生命科学初三总复习.ppt

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资源描述

1、生命科学,人体健康生物的主要类群生态系统,人体,人体的结构层次:细胞-组织-器官-系统-个体四大基本组织:上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织(能识别、区分)消化系统、呼吸系统、循环系统主要器官的位置及作用,1221,四大组织,肌组织,上皮组织,神经组织,结缔组织,人体,内环境:细胞外液(组织细胞)、血浆(血细胞)内环境的相对稳定:呼吸系统提供:氧气,排除二氧化碳。消化系统提供:营养物质。泌尿系统:排出代谢废物循环系统:物质运输,22,肾是泌尿系统的主要器官,肾单位:,肾小球肾小囊肾小管,肾小体,(滤过),(重吸收),人体生命活动的调节,神经调节,基本方式为反射(反射弧:感受器、传入神经、中枢

2、、传出神经、效应器)激素调节:胰岛素(调节血糖浓度)、肾上腺素(调节心跳、血压等)两者相辅相成基因调节:基因(DNA片段),有显隐性,通过控制蛋白质合成控制性状(理解相对性状)。常染色体(DNA与蛋白质构成)22对+1对性染色体(XYXX)23变异:能区分可遗传变异与不遗传变异,24,4,23,健康,健康的标准:身体健康、心理健康、良好的社会适应性传染病流行的环节:传染源(控制)、传播途径(切断)、易感人群(保护)。免疫功能:三道防线,区分非特异性免疫和特异性免疫(理解抗体、抗原),9,6/26,7,健康,医药常识:非处方药(OTC)、处方药。25药品说明书(适应症、用法与用量、注意事项、保质

3、期等)模拟现场心肺复苏,关键是畅通呼吸道8伤口包扎:先止血,如刺入物有泥、铁锈(或有毒),无论深浅都要去医院,并打预防针(破伤风),10,生物的类群,植物:藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物,孢子植物,裸子植物,被子植物,11,生物的类群,无脊椎动物:原生动物(草履虫) 腔肠动物(水母、海葵) 扁形动物(涡虫、血吸虫) 线形动物(蛔虫) 环节动物(蚯蚓) 软体动物(河蚌) 节肢动物(昆虫、甲壳类、蛛形类、多足类) 棘皮动物(海参),13,生物的类群,脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类真正陆生动物:爬行类(产羊膜卵),28,生物的类群,微生物:细菌:无真正细胞核 真菌:有成型细胞核

4、 病毒:无细胞结构生物的分类:分类阶元界、门、纲、目、科、属、种(单位越大,含物种越多、越不相似、亲缘关系越远)物种命名:双名法:属名+形容词检索表的运用,14/15,29,生态系统,生物与环境的关系:适应(保护色、警戒色、拟态)生物与生物的关系:种内关系:互助、竞争种间关系:寄生、共生、竞争、捕食种群:一定区域内同种物种所有个体的总和。,16,生态系统,生态系统的组成: 非生物成分(水、空气、阳光、土壤等) 生物成分 生产者(植物) 消费者(动物) 分解者(微生物)食物链:草 鼠 蛇 鹰,17/18/19/30,生态系统的功能,能量流动:逐级递减物质循环:二氧化碳循环信息传递:物理信息、化学信息、行为信息,生态系统的种类,森林生态系统(热带雨林)草原生态系统荒漠生态系统湿地生态系统(地球之肾)海洋生态系统生态系统稳定性的自我调节:结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越多,调节能力或抵抗外力影响的能力越强。,城市生态,概念:以人为主体的人工生态系统。特点:不稳定性。食物链简化、营养关系倒置、对外部环境依赖。居室环境污染:化学性、物理性、生物性,31,实验内容,显微镜的使用 3叶的结构 27花的结构 12鲫鱼的解剖 28,考试要求,闭卷考试考试时间60分钟题型:选择题、简答题成绩分优、良、及格和不及格四个等第,

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