心理测验技能人格测验.ppt

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1、第二节 人格测验,人格测验,人格测验的种类和方法自陈量表(客观化测验)逻辑分析法:爱德华个人偏好量表、詹金斯活动调查表因素分析法:卡特尔16种人格因素问卷、艾森克个性问卷经验效标法:明尼苏大多项人格调查表(MMPI)综合法:杰克逊人格问卷、NEOPIR,【明尼苏达多相人格问卷】,明尼苏达多相人格问卷(Minnesota Multiphasic Personality Inventory,简称MMPI)是Hathaway和mckinley等于四十年代初期编制的。 该量表自问世以来, 得到了非常广泛的应用。在心理测验年鉴中MMPI排名第一。,MMPI是根据实证标准法编制而成,目的是编制一套对精神病

2、或变态心理有鉴别作用的辅助调查工具,用于区分心理正常和不正常的人。适用于16岁以上,至少有6年以上文化的成年人。 1989年Butcher和Dahlstom等人完成了MMPI的修订工作称MMPI-2。新版MMPI提供了成人和青少年分别常模,可用于13岁以上青少年和成人。现在两个版本同时广泛应用于临床诊断和研究。,内容、结构和功能,原版MMPI共566题,其中1399题是与临床量表有关的题目, 400566题与另外一些研究量表有关。题目内容范围很广,包括身体各方面的情况、精神状态、家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等的态度,只为精神病临床辅助诊断使用时,一般采用前399题。 MMPI2保留了原M

3、MPI的550个条目, 并对其中85条作了改写,也增加了一些新的条目,共567题。,MMPI基本结构及功能,此表要记住,实施方法,MMPI 可有多种实施形式, 如用卡片、问卷、磁带或人机对话式等,既可个别施测,也可团体施测。一般均采用个别问卷式。 不论采用何种形式,均是要求受试根据自己的实际情况在各项目下选答“是”或“否”。,MMPI的组成: 4个效度量表 + 10个临床量表,4个效度量表,疑问(?):反映受试不回答的题目数, 一般限制在10个以内。399测试题,未回答不超过22题。566测试题,未回答不超过30题。超过为无效答卷。高分反映受试有回避问题, 不合作和过份防御的倾向,测验结果不可

4、靠。 掩饰(L): 由反映个人品行的项目组成, 如“我对我遇到的人都微笑”。测量过多宣扬自己优点的倾向,高分反映有意表现的倾向。 (伪装好为主) 效度(F): 由正常人群较少有的问题组成,如“有一个反对我的国际阴谋”(是)“。高分表示任意回答、诈病或确系严重偏执。 (伪装坏为主) 校正分(K): 反映过分防御或不现实偏向。有些临床量表(Hs, Pd, Pt, Sc, Ma)需要K来核正, 以减少假阳性和假阴性。,MMPI的10个临床量表,疑病量表(Hypochondriasis, Hs) 由反映躯体健康有关的条目组成, 如: “我每周胸痛好几次(是/否)”。 测量受试的疑病倾向或对健康和身体的

5、关怀程度。高分表示受试有许多身体上的不适,不愉快,自我中心、敌意、需求、寻求注意等。,抑郁量表(Depression, D) 由反映情绪低落、焦虑的问题组成。如“我通常感到生活有趣和有价值(是/否)”。 高分表示受试情绪抑郁,缺乏自信等。,癔病量表(Hysteria, Hy) 由反映对心身症状的关注和敏感、自我中心的问题组成。如“我感觉到喉咙有东西堵住,咽不下,吐不出。(是)”。 高分提示受试倾向于用否认和压抑来处理困难冲突的特点。,病态人格量表(Psychopathic Deviate, Pd) 由反映变态行为的问题组成,如“我的行为和兴趣常常被别人批评(是)”。 反映受试冲动、社会适应差,

6、无视法规和权威,敌意和攻击性等倾向。,男性女性倾向量表(Masculinity femininity, Mf) 测量男性或女性气质差异及同性恋倾向。条目如“我希望作个女人(是)”。 高分男性表现为敏感、爱美、被动,女性化倾向。低分男性表现为好攻击、粗鲁、受冒险、粗心大意及兴趣狭窄等。 高分女性表现为粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感等。低分女性多为被动、屈服、诉苦、吹毛求疵、理想主义,敏感等特点。,偏执(妄想)量表(Paranoia, Pa) 测量异常思维特征,如怀疑甚至妄想,条目如“有坏人试图影响我的思想”。 高分常与多疑、孤独、敌意、愤怒、指责有关。,精神衰弱量表(Psychasthen

7、ia, Pt) 测量强迫、恐怖等神经官能症等特点。条目如“哪怕是琐碎小事,我也再三考虑才去(是)”。 高分者反映紧张、焦虑、强迫思想和恐怖等特点。,精神分裂症量表(Schizophrenia, Sc) 测量怪异思维和行为等精神分裂症的特点。条目如“我周围的事物似乎不真实(是)”。 高分反映退缩,情感不稳,思维怪异,幻觉和妄想。,轻躁狂量表(Hypomania, Ma) 反映过分兴奋、夸大等轻躁狂症的特点。 条目如“我感到自己的能力超人(是)”。 高分反映外向, 夸张, 易激惹, 精力过分充沛、乐观、无拘束等特点。,社会内向量表(Social Introversion, Si) 测量社会化倾向,

8、 低分反映外向。条目如 “我经常一人独处(是)”。 高分反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服,过分自我控制等。,计分方法 原始分T分数剖面图 计算Q量表的原始分。超过22分或30分无效。 分别计算各量表的原始分。 对5个量表加K分校正。 查表把原始分转化为T分;或计算T分。 60以上为异常(中国标准)(美国70分) T = 50 + 10(X -M)/ SD 画出剖析图。,注意哪些要加K分 ?怎样加K分?,MMPI的评分与解释,按记分标准,每一项计1分, 根据记分键计算出各量表的粗分,再按公式50+10(X-M)/SD计算T分。 按原版的标准,临床量表中某一量表T分在70以上时便有心理病理现象

9、。如D量表T分70或以上, 便可解释此人有抑郁症状。按中国版标准T分在60以上时就提示有问题。 但很多实际情况并非如此。 实际应用中并不孤立地分析某量表分的得分高低, 而是综合各量表分高低特征进行分析。 分析方法和原则已被编成计算机软件。,对量表T分进行剖图分析(补充),大量的MMPI临床研究发现, 患者的MMPI剖析图中往往出现两个或两个以上的高峰, 经有关专家反复验证, 进一步提出了两点编码(Two Point Code)的解释。 两点编码做法是将10个临床量表从左至右依次用1-10数字编号,如HS量表为1, D量表为2, 以此类推。然后将T分最高的量表号写在左边第一位, 次高的写在第二位

10、。经常遇到的两点编码形式和意义举例如下:,两点编码: 5 9,2点编码意义,12/21 反映抑郁、忧虑,对躯体不适的过份关注,常诊断疑病症。 13/31 反映不成熟,自我中心,癔症特征。 18/81 反映精神混乱,焦虑,注意不集中, 适应困难, 难以控制敌意情绪。当伴有F量表高分时,可考虑诊断为精神分裂症。,23/32 反映精力差,冷淡、倦怠、抑郁和焦虑,不适应。通常诊断为心境恶劣状态。 24/42 反映不成熟,依赖性,自我中心,人际关系差,不服从等特点,常见于反社会人格或被动/攻击性人格,也见于伴抑郁心境的适应障碍。,26/62 反映对真实或想象的批评异常敏感,常表现出公开的敌意,对他人的不

11、满。当量表7和8高分, 量表9也可能是高分时, 诊断为偏执型精神分裂症,偏执倾向。 27/72 这是最常见编码,反映抑郁、悲观,焦虑不安,神经过敏,躯体不适等特点,常见诊断是抑郁或焦虑症。 28/82 反映抑郁、焦虑、忧虑、敌意,潜在自伤行为的冲动,阶段性精神错乱,思维迟缓,注意不集中等特点,常见诊断为和重性抑郁, 精神分裂症。,34/43 反映不成熟,自我中心,似乎适应外部环境,但实际伴有难于表达的愤怒。常见于被动/攻击性人格障碍。 38/83 定向障碍,记忆缺陷,可能发展出妄想,感觉不真实,情感不协调,通常诊断为精神分裂症,但也见于癔症。,46/64 反映敌意, 不信任, 易激惹, 自我中

12、心, 人际关系差等特点, 多见于精神病患者。 48/84 反映古怪, 反常, 多疑,敌意,易激惹,和不适应等特点,多诊断为分裂样人格,偏执性人格或偏执型精神分裂症。 49/94 反映冲动,寻求刺激,快乐取向,不负责任,不值得信赖,肤浅,自恋,放纵,不遵守法纪,无焦虑和内疚,常伴有青少年期犯罪现象,常诊断为反社会人格。但当量表8也是高分时则可能是躁狂或精神分裂症。,68/86 反映敌意,退缩,淡漠,多疑,难以合作,判断力差,怪异思维内容,被害或夸大妄想,幻觉等特征,多见于偏执型精神分裂症,偏执状态或分裂样人格。 78/87 被动,缺乏自信,难与异性保持成熟的关系,感觉不适应,内疚,不安全,忧虑,

13、恐惧,有自杀危险等特点,常见于精神分裂症或回避性人格障碍。当 量表2也是高时则可能为心境恶劣或强迫症。 89/98 反映精力旺盛,情感不稳,紧张,可能有夸大妄想,不现实的目标或期望,人际关系不成熟,害怕,多疑,常诊断为精神分裂症,但也见于躁狂或药物所致的精神障碍。,关于MMPI技能答题规律如Q分(用?表示)超过22分,L表超过10分,答卷视为无效;F得分越高,表示精神病程度越重。凡分量表T分超过60分就为异常,哪个异常就相应的诊断为什么;请记住每个分量表的名称和英文缩写。Sc和PA的T分高提示精神分裂症;HS分高提示疑病症;D项高提示抑郁症;MF高分提示性变态。,【卡特尔16种人格因素问卷(1

14、6PF)】,由美国伊利诺州大学R.B. Cattell教授编制。原量表包括5个版本,A、B为两个全式平行本,C、D为两个简式本,E本适合于低文化水平者。1970年台湾心理学家刘永和等将A、B本合并修订为中文版,80年代初李绍衣等在辽宁应用,并制定东北地区常模。80年代末,华东师范大学戴忠恒等教授修订并建立中国常模。,16-PF中文版包括187个条目,每题有A、B、C三个供选择的回答,共构成16种基本人格因素,每种因素包括1013个题。根椐卡特尔的研究结果,还可利用一系列的特殊方法或公式来分析被试的其他人格特征。,卡氏十六种人格因素,(1)乐群性(A因素):反映热情和外向等特征,条目如:“根据我

15、个人兴趣,我(愿意参加文娱队活动)”。,(2)聪慧性(B因素):反映智力和抽象思维能力特点,条目如:“猫和鱼就象牛和(a.牛奶; b.牧草; c.盐),(3)稳定性(c因素):反映情绪稳定因素,条目如:“气候变化并不影响我的情绪(是)”。,(4)支配性(E因素):反映好强,不顺从和支配他人等特点,条目如:“在课堂上,如果我的意见与老师不同,我常常(当场表明自己的看法)。”,(5)兴奋性(F因素):反映热情、易交往和控制等特点,条目如:“一般人都认为我是一个活跃热情的人(是的)。”,(6)有怛性(G因素):反映社会责任感等特点,条目如:“我总是把是、非、善、恶做为处理问题的原则(是的)”。,(7

16、)敢为性(H因素):反映自信和社交敏感性等特点,条目如:“在和别人交往中,我常常会无缘无故地产生一种自卑感(不是的)”。,(8)敏感性(I因素):反映敏感和情感用事等特点,条目如:“我爱想入非非(是的)”。,(9)怀疑性(l因素):反映多疑的特点,条目如:“我常常怀疑那些出乎我意料对我过于友善的人动机是否诚实(是的)”。,(10)幻想性(M因素):反映理性和现实态度特点,条目如:“我认为目前所需要的是(多出现一些改造世界的理想家)”。,(11)世故性(N因素):反映精明和世故等特点,条目如:“我愿意跟有教养的人来往而不愿意同鲁莽的人交往(是的)”。,(12)忧虑性(O因素):反映患得患失悲观抑

17、郁等特点, 条目如:“半夜醒来,我常常为种种惴虚不安而不能再入睡(常常如此)”。,(13)反抗性(Q1因素):反映自由, 不拘于现实服从权威, 接受新事物等特点, 条目如:“在年轻时,当我和父母的意见不同时(我保留自己的意见)”。,(14)独立性(Q2因素):反映自信、独立等特点,条目如:“我解决问题时,多借助于(个人独立思考)”。,(15)自律性(Q3因素):反映自我克制等特点, 条目如:“在人声噪杂中,我仍能不受干扰,专心工作(是的)”。,(16)紧张性(Q4因素):反映紧张、烦恼,缺乏耐心等特点,条目如:“我常常被一些无所谓的小事所烦扰(是的)”。,测 验 实 施,1.施测者和受测者之间

18、必须建立良好的关系,努力防止受测者因某种动机的驱使,故意曲解题意、拒实回答,故意说谎等现象。有训练的心理学工作者一般在施测前与受测者进行简短的谈话,说明明白、诚实回答对受测者的好处等。2.引导受测者理解好问卷的说明。可以由受测者自己默读,也可以由主测者朗读。不论由谁来读,都要很好地了解和观察,务求对说明有真正深刻的认识,真正持合作的态度,因受测者的态度直接决定测验的价值。,3.引导受测者做好答卷上的4个例题。最好由主测者与受测者一起讨论某些论点,通过例题不仅使受测者掌握答题的方法和要求,而且使受测者感到轻松、圣人,进一步解除戒备心理。4.测验前受测者必须在答卷上先填好姓名、性别、年龄、文化程度

19、、测验日期等栏目所要求填的内容,方可开始测验。5.上述各项完成后,方可打开问卷,告诉受测者按说明的要求认真而迅速地回答,要及早发现并矫正不正确的回答。为此,无论团体测验还是个别测验都要有监测人进行检查。,6.有文化的要求在45-60分钟左右完成;文化水平低或病人缺乏耐心者,可在他们困难是帮助说明题意,但不准暗示答案。7.答完收卷时,要检查答卷有无漏答或一题两或三个答案的,如有不合要求之处,要立即对答卷进行补答处理。,计 分,1.原始分2.标准(常模)分换算 1到10共为10个标准,以5.5为平均数,1.5为标准差 5和6为平均数; 4和7为轻度偏差; 13为低分;810为高分3.计算次级因素分

20、,【艾森克个性问卷(EPQ)】,1952年英国伦敦大学心理学教授艾森克发表了他的个性问卷。该问卷包括用于715岁儿童版本(81题)和16岁以上成人版本(90题)。上世纪80年代,湖南医科大学龚耀先教授等、北京师范大学陈仲庚教授、华西医科大学刘协和教授分别建立了中国儿童和成人的常模。现在我国使用的EPQ是88题。,EPQ结构及意义,艾森克问卷条目,填表指导:在这张卷上印有88个问题,每题后面印有“是”和“否”,请你按自己的实际情况依次回答,不要写字,只需要在“是”或“否”上圈一个圈。不要去猜测怎样才是正确的回答,因为这里不存在正确或错误的回答,也没有捉弄人的问题。将问题的意思看懂了就快点回答,不

21、要拖延太长,也不要未看懂问题便回答。每一条都要回答。,实施:可采取纸笔法或在计算机上答题;回答采用“是”、“否”两级评分法。评分:纸笔法:用4张套版计算粗分,然后查表转换成标准分(T分)。计算机上操作:由计算机给出标准分(T分)分析解释分数解释剖面图解释气质类型解释:运用E和N两个维度构成平面图,可以将人格分成不同类型,并与传统的气质类型相对应。,结果解释,当T=50时为同龄人的平均值根据计学方法计算: T分在43.356.7占50%, 38.561.5占75%下面为两个量表剖析图,43.356.7 中间型38.543.3 倾向型56.761.5 倾向型,第三步:根据T分数高低绘制剖析图或坐标

22、图,分析人格或气质特征。参考手册和回答内容出报告。,低分内向(低于38),高分情绪不稳(高于62),高分外向(高于62),情绪稳定,43.356.7 中间型38.543.3 倾向型56.761.5 倾向型,M0.67SD, 50%M1.15SD, 75%,气质学说理论认为,胆汁质:具有过多的黄胆汁,容易激怒(外向情绪不稳定)多血质:具有过多的血液,充满活力和动力(外向情绪稳定 )粘液质:具有过多的粘液,使人迟缓或懒惰(内向情绪稳定)抑郁质:具有过多的黑胆汁,通常表现为忧郁和悲哀(内向情绪不稳定),关于EPQ技能答题规律:只看T分!不管粗分。请记住EN关系图,先看E得分(为纵轴),大于56.7分的(在右手边)为外向、胆汁质或多血质;小于43.3的(在左手边)为内向、抑郁质或粘液质。再看N分(为横轴),大于56.7分的为不稳定和胆汁质或抑郁质(在上方,当然不稳定);小于43.3的为稳定、多血质或粘液质(在下方,当然更稳定)。 L分高于70分说明掩饰性高; P分高与人和环境相处差,低分与人和环境相处好。 T分在38.5-43.3之间或者56.7-61.5之间的为倾向型,在43.3-56.7之间的为中间型;在38.5以下61.5以上的为典型型。,

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