细胞多样性和统一性.ppt

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资源描述

1、细胞的多样性和统一性,第一章 走进细胞,第二节,红细胞、白细胞,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,看图,请说出它们的名称,细胞的多样性,造成不同种类细胞形态结构不同的原因?,各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是:这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。,观察细胞认识显微镜,目镜,物镜,镜筒,镜臂,镜柱,载物台,压片夹,反光镜,遮光器,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,镜座,目镜:5,10,15,物镜:10(低倍),40(高倍),100,反光镜:反射光线有平面镜、凹面镜两种,遮光器:有通光孔, 调节通光量,粗准焦螺旋:升降镜筒幅度较大,

2、逆时针旋转上升镜筒;顺时针旋转下降镜筒。,细准焦螺旋:升降镜筒幅度很小。,显微镜的使用,1、对光,转动转换器,使低倍镜对准通光孔,转动粗准焦螺旋,使低倍镜前端距载物台约1-2厘米的距离。,1、对光,选择较大光圈;让左眼朝目镜里注视,同时用手将反光镜转向光源;调节反光镜,直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。,将玻片标本放在载物台上,使待检查部分位于通光孔中心,用弹簧夹片压住载玻片两端。,2、低倍镜观察,1、对光,两眼从侧面注视,将物镜降至接近标本停止。,2、低倍镜观察,1、对光,用左眼朝目镜里观察,同时转动粗调节器,缓慢上升镜筒,直到视野中出现物象,再用细准焦螺旋调节。,2、低倍镜观察,1、

3、对光,先将低倍镜下找到所需观察的物象,把要进一步放大的部位移到视野正中央。,3、高倍镜观察,2、低倍镜观察,1、对光,转动转换器,换成高倍镜。调节反光镜和光圈,使视野明亮,再微微调节细准焦螺旋,直到物象清晰。,4、显微镜复原,显微镜的原理和主要性能,1、原理:倒立放大的虚像2、放大倍数:也称放大率,目镜和物镜放大倍数的乘积,放大的只是长度和宽度。3、视野和镜像亮度:和放大倍数成反比。放大倍数越大视野越小,看到的标本范围越少。放大倍数越大视野越暗。4、调节光源:反光镜平面和凹面,扩大或缩小光圈。5、观察标本:先用低倍镜再用高倍镜。,显微镜使用的相关问题,2、放大倍数问题 显微镜的放大倍数=物镜倍

4、数目镜倍数(注:放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数,而不是面积或体积的放大倍数),1、显微镜下视野大小、明暗问题低倍镜:物象 ,数目 ,视野 ,视野 ;高倍镜:物象 ,数目 ,视野 ,视野 。,放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系题型一:一行细胞数量变化放大倍数(反比)题型二:圆形视野中细胞数量变化 放大倍数的平方(反比),小,多,大,亮,大,少,小,暗,3、成像:显微镜下所成的物像是倒立的像,上下左右均颠倒,即是旋转180度,做题小技巧: 判断物像的简便方法:即把纸张旋转180直接观察,【例】,将“b”字放在显微镜下观察,视野内看到的物像是( ) A.b B.d C.q D.p,C,放大倍

5、数与镜头长度的关系:目镜越长放大倍数越小,物镜越长放大倍数越大。,4、物象移动与实物的关系 偏哪移哪5、低倍镜换高倍镜的操作注意事项:先低后高调视野亮度:光圈、反光镜不能动粗(要用细准焦螺旋)6.异物的位置判断有三种可能:一是目镜,二是物镜,三是标本 如果移动装片,异物不动移走低倍物镜,换上高倍物镜后异物仍在,说明在目镜上,1、用光学显微镜观察物质,若物体放大100倍,这里“100”倍是指物体的( )A体积 B表面积 C像的面积 D长度或宽度,巩固练习,2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察,在显微镜视野中看到: 细胞数目最多的是 ( ) 细胞体积最大的是 ( ) 视野最明亮的是 ( ) 视野

6、最暗的是 ( ) A目镜16 物镜10 B目镜10 物镜40 C目镜10 物镜10 D目镜16 物镜40,D,D,C,C,D,二、临时装片的制作,擦、滴、取、放、盖、滴、吸。擦:指的是擦玻片,防止玻片上的杂质影响观察效果。滴:主要指载玻片上滴加的液体。根据所做装片不同,滴加的液体不同。取:指取要观察的物体。放:将所取的物体放在载玻片液滴的中央。盖:指盖盖玻片,先使盖玻片的一端接触载玻片的水滴,然后慢慢的放下,防止出现气泡影响观察效果。滴:这个滴指的是滴加染色液。滴到盖玻片的一端,滴加的不宜过多。吸:用吸水纸从盖玻片的另一端吸引,使染液浸透所取物体。,这些细胞共同的结构:,细胞膜细胞质细胞核,细

7、胞具有统一性,细菌细胞模式图,植物叶肉细胞模式图,VS,无成形的细胞核,我们根据有无以核膜为界限的细胞核分为:,真核细胞,原核细胞,一、原核细胞与真核细胞,典型生物:植物,动物,真菌等,注意:酵母菌,霉菌是真核生物,典型生物:细菌 放线菌 支原体 蓝藻 衣原体,记忆口诀:细线织蓝衣,大肠杆菌,霍乱弧菌,淋病球菌,小技巧: 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”都是细菌。乳酸菌,醋酸菌,根瘤菌也是细菌。,较小,较大,无成形的细胞核,无核膜,无核仁,无染色体,DNA不与蛋白质结合,有成形的真正的细胞核,有核膜,核仁和染色体。DNA与蛋白质结合,只有核糖体,有核糖体、线粒体等,植物细胞还有

8、叶绿体和液泡等。,真菌(酵母菌、霉菌)、植物、动物,原核细胞和真核细胞的区别:,细菌、放线菌、支原体、蓝藻、衣原体等,不含纤维素,主要成分是肽聚糖,主要成分是纤维素和果胶,动物细胞不具细胞壁,具有相似的细胞膜、细胞质。都有DNA,与细胞遗传和代谢有十分密切的关系,真核细胞与原核细胞的统一性表现在哪里?,真核细胞 “真正的核”原核细胞 “原始的核”(未成形的细胞核,称为拟核),这两类“核”到底有何区别?,拟核与细胞核区别主要有以下两点:,1、拟核没有核膜,没有核仁;,2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在,而是直接以DNA的形式存在,酵母菌、霉菌、蘑菇,生物类群,原核生物真核生物,细菌蓝藻,

9、大肠杆菌、乳酸菌等,蓝球藻、颤藻、念珠藻等,植物动物真菌,许多藻类、花草树木等,细胞生物,病毒:SARS病毒、HIV病毒等,病毒,自养生物,异养生物,非细胞结构的生物,细胞学说要点,1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用3、新细胞可以从老细胞中产生,细胞学说的建立过程:,维萨里比夏虎克列文虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏肖尔,肉眼观察显微镜观察电子显微镜观察,解剖人的尸体,观察死细胞,观察细菌红细胞精子等,观察动植物活细胞,观察细胞分裂,1543,1665,18世纪,185

10、8,生命活动离不开细胞(生活实例),细胞学说的建立(建立学说),原核细胞和真核细胞(理性比较),观察细胞(感性认识),生命系统的结构层次(宏观认识),从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性,小结:,习题,1、下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别( ) A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于( ) A没有成形的细胞核 B体积小,进化地 位原始 C分布广泛,适应能力强 D遗传信息量少,以一个环状DNA为载体,D,A,习题,3、下列各项中,属于原核生物的是( ) A衣藻 B颤藻 C红藻 D褐藻4、下列生物中,不具有细胞结构

11、的有( ) 不具有成形的细胞核的有( ) 大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻 疟原虫 涡虫,B,8、9,1、2、4、5,习题,5、下列四组生物中,细胞结构最相似的是 ( ) A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆6、下列对硝化细菌的叙述中,不正确的是() A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA,A,D,习题,7、创立细胞学说的科学家是( ) A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克8、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是( ) A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处,B,C,

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