1、 1 电子 教学设计 2017 年 1 月 2 日 课题名称 运动动画之二： 引导层 动画 制作 初 备教师 贾玉梅 复备教师 教学目标 1、 知识目标 使学生学会 制作 按路径运动的动画方法 2、 能力目标 （ 1） 能利 用教师提供的资源，完成 任务 。培养学生自主学习的能力 和 创新意识 （ 2） 让学生交流创作心得，培养学生表达交流能力。 3、 情感目标 通过动画制作，激发学生学习动画的兴趣。 课堂教学过程 （突破目标过程） 二 次 备 课 导入： 1、 复习 导入： 展示做好的按路径运动的动画 实例一 ：曲线 飞 行的飞机 。 提问： 问题 1：飞机的运动方式是什 么？ 问题 2：飞
2、机的运动路径是怎样的？ 引入课题：。 过程： 2 (1)提出任务一：直线飞行的飞机 问题 3：同学们还记得上节课学习的动画制作方法吗？如果让飞机直线飞行，你们能不能做出？那么大家现在来制作飞机的直线飞行的动画吧。 （ 2）制作 “飞机 “实例 从右到左运动 动画 。时间线如下图： 2、 新课讲解：按路径运动的动作动画 制作过程（边讲边 演示 ） 在刚才制作的飞机飞行的动画里讲解。 操作如下： （ 1） 单击飞机图层； （ 2） 单击图层下方的 时间轴面板上的 “添加引导层 “小按钮 ， 这时在飞机层上自动增加了一教学反思与总结 3 层，就是所谓的 “引导层 “，如下图： （ 3）绘制运动路径选
3、用 “铅笔 “工具 在引导层上画一条曲线，如下图： （ 4）让飞机按路径运动 ，飞机图形上 有一个中心点，我们 观察 “飞机 “元件，在飞机腹部有一个 “+“，这就是它的中心位置，如下图： 然后点中飞机层第 1 帧， 按下鼠标左键拖住 “飞机 “元件 ，把它吸附在曲线的左端，在拖动到引导线附近时注意观察， “飞机 “元件有一个小圆圈，当小圆圈和引导线接近时就吸附上去了。 4 当把第 1 帧飞机的位置调整好后（吸附在引导线上），在第 25 帧同样把飞机元件吸附在引导线末端。我们回车看一下效果，飞机就听话的按我们设置的路径运动了。 测试做好的动画。 3.学生练习 让学生自己试一试，实现按路径运动的
4、动画 （教师巡视指导） 提问：播放动画时，引导线看得见吗？ 提问：如果想看到引导线，如何操作？ 4.按规则路径运动的动画制作 上一个 “飞机 “例子的运动路径是曲线，如何实现规则的运动路径呢？ 任务二：卫星围着地球转 （ 1）演示实例二 （展示做好的动画：卫星绕地球旋转） （ 2）分析实例 问题 1： 卫星 围着 地 球转，运动路径是椭圆，我们可以用什么工具来实现呢？ 问题 2：吸附在引导线上必须有起点和末端，我们又如何实现呢？ 动作快的同学可以先试一试。 5 （教师巡视指导） （ 3） 请已经完成的同学来讲解制作过程 （ 4） 点评讲解（需要注意的问题） A、卫星必须转换成元件，因为只有元件
5、才有中心“ ”点 。 B、在引导层上用椭圆工具 绘制一个椭圆，填充颜色须为空白。 C、用橡皮工具轻轻的擦去一小段，如下图： 注意 ：在本例中，有两个元件 “地球 “和 “卫星 “，引导层应该在卫星层的上面。时间线如下图： 要注意的问题（请学生来小结）： a.引导层必须在要运动的元件层上面。 6 b.引导线必须画在引导层上。 元件 中心 必须吸附在引导线上才能成功。 5.拓展延伸 任务三：完成快的同学可以通过本节课的学习，利用老师提供的资源素材，制作一个简单的动画。 （教师巡视指导） 6.共享作 品，互相点评 展示学生作品 引导学生互相评价作品 教师总体评价作品 随堂练习（必须有） 1. 利用老
6、师提供的资源素材， 制作一个简单的引导层动画效果 (或树叶飘落，小鸟飞翔 )等 . 小结： 今天我们学习了按路径运动的动作动画的制作方法，有部分同学还发挥自己想象力制作出效果很好的动画作品，大家回去可以思考这样的问题，如果几个元件的运动路径一样应该如何实现？如果几个元件的运动路径不一样又应该如何实现？好，希望同学们课后多练习，掌握更多 flash 操作技能，成为闪客高手！ 作业： 完成篮球进框动画效果 . 提示：注意 调整元件透视效果变化（近大远小） 板书设计： 引导层动画 一、复习 Flash 动画分类 : 1.逐帧动画 7 2.补间动画 （ 1） 动作补间动画 （ 2） 形状补间动画 二、新课 任务一：直线飞行的飞机 Flash 引导层动画制作的一般步骤 任务二：曲线飞行的飞机 任务三：卫星绕地球飞行 要点： 三、 小结：
