1、 篮球 课程教学大纲 课程名称： 篮球 1 课程类别（必修 /选修）： 必修 课程英文名称： basketball course 总学时 /周学时 /学分： 72/4/4 其中实验学时： 0 先修课程： 篮球 授课时间： 1-18 周 周一、 5,6 节 ,周 三 3.4 节 授课地点： 体育馆 授课对象： 17社会体育指导与管理专业 3 班 开课院系： 教育学院 （师范学院） 任课教师姓名 /职称： 刘存 /助教 联系电话： 13509226886 Email: 答疑时间、地点与方式： 体育馆。每次 课前，课后，采用集中或一对一的问答方式 课程考核方式： 开卷 （ ） 闭卷 （ ） 课程论文
2、 （ ） 其它 （ ） 使用教材： 篮球运动 教学参考资料： 篮球规则、篮球裁判员手册、篮球运动教程 课程简介： 本课程 是 体育系本科 社会体育专业学生的 专业 必修课程 ，它的教学目的和任务是：使学生掌握篮球运动的一般理论知识，对篮球运动有一个概括的了解；使学生初步掌握篮球运动的基本技术和简单配合，对学生的篮球专项素质和比赛常识有一定的培养；具备对初学者进行正确参加篮球活动的指导能力；使学生初步掌握一些篮球竞赛规 则裁判法，具备从事组织一般篮球比赛活动的基本能力 课程教学目标 1. 知识与技能目标：喜爱篮球运动，积极参与课内外篮球活动，基本形成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏篮球比赛的能力。
3、熟练掌握篮球技、战术运用能力，积极提高篮球技、战术水平，掌握篮球运动中常见运动损伤的处置方法，在篮球比赛中表现出较高的运动才能，并能代表学校参加各类篮球的竞赛活动。 2. 过程与方法目标：教学过程中，实现以学生自主练习为主线，对教学过程中出现的问题和不足，教师加以引导、提醒、点拨。教师评价结束学生自评、互评，做到教中有学，学中会 教，教中有玩，玩中寄学；让学生在比赛、游戏中学会自我调节情绪的方法，养成主动克服困难，勇与进取的良好品质。 3. 情感、态度与价值观发展目标：通过自觉参与篮球的各类竞赛活动，扩大交往，改善心理状态，提高抗挫折能力，在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。积极
4、组织班级，校级的篮球比赛和其他体育活动，具有很好的组织能力和良好的社会适应能力，成为社区体育活动的倡导者和组织者。 本课程与学生核心能力培养之间的关联 (授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： 核心能力 1. 核心能力 2. 核心 能力 3. 核心能力 4. 核心能力 5. 核心能力 6. 核心能力 7 核心能力 8 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 7 篮球运动概论 4 篮球运动的起源、演变及发展概况 课堂教授 课后作业 10 篮球基本技术分析 4 移动、运球、传球、投篮 课堂教授 课后作业 合计： 8 实践教学进程表 周次 实验项目名称 学
5、时 重点与难点 项目类型（验证 /综合 /设计） 教学 方式 1 篮球基本技术 4 1 熟悉球性、控制球练习 2 学习移动技术 3学习原地运球技术 4学习原地单手肩上投篮 实训 2 篮球基本技术 4 1 复习运球技术 2 学习移动技术（急停、转身） 3 继续学习原地单手肩上投篮技术 实训 3 篮球基本技术 4 1 熟悉球性、控制球练习 2 学习移动技术 3 学习原地双手胸前传球技术 实训 4 篮球基本技术 4 1 复习移动技术 2 复习原地双手胸前传球技术 3 复习原地单手肩上投篮技术 实训 5 篮球基本技术 4 1 熟悉球性、控制球练习 2 学习移动技术 3 学习行进间运球技术 实训 6 篮
6、球基本技术 4 1 复习行进 间运球技术 2 学习移动技术（滑步、撤步） 3 身体素质练习 实训 8 篮球基本技术 4 1 熟悉球性、控制球练习 2 学习行进间单手肩上投篮技术 3 学习单手肩上传球技术、双手胸前反弹传球技术 实训 9 篮球基本技术 4 1复习移动技术和行进间单手肩上投篮技术 2 学习行进间变向运球和运球急停急起技术 实训 11 篮球基本技术 4 1 复习移动技术 2 复习原地双手胸前传球技术 3 学习行进间双手胸前传球技术 实训 12 篮球基本技术 4 1 复习防守移动技术 2 学习防守有球队员（防投篮、防运球） 实训 13 篮球基本技 术 4 1 学习防守有球队员（防传球、
7、防突破）2 学习抢防守篮板球技术 实训 14 篮球基本技术 4 1 复习防守有球队员 2 继续学习抢防守篮板球技术 3 学习防守无球队员（防守横切及纵切） 实训 15 篮球基本技术 4 1 学习防守无球队员 2 学习抢进攻篮板球技术 3 复习进攻类主要技术 实训 16 篮球基本技术 4 1 复习三項考试内容 2 篮球教学方法 实训 17 篮球基本技术 4 1 篮球教学方法 实训 18 篮球基本技术 4 1 篮球教学方法 实训 合计： 64 成绩评定方法及标准 考核 形式 评价标准 权重 考勤作业 出勤率，作业完成情况 10 教学实习 声音洪亮，口令清晰，教态严肃，组织教法 20 基本技术考核
8、原地单手肩上投篮考核 20 基本技术考核 半场往返运球上篮考核 30 基本技术考核 双手胸前传接球技术技评 20 大纲编写时间： 2018 年 3 月 11 日 系（部）审查意见： 实训 。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 注： 1、课程教学目标：请精炼概括 3-5 条目标，并注明每条目标所 要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（ http:/ 3、教学方式可选：课堂讲授 /小组讨论 /实验 /实训 4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
