1、古典诗歌“密码”十谈 应考读懂指津,洛中 毛启智 2011年3月10日,一.密码在文本中 解答诗歌鉴赏题，第一位的是阅读文本、整体把握，这是最重要的。切不可只见树木，不见森林。 在整体阅读的同时，了解一点阅读技巧，也有利无害。譬如一首诗词，作品的题目、诗眼、警句、意象等往往承载更多、更重要的信息，关注它们，对全诗的解读会有所帮助。,阅读下面两首诗，完成题（8分） 观书有感二首 朱 熹 一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 注 鉴，镜子； 渠，代词，它，指方塘； 艨艟，古代的一种战船。,密码之一:题
2、目,比喻什么 活水读书、知识、精神营养、智慧 方塘学识、品德、心灵、头脑 春水读书、知识底蕴、学识积淀 艨艟难题、难能之事、人生、事业、思路、认识,蕴含的读书道理诗1读书使内心澄澈、提高修养、升华人格、明辨是非、心明眼亮、智慧通达、生命鲜活、丰富才智、通晓事理、洁净明澈、胸襟豁达、明事理辨混浊、胸中有丘壑诗2化难为易、驾轻就熟、游刃有余、左右逢源、厚积薄发、举重若轻、厚德载物、量变质变、从容应对、除疑解惑、自由翱翔、使人成功,两首观书有感用了哪种修辞手法？各蕴含怎样的读书道理？试简要分析。 参考答案 前一首用有了源头活水，池塘就明澈如镜，/形象地说明了好书可以丰富才智、净化心灵的道理。/后一首
3、写春水涨满之后，原来行进艰难的艨艟巨舰便畅行无阻了，/借以形象地说明读书积累能使人生之帆愈发高扬，达到理想的彼岸。,优秀答案示例 两诗使用了比喻手法。诗1把读书得到新知比作渠中活水，诗2把读书得到新知比作江边春水。前者蕴含人要想聪颖、明智、心灵清澈灵动美丽，就需要读书获得丰富的精神营养；后者蕴含做事情要想举重若轻，就需要从书中获取大量的知识储备和精神能量。 5分,近试上张水部 朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ 酬朱庆余 张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌值万金。注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见
4、，张籍以酬诗的方式作了回答。,咸阳城西楼晚眺 许 浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 注咸阳：秦汉两代的故都。许浑：晚唐诗人。 咸阳城西楼晚眺是千古名篇，第二、三两联更是为人称道，请结合诗句的具体内容，从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。,密码之二：诗眼,病例： 溪云刚刚浮起，太阳却沉下西山，一个“沉”字，使人的眼前浮现出一幅日落西山的美景。山中的雨就要落下来了，金风灌满了小楼，一个“满”字让人顿感秋天的凉爽之意。鸟儿飞下绿芜点缀着夕阳中秦苑的美景，蝉儿在枯黄的树叶间响亮的鸣叫，为汉宫之秋增添了活
5、力和生机。诗中流露出作者出对秦汉两代辉煌帝业的向往，寄托了热爱祖国、希望国家振兴的感情。（0分）,答案示例 妙在融无限愁情于衰飒景物之中。第二联用“云起日沉、山雨欲来、凄风满楼”的惨淡景象，营造了一种肃杀、压抑的气氛，影射晚唐的行将覆亡。第三联借秦汉遗址“鸟下绿芜”、“蝉鸣黄叶”的凄凉景象，表达对大唐衰落的伤感。通过对景物的描绘和前朝的感叹，表达了对现实的一种沉重的无力感。,密码之三:意象 古典诗词中，意象数量繁多，如大漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃、山水烟花雪月风，包罗万象。意象不仅数量多，而且形
6、象最生动、意蕴最丰富、使用最灵活、表现力最强。,阅读下面两后唐诗，按要求回答问题。 题龙阳县青草湖 唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。注青草湖：位于洞庭湖东南，因与洞庭相连，诗中以洞庭称之。湘君：传说中的湘水之神，这里借指洞庭。请简要分析诗歌的前两句的感情色彩。,参考答案 诗歌的前两句用一连串具有感伤色调的意象来表达作者的情感：“西风”让人想到凄凉肃杀，“老（波）”让人想到凄楚悲凉，“白发”则让人无限伤感。肆虐的“西风”，苍老的“湘君”，惨然的“白发”，构成了一幅令人黯然神伤的画面，作者借以抒发了一腔的失意和悲愁。,二.密码在技巧中 在古典诗歌中，“艺术手法
7、”显得最丰富、最灵活；对于一首诗的理解，“艺术手法”常常最关键、最重要；高考中，“艺术手法”的考查“设点” 最多、“考频”最高；对学生来说，“艺术手法”最为陌生、最有威胁。 如果不懂艺术手法，在内容上会出现阅读理解障碍，在形式上会出现评析鉴赏障碍。 因此，在古典诗歌中，几乎每一种表达技巧都具有密码的特点。,从广义看，“表达技巧” 至少可包括下面内容： 抒情方式：直抒胸臆；借景抒情（移情于景、融情于景、情景交融等 ） 修辞手法（辞格、修辞格）：比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 表达技巧：对比、衬托、用典、象征、白描、渲染、烘托,阅读下面唐诗，按要求回答问
8、题。 塞上听吹笛 高 适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间借问梅花何处落？风吹一夜满关山！注梅花：系乐曲梅花落。简答：为什么说塞上听吹笛的三、四两句有“语意双关”特点？,密码之四.双关,参考答案 后两句表面上写塞上梅花处处盛开，在风中，一夜之间散落于关山处处。实际上“梅花落”是南方古曲，这里写的是风将笛声吹送到关山处处。将士们北边戍守，却在更深人静时吹起南方古曲。通过双环手法，诗人把戍边将士的思乡情含蓄巧妙地表达出来。,阅读下面这首唐诗，完成题。 长安秋望 赵嘏 云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落净渚莲愁。 鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚 注
9、“鲈鱼正美” ：典出晋书张翰传，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。注 “南冠”“、楚囚”：典出左传，为囚徒的代称。,密码之五:用典,诗中“红衣落净渚莲愁”与李清照南渡以后的名篇声声慢词中“满地黄花堆积，憔悴损”在抒情手法上有异曲同工之妙，而抒发的感情却不相同，请结合诗句对此作简要分析。（4分） 解题分析： 手法鉴赏形式，求同分析 1分 情感鉴赏内容，求异分析 2分 表述两层三点，结合诗句 1分,优秀答案示例 1两诗均用了拟人的手法，将人的感情色彩赋予荷花、菊花，借花愁写人愁。赵诗中，描写了作者眼中花瓣落尽的莲花十分忧愁，实际上写自己羁旅京城的乡愁；而李词则借写满地黄花的憔悴抒发自己孤独愁苦的感情
10、与国运衰微的悲凉。 4分,三.密码还在注释中 留意密码时，除了关注文本中的题目、诗眼、警句、意象以及艺术手法之外，以下因素有时也有密码的特点： 1.试题注释 2.作品背景 (诗人身世) 3.常识常理 4.客观选项 5.主观题干 这提醒学生审题要仔细，不要轻易丢弃诗歌解读的任何一个密码。,阅读下面的古诗，完成后面试题 。 庆庵寺桃花 南宋谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 请分析这首
11、诗的妙处。,密码之六:注释,参考答案： 诗人巧用典故，在短短的四句诗中融入丰富的内涵借桃花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源；用“避秦”来写“避元”；用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志；全诗言简意丰，含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。,赠防江卒（六首选二） （南宋）刘克庄 其五战地春来血尚流，残烽缺堠满淮头。明时颇牧居深禁，若见关山也自愁。 其六一炬曹瞒仅脱身，谢郎棋畔走苻秦。年年拈起防江字，地下群贤会笑人。注指淝水之战东晋谢安率军大败前秦苻坚之事。综观两首诗,谈谈“地下群贤会笑人”的妙处.,密码之七:时代背景,参考答案： “地下群贤会笑人”妙在使用虚写
12、手法，想象“前贤”如果地下有知，对南宋朝廷不去整修防务，却一味空提“防江”的做法，定会投以耻笑的。一个“笑”字，讽刺辛辣，言辞激切，情感沉痛，抨击有力。（3分） 失误分析 “笑”欣慰，含笑九泉；激励信心斗志；神秘感；苦笑、取笑、耻笑；轻松自信的笑；谈笑间取得胜利。 手法夸张、对比、衬托。 感情必胜的豪情。,例1：阅读下面唐诗，完成题。（2004北京春季高考题） 新 沙 陆龟蒙渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。,密码之八：常识常理(知人论世：苏轼、杜甫、辛弃疾；黛玉唐多令、宝钗临江仙),对新沙一诗的内容解说恰当的一项是（ ）A渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道后海
13、鸥也知道了。B渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。C渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上修了一条去征税的路。D渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。,对新沙一诗的内容解说恰当的一项是（ ）A渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道后海鸥也知道了。B渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。C渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上修了一条去征税的路。D渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。,下列诗句与新沙的主题最接近的一句是（ ）A采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐蜂）B六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中田家）C任是深山更深处，也应无计避征徭
14、。（杜荀鹤山中寡妇）D狡吏不畏刑，贪官不避赃。（皮日休橡媪叹）,下列诗句与新沙的主题最接近的一句是（ ）A采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐蜂）B六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中田家）C任是深山更深处，也应无计避征徭。（杜荀鹤山中寡妇）D狡吏不畏刑，贪官不避赃。（皮日休橡媪叹）,简要分析新沙诗后两句在表达上的作用。 参考答案： 在表达上，后两句妙在运用虚写（夸张、讽刺）的艺术手法，假想如果有路通到蓬莱仙岛，神仙也要向官家缴纳灵芝为税。辛辣讽刺(有力鞭挞、无情揭露)了官税无处不在（无孔不入、贪得无厌、横征暴敛、税收无度、）的现实，强烈表达了人民的不满。,例2.阅读下面唐诗，回答后面的问题。
15、赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注 铜雀：铜雀台，建安15年曹操建于魏国都城。二乔：乔公之女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。,请就杜诗的和两句写一段鉴赏文字。 答：杜诗的后两句使用虚写手法（假设、想象、假想、推想），指出如果没有东风的帮助，东吴就会被曹操所灭。/ /表达了偶然因素有时会影响历史的看法。,误答种种： 战场之上，周瑜在浴血奋战；铜雀宫中，妻子在苦苦等待。 杜诗的后两句写了周瑜的借东风和二乔的守活寡。 杜诗的后两句写了周瑜兵败、二乔被囚的历史。 周瑜在风沙中艰难前行救女儿的情景，反衬出急切救女儿的心情。 杜诗的后两句揭示赤壁大战原来是冲冠
16、一怒为红颜。,阅读下面一首唐诗，完成题。 流 莺 李商隐流莺漂泊复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？注 流莺：不知所往、飞落无依的黄莺；凤城：这里借指长安；李商隐：唐代诗人，颇具才华，但受尽冷遇排斥，潦倒终生。,密码之九：主观题干,托物言志可选择的角度 ：1、借流莺的漂泊无依写自己的飘零身世2、借流莺的不能自持写自己的难以掌握命运3、借流莺的巧啭写自己的才华横溢4、借流莺啼唱的执著写自己的求索之苦5、借流莺的无枝可栖写自己的年华虚度，抱负成空,金圣叹称此诗为“托流莺以见意也”，叶燮则称之为“寄托深而措辞婉”，分
17、析这样写的妙处。 答题思路： 1、首先指出手法：托物言志。 2、串释诗句：扣住“深”、“婉”二字具体解说“托物言志”，至少应答出两个“点”。 3、指出效果 ：委婉巧妙而又生动形象。 4、表达了什么思想感情。,参考答案 本诗妙在使用托物言志手法，明写黄莺，暗寓身世。一联借流莺的漂泊无依写自己的辗转流徙（飘零身世），借流莺的“不自持”写自己的难以掌控命运；二联借流莺的美妙啼唱写自己的才华横溢；三联借流莺啼唱的执著写自己的求索的坚执（希望得到赏识）；尾联用流莺无枝可栖写自己的年华虚度、抱负成空。通过对流莺形象的刻画，委婉含蓄地抒发了自己遭受冷遇、终生潦倒的愁苦和无奈。,阅读下面一首唐诗，完成题 望月
18、有感 白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 注此诗完整的题目为自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处，因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟、妹。,密码之十：客观选项,下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是A前两联写在由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。B尾联是想象之语，虚实结合，表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。C全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。D全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带
19、来的深重灾难。,B,第三联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，结合诗句，简要分析其妙处。 （5分）参考答案 妙在使用比喻手法（1分），把手足离散天各一方，比作纷飞千里的孤雁；把辞别故乡四处流离，比作深秋断根的蓬草（2分）。形象而传神地写出饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦（2分）。,优秀答案 这两句诗妙在用了比喻手法，/将四处漂泊的家人们比作千里孤雁和无根蓬草，借孤雁分飞写离散亲人的形单影只，用蓬草四散写辞别故土的漂泊无依;/生动形象地写出了因战乱而骨肉分离、天各一方的辛酸悲苦，表达了作者因望月而勾起的深深的思亲之情，感情悲切，真挚动人，读来令人泪下。 高三（1）吴思颖,观书有感二首
20、 朱 熹 一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 注 鉴，镜子； 渠，代词，它，指方塘； 艨艟，古代的一种战船。,诗歌拓展一例,请就第一首诗揭示的读书道理，谈谈你的认识和理解，200字左右。（10分）答题思路：1、准确揭示诗中道理（2分）2、明确表示个人态度（2分）3、围绕道理举例证明（2分）4、深入阐释分析说理 （2分）5、层次清晰富有文采（2分）,角 度读书使人获得新知。读书使人心灵澄澈。读书使人思想活跃。读书使人胸襟广阔。读书使人精神明亮。读书使人心灵丰富。读书使人积淀厚重。读书使人下笔有神。
21、,注入“源头活水”，方塘才如此清澈；不断读书心灵才能永葆澄澈。/ / 我认为，真正有益的阅读就好像思想的朝圣，可以让心灵纯净而充实，让我们的人生变得更厚重。/ / 捧读红岩，我们懂得了血与火的历史，明白了越是荆棘满布的道路，越需要用勇气去征服。捧读黄河青山，我们时时感动于作者为中国文明殚精竭虑，呕心沥血的精神，并进而思考自己的社会责任。/ /西班牙作家卡洛斯说：“每一本书都是有灵魂的。” 全身心地浸入一本好书，哪怕只是一次，自己的内心也会慢慢开始改变，变得宁静，变得充实，那是零距离贴近一个个高远灵魂带来的震动。/ / 因此，不管生活如何忙碌，我们都应该留出时间去与这众多的灵魂对话，从书籍“活水”中汲取到更多的养分。,一.从文本角度1.题目2.诗眼3.意象二.从技巧角度4.双关5.用典,三.从其他角度6.试题注释7.作品背景(诗人身世)8.常识常理9.客观选项10.主观题干,但愿以上讲的这点儿小办法、小技巧、小招数、小勾当能对学生的诗歌鉴赏能有一点点的帮助。 谢谢。,
