1、电在我家中教学设计一、教学目标：（一）科学探究目标：能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。（二）情感态度与价值观目标：能与小组其他同学交流自己对于电的看法。能与小组其他同学合作开展调查活动。（三）科学知识目标：能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。二、教具准备：收集关于家用电器的文字、图片资料、电源插头插座、风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。三、教学过程：（一）引入电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？看图 34 页：它们需要什么才能活动？在发明电之前，人
2、们是怎样生活的？在停电之后，人们的生活会变成什么样？关于电，我们还想提出哪些问题？（二）活动一：它们需要什么才能工作？看图你认识它们吗？它们有什么用途？关于生活中的电，还知道哪些，与同学交流。（三）活动二：电是怎样来到我们家中的？在日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。那么，电是从哪里来的呢？你能在图上画线，说明电是怎样来到我们家中的吗？注意解省路途不浪费。学习科学在线电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。四、作业布置：学生课后观察生活中都有哪些物品需要用电。电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。5、 板书设计电在我家中1、它们需要什么才能工作1. 认识各种用电器2. 各种用电器需要电才能工作3. 各种电器的用途和功能2、电是怎样来到我家中的发电厂发电高压输电变电站低压输电线路家庭电路用电器三、节约用电的方法
