支承在斜梁上，斜梁再支承在平台梁上。作用于楼梯上的荷载先由踏步板传给斜梁，再由斜梁传至平台梁。当梯段板较长时，梁式楼梯较为经济，因而广泛用于办公楼、教学楼等建筑中，但这种楼梯施工复杂，外观也显得比较笨重。板式楼梯具有下表面平整，施工支模方便，外观比较轻巧的优点，是一种斜放的板，板端支承在平台梁上。作用于梯段上的荷载直接传至平台梁。当梯段跨度较小时，采用板式楼梯较为合适。但其斜板较厚，为跨度的1/251/30。本设计主入口选取现浇板式双跑楼梯，作为主要交通用的楼梯梯段净宽应根据楼梯使用过程中人流股数确定，一般
33、按每股人流宽度055M0015M计算，并不应少于两股人流。楼梯平台部位的净高不应小于2M，楼梯梯段部位的净高不应小于22M楼梯梯段净高为自踏步前缘线量至直上方凸出物下缘间的铅垂高度。楼梯坡度的选择要从攀登效率、节省空间、便于人流疏散等方面考虑。因而本建筑楼梯踏步高度选用140MM,踏面选用270MM。走廊作为水平的交通联系其主要功能是连接同一层内的各个房间、楼梯、门厅等，以解决建筑物中水平联系和疏散的问题，要求其宽度满足人流通畅和建筑防火的要求。按民用建筑设计通则要求，双面布房且大于40M的走道的最小净宽为18M，考虑到柱截面尺寸和基础布置，适当放大取走道宽25M，可让三人并行通过。122建筑
34、立面剖面设计立面设计是在满足房间的使用要求和技术经济条件下，运用建筑造型和立面构图的一些规律，结合平面的内部空间组合进行的。进行立面设计设计时要考虑房屋的内部空间关系，相邻立面的协调，各立面墙面的处理和门窗安排，满足立面形式美观要求，同时还应考虑各入口，雨篷等细部构件的处理。考虑设计的是教学楼，立面尽量简洁，大方。建筑剖面考虑的是建筑物各部分高度，建筑层数和空间结构体系。确定房间净高时，主要考虑房间的使用性质，室内采光通风及设备设置和结构类型。综合考虑这些因素，取房间层高为42M。123装饰在装饰上不追求豪华，重视材质，崇尚自然，和谐，突出重点，创造出与建筑物身份相称的朴实、典雅。外墙为深灰色
35、的面砖，配上铁锈红色铝合金窗。室内采用彩色水磨石地面，在卫生间内采用地砖防滑楼面。13建筑细部具体构造做法131屋面做法现浇板A保护层银色反光保护膜B隔离层油毡一层（一层油毡刷两遍）C保温层40厚挤塑聚苯板D防水层4厚高聚物改性沥青防水卷材E找平层20厚的125水泥砂浆F找坡层16水泥焦渣找坡1G结构层130厚钢筋砼屋面板H天棚抹灰20厚水泥砂浆找平层12厚纸筋石灰抹底132檐沟做法檐沟板抹灰找平，3厚APP高分子防水卷材，银色反光保护膜二度。133楼面做法教室、休息室、走廊A10厚的12白水泥白石子掺有色石子磨光打蜡B20厚的13水泥砂浆找平层C现浇130厚的钢筋混凝土楼板D20厚水泥砂浆找
36、平层E12厚纸筋石灰抹底。厕所A10厚的防滑地砖B20厚的干硬性水泥找平层C现浇130厚的钢筋混凝土楼板D20厚水泥砂浆找平层E12厚纸筋石灰抹底。134地面做法150厚大片垫层，80厚碎石垫层，200厚C25混凝土随捣随抹。台阶做法同地面做法一样。135散水做法宽600，坡5向外，80厚C15混凝土随捣随抹，20厚13水泥砂浆面层，墙边20宽缝，油膏嵌缝。136墙身做法1外墙240厚黏土多孔砖墙，外部10厚11水泥砂浆结合层，面砖贴面；内部10厚13水泥砂浆，8厚水泥石灰膏砂浆，3厚细石粉面。2内墙200厚混凝土空心砌块，两面10厚13水泥砂浆，8厚水泥石灰膏砂浆，3厚细石粉面，踢脚采用15
37、0高。137门窗做法窗采用铝合金窗，5厚白玻璃，门根据装饰要求由甲方自定，门窗均应打糙做平后随装。138油漆工程所有外露铁件均为红丹底，银粉漆一底二度。139补充施工中应注意预埋件。预留孔等的尺寸、位置，并密切配合水、电、装潢等专业图纸施工。凡在板上管道穿孔处，在管道安装完毕，泵水合格后，用C20细石混凝土补实。说明未详处，均按施工规范施工。2结构设计21结构布置及计算简图的确定取4轴线横向框架进行计算，计算单元宽度为6M。根据该房屋的使用功能及建筑设计的要求，进行了建筑平面、立面及剖面设计，外墙采用240MM厚的多孔砖，内墙采用200MM混凝土空心砌块，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构，楼
38、板厚度取130MM。211选择承重方案该建筑为教学楼，房间布局较为整齐规则，且教学楼不需要考虑太大空间布置，所以采用横向框架承重方案，四柱三跨不等跨的式。柱网布置形式详见建筑平面图。212梁柱截面尺寸的估算（1）框架梁横向框架梁，最大跨度L75M，H（1/81/12）L625MM937MM，取H750MMB（1/21/3）H250MM375MM，取B350MM纵向框架梁，最大跨度L60M，H（1/81/12）L500MM750MM，取H600MMB（1/21/3）H200MM300MM，取B300MM次梁均用BH250500的截面（2）框架柱初定边柱尺寸400MM500MM，中柱500MM50
39、0MM角柱400MM500MM，一至五层框架柱混凝土强度等C30。CCNFANFGN其中，N为验算截面以上楼层层数，G为折算在单位建筑面积上的重力荷载代表值，框架结构近似取18KN/M2，F为按简支状态计算的柱的负荷面，为考虑地震作用组合后柱轴压力增大系数。抗震等级四级的框架结构轴压比10，边柱和中柱的负荷面积分别是60M375M和60M50M。边柱3213603751810518409110143CAMM中柱3215060501810528321610143CAMM所以边柱取400MM500MM，中柱取500MM600MM。213结构计算简图图213结构计算简图22荷载计算221不上人屋面恒
40、、活荷载屋面为刚性防水屋面A保护层银色反光保护膜010KN/M2B隔离层油毡一层（一层油毡刷两遍）005KN/M2C保温层40厚挤塑聚苯板017KN/M2D防水层4厚高聚物改性沥青防水卷材005KN/M2E找平层20厚的125水泥砂浆2000204KN/M2F找坡层16水泥焦渣找坡1（最薄处为10）1400440616KN/M2G结构层130厚钢筋砼屋面板25013325KN/M2H天棚抹灰20厚水泥砂浆找平层2000204KN/M212厚纸筋石灰抹底0160KN/M2合计（屋面恒荷载）520KN/M2屋面恒荷载520KN/M2屋面活荷载（不上人屋面）050KN/M2222楼面荷载、活载A水磨
41、石地面（10MM面层、20MM水泥砂浆打底）065KN/M2B现浇130厚的钢筋混凝土楼板25013325KN/M2C20厚水泥砂浆找平层2000204KN/M2D12厚纸筋石灰抹底0160KN/M2合计（楼面恒荷载）446KN/M2教室楼面恒荷载446KN/M2教室楼面活荷载20KN/M2A10厚防滑地砖2000102KN/M2B20厚14干硬性水泥砂浆粘贴层2000204KN/M2C现浇130厚的钢筋混凝土楼板25013325KN/M2D20厚水泥砂浆找平层2000204KN/M2E12厚纸筋石灰抹底0160KN/M2合计（楼面恒荷载）441KN/M2厕所恒荷载441KN/M2厕所活荷载2
42、0KN/M2楼梯板的荷载计算见第八章楼梯的计算设计。223外墙线荷载240厚黏土多孔砖0240180432KN/M210厚13水泥砂浆0010200020KN/M23厚细石粉面1600030048KN/M28厚水泥石灰膏砂浆1400080112KN/M210厚11水泥砂浆结合层0010200020KN/M2面砖贴面078KN/M2面荷载566KN/M2线荷载566（4206）2038KN/M（纵向梁）566（42075）1953KN/M（横向梁）外墙铝合金窗040KN/M2窗洞口高度为21M的外墙的面荷载折减系数计算如下592602412400126024665）（KN/M（纵向梁）折减系数2
43、59/566046（纵向梁）考虑到窗不是充满整个墙段的，取折减系数为06520380651325KN/M，窗户少的墙段不予折减，取2038KN/M46275024124001275024665）（KN/M（横向梁）折减系数246/566043（横向梁）考虑到窗不是充满整个墙段的，取折减系数为06519530651269KN/M，窗户少的墙段不予折减，取1953KN/M224内墙线荷载200厚混凝土空心砌块02007515KN/M210厚13水泥砂浆20010200040KN/M23厚细石粉面200031600096KN/M28厚水泥石灰膏砂浆200081400224KN/M2面荷载222KN/
44、M2线荷载222（4206）80KN/M（纵向梁）222（42075）766KN/M（横向梁）内墙普通玻璃窗040KN/M2窗洞口高度为06M的外墙的面荷载折减系数计算如下921602460400606024222）（KN/M（纵向梁）折减系数192/222086（纵向梁）考虑到窗不是充满整个墙段的，取折减系数为09580095760KN/M，窗户少的墙段不予折减，取80KN/M8216024604007506024222）（KN/M（横向梁）折减系数182/222082（横向梁）考虑到窗不是充满整个墙段的，取折减系数为090766090689KN/M，窗户少的墙段不予折减，取766KN/M3
45、结构工程软件计算31PMCAD建模计算311PMCAD交互式数据输入1、轴线输入和网格形成各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同。2、构件定义柱、梁、墙、洞口和斜柱支撑的截面数据。这里的墙指的是承重墙，本结构是框架结构，墙为填充墙，因此墙不用定义。3、楼层定义柱、梁、墙、洞口和支撑在平面网格和节点上的布置。你需要几个结构标准层就布置几个，在换标准层前注意在本层信息里面修改自己的参数，可根据实际情况修改结构主要参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等。4、荷载定义在这里定义楼面恒荷载和活荷载，上一章已经精确算出了各种楼板的恒荷载标准值。在PMCAD第三步中可以根据实际各楼板的不同情况来修
46、改。5、设计参数结构重要性系数GB500682001规定使用年限50年时重要性系数不小于10框架梁端负弯矩调幅系数高规523规定现浇式取0809。根据混凝土结构设计规范附录A，宁波市地震分组是第一组，地震烈度为6级，该框架结构的抗震等级为四级，周期折减系数框架取0608。荷规712附录D4附表D4宁波50年一遇的基本风压为05KN/M2；高规323高宽比H/B不大于4的矩形、方形、十字形平面建筑体型系数取13。6、楼层组装在这里进行结构标准层和荷载标准层的组装，并确定设计参数。7、保存文件并退出，PMCAD第一步完成。312输入次梁楼板1、板洞布置本设计需要对楼梯间全房间开洞。2、修改板厚本设
47、计楼梯间全房间开洞不承受荷载。3、次梁布置本设计跨度与开间适合采用单向板设计，次梁按照主梁布置，次梁采用250500。4、楼板错层根据情况通常将卫生间楼板下沉20MM，每个标准层修改好以后退出，这一步完成。313输入荷载修改1、楼面荷载这一步将对第一步的楼面恒、活荷载进行修改。经计算，修改走廊的活荷载为25KN/M2。2、梁间荷载这里主要输入填充墙传来的恒荷载。外墙采用240厚黏土多孔砖墙，线荷载为约为1980KN/M，有门窗的墙进行具体的荷载折算；加檐沟自重，顶层外墙线荷载约为75KN/M。内墙采用200厚混凝土空心砌块，线荷载约为80KN/M。3、标准层设置好以后，保存文件退出，并生成传到
48、基础的数据。314PK文件形成PK文件可以形成任意一榀框架的PK文件第八章将介绍利用PK计算框架。画结构平面图利用此选项可以画各层板的配筋图。图形变换、编辑及打印利用此功能将PKPM里形成的图形转化成AUTOCAD可以打开的图形。在AUTOCAD里对结构施工图做进一步的修改。32利用SATWE建模接PM生成SATWE数据进入此功能将PMCAD参数进行检测和修改，如果没有问题就可以进入下一步。设计参数如图321总信息混凝土容重KN/M3GC2600框架结构宜取26KN/M3。钢材容重KN/M3GS7800一般取78KN/M3（没有计入构件装修重量）。地下室层数MBASE0无地下室时填0。风荷载计
49、算信息计算X,Y两个方向的风荷载选计算水平风荷载。地震力计算信息计算X,Y两个方向的地震力选计算水平地震力，抗规511条（强条）。墙元细分最大控制长度MDMAX200一般工程取20，框支剪力墙取15或10，取值在15之间，越短计算精度越高，一般取2，否则耗费时间太多。墙元侧向节点信息出口节点一般工程宜内部节点，出口精度高于内部，参见用户手册。是否对全楼强制采用刚性楼板假定是一般工程宜选是。依据见抗规342及条文说明，高规512及条文说明。恒活荷载计算信息模拟施工加载1，适用于多层、高层。322设计信息结构重要性系数RWO100砼规322条，321条（强条）；安全等级二级，设计使用年限50年，取100。柱计算长度计算原则有侧移一般按有侧移，用于钢结构。梁柱重叠部分简化不作为刚域一般不简化，高规534条，参见用户手册。是否考虑PDELT效应否一般不考虑；砼规522条3款，7312条；抗规363条；高规541条，542条。柱配筋计算原则按单偏压计算宜按单偏压计算；角柱、异形柱按双偏压验算；可按特殊构件定义角柱，程序自动按双偏压计算。钢构件截面净毛面积比RN
