浅谈苏州科普之窗网站的特色.ppt

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资源描述

1、浅谈苏州科普之窗网站的特色,苏州市科学技术协会二五年九月一日,一级栏目36个 二级子栏目170多个 专题栏目30多个 页面数达21万 图片9.8万幅,网站内容分为四个板块,本土科普资源板块,苏州科普信息板块,网上科普活动板块,科普佳作转载板块,网站内容分为四个板块,本土科普资源板块,苏州科普信息板块,网上科普活动板块,科普佳作转载板块,网站内容分为四个板块,本土科普资源板块,苏州科普信息板块,网上科普活动板块,科普佳作转载板块,网站内容分为四个板块,本土科普资源板块,苏州科普信息板块,网上科普活动板块,科普佳作转载板块,网站建设指导思想,知识性,趣味性,参与性,地方性,科协特色,网站特色,地方

2、特色,互动特色,科协特色,网站特色,地方特色,互动特色,在遵循网络科普一般规律的基础上,依据科协的组织特点、活动形式和工作方式,扬长避短地进行网站建设和科普宣传。,科协系统特点和优势,具有庞大的组织体系,上下网络贯通,横向联系广泛;,具有始终把科普工作作为团体主要任务之一,以提高公众科学素质为己任,长期致力于科普事业的实践经验和丰富积累;,拥有各级各地一大批默默无闻、热心甚至于把从事科普作为自己的毕生事业来做的科普工作者、志愿者队伍。,为更好地调动学术团体开展网络科普的积极性,苏州市科协把科普网站建设纳入对学术团体的年度考核内容。,在苏州科普之窗网站建设过程中,我们把网络科普与苏州城乡如火如荼

3、的群众性科普活动结合起来,网上网下实时互动。,在苏州科普之窗网站建设过程中,我们注意运用协同、协调、协作的工作方式,争取社会的支持与合作。,科协特色,网站特色,地方特色,互动特色,在组织适合普通公众需求的科普宣传内容基础上,突出展现具有苏州地方特色的科普资源和信息。,国家级的科普网站发挥高端的技术优势,依托庞大的科学资源,集聚“国家大脑”级的科学家群体,代表着我国科普网站的形象和网络科普的水平。 许多专业性科普网站也定位在较高的科普层,凭借某个领域的科学信息资源优势和专家群体,集聚一批专业级“发烧友”,凸现专业精深的高水准。地方的科普网站要办好,体现地方特色是至关重要。在苏州科普之窗网站建设过

4、程中,我们尽量争取多开设一些有苏州地方特色的栏目。,地方特色栏目苏州生物,地方特色栏目吴门医派,地方特色栏目城建纵横,地方特色栏目天堂美食,地方特色栏目姑苏工艺,地方特色栏目古代科技,地方特色栏目健康处方,地方特色栏目科技人物,地方特色栏目宝宝爱科学,地方特色栏目科普基地,近年来,苏州经济社会发展速度迅猛,三个文明建设齐头并进。城乡科普工作呈现蓬勃发展的良好局面。在农村,苏州五个县级市已经全部创建成为全国科普示范县市,在城市,科普工作已经渗透到街道社区,社会化、经常化、制度化的群众性科普活动。2004年统计,苏州市民科学素质达标率为6.05%。当前,率先基本实现现代化,率先建设高水平小康社会这

5、两个“两个率先”对苏州市民科学素质也提出了新的更高要求,苏州市政府全面启动了全民科学素质工程。打开苏州科普之窗,也就打开了解苏州科普事业发展的窗口。,科协特色,网站特色,地方特色,互动特色,在提供科普知识信息的基础上,充分利用交互技术开辟互动栏目吸引和聚集人气,增强网站生机和活力。,与电视、报纸等传统媒体相比,网络媒体最大的优势莫过于能够与受众之间进行互动。 与传统科普形式相比,网络科普最大的优势莫过于可以不受时间、空间的限制,即时、平等地参与活动、进行自主学习和互动交流。 2002年,苏州科普之窗网站开设了参与性栏目“网上科普擂台赛”,会员可以24小时随时上网站参加活动。,累计注册会员108

6、00多名; 平均每天有10多位网民注册; 平均每天从网上收到科普佳作推荐100多篇; 平均每周从网上收到科普征文投稿23篇; 2004年推出科普摄影比赛以来,网上投稿的科普摄影作品已有500多幅; 每周公布一套竞赛试题从不间断。,科普擂台赛激励机制,会员参赛积分奖励制 优秀原创作品评奖制,科协举办的各种主题科普竞赛活动都同时在网上进行,一方面是独立的活动单元,也纳入擂台赛的积分体制,增强了活动的吸引力。 三年来,根据实践的检验和会员们的建议和意见,我们多次改进参赛规则,使之更加客观公正、更加符合网上竞赛活动的特点,收效明显。 网民上网原本是一种个人行为,通过参加网上科普擂台赛上升为有组织的学习和自我教育活动。,建网站容易,维护更新网站难,让网站始终保持旺盛的人气更难。在网络科普的大部队中,苏州科普之窗网站只是一名马前卒。我们对科普网站的认识还是肤浅的,我们的工作仅仅是初级阶段。有很多问题,如网站受众的定位,网站建设主体和受众的关系,网站的评价体系,网络知识产权保护,网站的队伍建设,网站之间的联动集成,经费不足情况下网站的运作和发展,以及推进科普工作的信息化等等,都在我们脑海中挥之不去,令我们困惑、令我们思考,也令我们去摸索和尝试,希望得到各位领导、专家和同行的指教谢谢大家!,

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