1、 公共管理专业 学位授权点 专项 评估 自我评估 总结报告 学位授予单位 名称：温州医科大学 代码： 10343 授 权 级 别 博士 硕士 2018年 6月 28日目 录 一、教育环境 . 1 （一）学科基础 . 1 （二）政策支持 . 3 （三）经费支持 . 3 （四）教学设施 . 6 二、招生管理 . 7 （一）招生制度与政策 . 7 （二）招生数量与质量 . 7 三、师资队伍 . 8 （一）教师结构及数量 . 8 （二）校外导师 . 9 （三）科研与实践 . 10 （四）师资培训 . 10 四、课程设置与教学实施 . 11 （一）课程设置 . 11 （二）课程资源 . 12 （三）讲座
2、与学 术活动 . 12 （四）社会实践与调研 . 12 （五）素质及学风建设 . 12 （六）教学评价 . 13 五、案例建设 . 13 六、教学管理 . 14 （一）教学管理机构与教学管理制度 . 14 （二）教学质量保障体系 . 16 （三）在校研读时间 . 17 七、 教 学效果与能力培养 . 17 （一）论文综合质量 . 17 （二）教育成果及用人单位反馈 . 17 八、 合作与交流 . 18 1 一、教育环境 温州医科大学 2001年开办公共事业管理本科专业，并于 2014年获得公共管理一级学科专业硕士学位授予权。本学科点根据研究对 象的特殊性、提炼、深化和拓展公共管理学科的理论与方
3、法，形成了相对稳定、特色明显的研究方向 ，奠定了 较为雄厚的专业教学与研究基础。 （一）学科基础 1.学校的教学研究基础 温州医科大学是浙江省政府、国家卫生计生委和教育部共建高校， 2017年成为浙江省重点建设高校，是全国首批硕士学位授予单位，具有博士学位授予权，是浙南、闽北地区的教育中心，在办学经验、办学能力、办学水平和办学成绩等方面优势突出、特色明显。学校现有 32个本科专业，涉及医学、理学、管理学、工学、文学、法学、教育学等七大学科门类，已形成从本科生到硕士 生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育全方位、多层次的人才培养体系。我校自 2001年招收公共事业管理本科
4、学生，现已拥有公共事业管理、市场营销、劳动与社会保障、社会工作、法学、信息管理、心理学、预防医学、公共卫生等一批与公共管理密切相关的学科群。 2. 学校的教学研究特色 学校在专业的教学研究方面形成了三大优势： （ 1）社会医学与卫生事业管理（医院管理） 本方向培养具有较广泛的医学社会学知识，掌握现代管理科学理论、方法和技能的卫2 生事业的高级人才。包括卫生经济政策、卫生信息、卫生管理、药事管理、健康保险等。 特色与优势 ：依托学校医学优势学科和 5 所附属医院（ 4 所为三级甲等医院），跨学科协调发展，该方向拥有一批优秀医院管理领域的教师，多人入选国家百千万人才工程等人才。 （ 2）医学教育与
5、管理（医学教育创新管理） 该方向立足本校独特的医学教育优势，依托医学教育二级学科博士点，开展教育经济与管理、高等医学教育管理、教育政策与法律比较、国际医学教育制度比较等研究。 特色与优势 ：围绕学校“以特色学科引领和带动全面发展，以推进国际化进程提升办学水平，以医疗和产学研一体化服务于地方经济社会发展”的办学特色， 注重高等医学教育管理、国际医学教育制度比较、医疗产学研教育等。 （ 3） 行政管理（卫生发展与社区治理） 该方向立足于本校社区发展与地方治理研究所、公共卫生与管理学院及创新创业教育学院在公共管理、政治学、社会学、政府经济学等学科的基础性与交叉性研究，并以 政府、 社区建设及社会组织
6、 的协同治理 为核心，根据当前我国社区 公共服务与健康事务的 模式创新的需要 开展积极研究 。 特色与优势： 该方向将医学学科特殊性、本校的公益创新项目优势以及社区发展与治理研究所、社区公共卫生与管理学院的基础性研究紧密结合，以社区卫生、老年照护、体 育服务供给为落脚点，目标明晰，特色突出。 3 3. 学校优良的师资保障 温州医科大学公共管理学科拥有长江学者、国家百千万人才、国家突 出贡献 中青年专家、教育部“新世纪人才”、省首批“万人计划”社科领军人才、省“ 151 人才”重点资助等国家级和省部级人才。同时聘请了浙江大学、复旦大学、中山大学等高校的教授，以及温州市发改委、市决咨委、市工商联、
7、市卫计委等政府部门领导担任兼职教授。能够实行双导师制，部分专职教师具备“双师型”特征，有相关行政机关的挂职锻炼经历 和 丰富的行业工作经历。 （二）政策支持 为促进我校的 MPA 建设， 学 校制定了温州医科大学招收攻读全日制硕士学位研究生管理规定 、 公共卫生与管理学院硕士研究生复试录取工作规定招录工作的政策文件，还出台了 温州医科大学研究生教育收费及奖助体系实施办法、温州医科大学全日制研究生课程教学管理条例、温州医科大学在职研究生课程教学管理条例温州医科大学研究生学籍管理实施细则、温州医科大学关于研究生申请学位发表论文的规定、温州医科大学科学研究及学术道德行为规范、研究生优秀毕业生评选方法
8、等培养与激励的支持性与辅助性制度规定，为本学位点的建设创造了了有利条件。 （三）经费支持 实践学习经费由学校拨款、学科经费、导师的课题经费和实践教学单位研究项目等共同构成。 1.学校拨款及学科经费 4 公共管理硕士专业学位研究生的培养经费充足。 2015-2018年，我校对公共管理硕士专业学位研究生生 培养经费实施全额拨款。 2.课 题经费与合作项目 近三年来，我校 MPA教育专职教师共承担各类科研项目 34项，其中国家级项目 13项，包括国家社科项目 9项，国家自然科学基金项目 2项，全国教育规划课题 2项；省部级项目 6项，横向项目 10项，其他类型课题 5项。专职教师所承担的 10项横向
9、科研项目，全 部都是与地方政府合作项目。 （ 1）与各级各类医院合作 基于温州医科大学相关专业多年的办学积累，在浙江省医药卫生领域及其相关行业的巨大影响，我校公共管理专业硕士授予点具有非常良好的行业合作基础和条件。目前，我校拥有 5所直属附属医院、 14所非直属附属医院、 26家教学医院、25家社区医院。我校的医院管理研究所、社会资本办医研究所等多个研究机构，分别与这些医院联合研究卫生管理、卫生政策、医疗保障等方面的项目，联合培养、培训相关人才。 （ 2）与地方政府合作 我校与浙江省多地的卫生和计划生育委员会、人力资源和社会 保障局、民政局以及温州市发改委、民政局等相关部门有着广泛深入的合作，
10、既为专业教师提供教学实践途径，也为相关行业应用型人才的培养提供了实训基地。我校与多家单位共同主办了明眸工程、微笑联盟等大型公益活动，多名教师主持或参与温州市的市县卫生和计划生育委员会、民政局“十二五”规划发展纲要的制定，并担任政府决策咨询委员会委员和专家智库的成员。 5 （ 3）与非政府组织合作 本学位点与浙江大学、复旦大学、中山大学、厦门大学、西安交通大学等知名院校建立了合作伙伴关系，聘请知名学者担任兼职教授。与中国传播学会、浙江省公共管理学 会、卫生经济学会、医院协会等学会和机构积极合作，我校牵头发起成立中国传播学会组织传播学专业委员会，承办第八届中国医药卫生管理学院（系）院长（主任）论坛
11、，。 3.奖助经费 我校研究生奖助体系完善，由奖学金（包括国家奖学金、学业奖学金、卓越奖学金、社会奖学金等）、生活津贴、三助岗位津贴、困难补助、国家助学贷款等五部分组成。专业硕士研究生与学术型研究生的奖助水平与覆盖面一致，研究生最低奖学金额度为 1.76万元 /年。奖助水平、覆盖面等情况见表 1，本学位点至今未出现因学费、生活费问题辍学的研究生。 表 1 公共管理 硕士全日制研究生奖助学金体系 序号 奖助贷名称 资助金额 资助对象 覆盖面 1 研究生国家奖学金 20000元 /年 全日制研究生 按照当年度国家奖学金 名额评选 2 研究生学业奖学金 8000-12000元 /年 全日制研究生 1
12、00% 3 研究生三助奖学金 300元 /月 全日制研究生 100% 4 研究生卓越奖学金 30000元 /年 全日制研究生 按照研究生学费的 10%提取覆盖全部业绩达到卓越标准的研究生 5 光华奖学金 500-2000元 /年 全日制研究生 按照综合素质测评办法 ，全校联评 6 毛 江森奖学金 5000-20000元 /年 全日制研究生 按照综合素质测评办法 ，全校联评 7 毛江森助学金 2000元 /年 全日制研究生 根据当年额度给予相应 贫困学生 6 8 生物药械豪森药业 奖学金和助学金 500-5000元 /年 全日制研究生 根据当年额度给予相应 优秀学生和贫困学生 9 康泉奖学金 5
13、000元 /年 全日制研究生 按照综合素质测评办法 ，全校联评 10 研究生国家助学金 500元 /月 全日制研究生 100% 11 国家助学贷款 10000元 /年 全日制研究生 覆盖全部贫困学生 12 研究生 特殊资助 3000元 /年 全日制研究生 覆盖全部家庭经济特别 困难贫困学生 13 研究生国际交流助 学金 3000-50000元 /年 全日制研究生 覆盖全部出国（境）学 习的学生 （四）教学设施 1.良好的理论教学保障 为满足 MPA教学需要， 我校现有教学设施、实验实训设施已经达到较高水平。学校 除拥有 MPA教育资料专用室 1间，还 拥有 10间 MPA可用的多媒体教室、 4
14、间案例研讨室，学校及学院图书馆藏书分别达 197万册、 20万册， MPA学生能共享学校教学资源网及学校多达 51个的电子数据库 。除此之外，学校还建成包括 公共管理综合实验室、决策咨询实验室、市场营销综合实验室在内的多个实验室教学平台，教学软硬件齐全，可保障教学之用；建有对口校外实践基地多处提供充足的实习实践岗位。 2.充分的实践教学保障 我校已与浙江省 11个地级市医疗实力最强的综合性医院建立长期实践合作关系。同时，学校在浙江省各 地市 政府相关部门建立了实习基地，与温州众多的政府部门实现了全方位对接。学科点与瑞典林奈大学以及台湾义守大学开展合作交流，每年定量派送学生与当地高7 校进行交流
15、，参观当地院校的管理和地方政府管理的运作。 二、招生管理 （一）招生制度与政 策 学校制定了温州医科大学招收攻读全日制硕士学位研究生管理规定 、 公共卫生与管理学院硕士研究生复试录取工作规定、温州医科大学“卓越研究生计划”实施办法（试行）、温州医科大学硕士研究生复试录取工作规定等相关制度 对管理机构及其职责、招生计划、报名、命题、初试、评卷、复试、调剂、录取、信息公开公示、违纪处理等方面工作做了详细的规定。在整个招生和录取的过程中，校研究生院 与 本学位点积极配合 实现招生工作的全流程管理 。 为严把研究生招生关，保证研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，我校对考试形式以及内容进 行了改革：采用多样化的考试形式。如复试时考核公共和专业英语，提高复试成绩所占比重。改革考试内容。本学位点进行了以“知识为中心”的研究生考试改革，强调对考生学科专业理论掌握情况及运用理论分析实践问题的能力，从而选拔出有培养潜力的研究生。 （二） 招生数量与质量 自 2015年开始招生以来， MPA 办学规模逐渐趋于稳定，生源数量和质量仍存在较大提升空间。从生源数量上看，迄今为止已经招收18 名 MPA 研究生（详见表 2），除 2015 年因为硕士点刚刚获得审批，在考生中的知名度和宣传度不到位，致使该年度没有招生外 ，
