1、 1 小学六年级 下学期 语文试题 一、 看拼音写词语。 ch d mi l mio sh chn xin w r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lu yn shn shu bo yun mo dn ku hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子，找规律，填成语。 12分 1、五光十色 _钧 _发 _方 _计 _里挑 _ _花 _门 _通 _达 _全 _美 2、议论纷纷 书声 _ _ 怒气 _ _ 雄心 _ 风尘 _ _ 人才 _ _ 千里 _ _ 3、争先恐后 删 _就 _ 杨 _避 _ 深 _浅 _ _口 _声 _腔 _调 _嘲 _讽 4、胆小如鼠 心乱如 _ 暴
2、跳如 _ 惜墨如 _ 骨瘦如 _ 爱财如 _ 视死如 _ 三、按要求写句子。 16分 1、 根据同一个词语的不同含义造句。 漂亮 作 “ 出色 ” 讲： _ 作 “ 好看、美观 ” 讲： _ 2、 选择恰当的关联词 将两句话合并成一句话写下来。 虽然但是 因为所以 如果就 全国人民万众一心，众志成城。 我们战胜了 “ 非典 ” 。 _ 2 苏通大桥建成了。 南通的经济会发展得更快。 _ 今晚是大年夜。 可怜的小女孩还在街上卖火柴。 _ 3、 把句子写具体。 一阵秋风吹来，（ ）桂花（ ）飘落下来。 （ ）桑娜（ ）收留了西蒙的孩子。 4、 把陈述句改成反问句。 这三克镭体现了居里夫人伟大的人格
3、。 _ 四、改错（共有两处错别字， 两处病句）。 6分 在紧张的学习之余，我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：顽雪，包馄饨，开趣味运动会每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋不已！ 五、 排列句序。 5分 （ ）我走近一间教室，站在窗外。 （ ）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。 （ ）校园里很静。 （ ）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。 （ ）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。 （ ）白色的围墙，门外栽着一排树。 六、 填空。 22分 六年来，我们诵读了 许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警 句，让我们打开记忆的闸门 3 1、我们读过的古诗中赞美春天的
4、有 _写的 _，描写送别情景的有 _写的 _，反映军旅生活的有 _写的 _，抒发爱国情怀的有 _写的 _ . 2、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我： “ 少壮不努力， _。 ” 当我们为写作而烦恼时，老师启发我们： “ 生活是写作的源泉， _，绝知此事要躬行。 ” 当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们： “ 锲而不舍， _。 ” 3、毛泽东主席是伟大的军事家、革命家，还是一位豪放的诗人，他写的卜算子咏梅给我们留下了深刻的印象： _， _， _， _。 _， _， _， _。 一、 阅读课文片断，完成练习。 9分 鼎（ dng dn）在（
5、远古 古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（ cu chu）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有 “ 钟鸣鼎食 ” 和 “ 一言九鼎 ” 之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特 特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展，昌盛的吉祥 物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（ l l）。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现 显示）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。 1、 世纪宝鼎是中国在 _（什么时候）送给_的珍贵礼物。 2、 用 “ ” 画出括号内的正确读音和合适的词语。（共六处） 3、 作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征
6、着 _，它的艺术价值在于_。 4、 如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。 _ 二、阅读短文，完成练习。 19分 4 _ 暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音： “ 大姐 姐，要树菠萝吗？ ” 我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。 “ 你卖吗？ ” 望着这大约七八的小姑娘，我反问道。 “ 我我不卖。 ” 那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。 “ 大姐姐，我只想换你书包里的书 ” 你会
7、读书吗 几年级 我不解 现在傣家富了 怎么还不给孩子买书呢 “ 上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了我有几本书，但不够读 ” 那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了不是么？虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。 “ 你学习好么？ ”“ 我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可大姐姐 ”那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。 微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得 “ 哗哗 ” 的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景
8、致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对我从书包里掏出所有 的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。 “ 大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。 ” 傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。 “ 小妹妹，我不要这些，书是送给你的。 ” 小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我： “ 大姐姐，这就算个纪念吧！ ” 她向我挥着手， “ 谢谢你。 ” 一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中 1、 给短文加上合适的题目，写在 “ ” 上。 2、 给第 4小节空白处补上标点。 3、 眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼 睛，请细细品味文中画 “ ” 的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。 你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。 4、 根据分好的段落，概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 5、 小姑娘 “ 那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中 ” ，她渴求的是 什么？读了这篇文章，你想到了什么？ 5
