1、悄悄变化的我,人教版道德与法治七年级下册第一单元,第一课,悦纳生理变化,青春期是人体生长发育的第二个高峰期，它是人生中最重要、最宝贵的时期。是人的一生中最为关键的发展阶段。,青春期一般指10-19岁，它是人生发展的一个重要阶段，是从不成熟到成熟的过渡时期。,青春期,通俗的说，就是我们从儿童长成大人的这个过渡时期。,想一想,与小时侯的“我”相比，现在的我身体上出现了变化,1、身体外型的变化,2、身体内部器官的完善,3、性机能的成熟,身高平均每年增加七至十厘米，体重平均每年增加三至五公斤。,心脏：重量增加至出生时的10倍。肺脏：重量增加为出生时的9倍，肺活量明显增加，1013岁为1400毫升，14
2、15岁为20002500毫升。呼吸功能日趋完善。脑：重量及容量变化不大，神经系统的结构已接近成年。,第一性征变化突出、第二性征开始出现。,我变了.,进入青春期以后， 随着生理的变化， 你有哪些烦恼和顾虑？,写一写,小文的烦恼：同学们都说自己太胖了，小文对自己的身材也很不满意，她开始节食了，可是一点效果也没有，反而把自己弄得软绵绵的，整天没精打采的。,小波的烦恼：脸上长了好多小痘痘，别人都笑话他满脸美丽疙瘩痘。他挤来挤去，痘痘却越来越多。,小滔的烦恼：在小学时候不喜欢和女生玩，可现在变得想和女生说话了。和女生在一起做活动的时候，总想做得特别好，引起她们的注意我这是怎么了？,青春烦恼有多少,你在青
3、春期也有烦恼吗？那又是什么样的烦恼呢？给大家说说好吗？,如何看待青春期的生理现象呢?,长痘痘,变声,体味,长胡子,进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象。,这些都是正常的生理现象,怎么我还没有长高啊？,怎么我还不长胡子啊？,这些是正常的吗？,我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。,即使一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。我们所需要的是时间和耐心。,青春特别提醒:1、饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐不过量。2、适当的运动与休息。3、良好的卫生习惯。4、有疑问要询问。5、有疾病要求医。,在我们的
4、身体悄悄变化的同时，我们的心理是不是也在发生变化呢？,-我们的心理也在发生着一系列的变化。这些变化让我们感到既新奇又困惑。,直面矛盾心理,【情景探究】（小明的烦恼）情景一：教室里同学们在热烈地讨论搞元旦晚会的事，小明很想谈谈自己的看法，又害怕说不好被大家取笑。情景二：课堂中班里某女同学的形象最近老是出现在小明的脑海中，以至于连老师的提问都没听见，为此，老师没少批评他。,【情景探究】（小明的烦恼）情景三：放学路上小明正推车走着，忽然被一位同学踩了一脚，小明大怒：“你眼睛瞎啦？”对方连忙道歉，小明想了想，才慢慢放下了举起的拳头。情景四：在家里妈妈：“小明，你的头发长了，该剪一剪了。”小明：“我已经
5、长大了，不要你管，真烦人。”妈妈：“我还不是为你好？怎么能说妈妈烦人呢？”,青春期充满着心理矛盾。这些内心矛盾的出现是不是正常的现象呢？,-心理矛盾的出现是成长中正常的心理现象。,那么，这些心理矛盾会对我们产生什么影响呢？,有时让我们感到苦闷，但正是它构成了我们向前发展的动力。,如果处理不好，将会阻碍我们的发展。(阻力),因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。,青少年矛盾心理的主要表现：,A、反抗与依赖,B、闭锁与开放,C、勇敢于怯懦,解决好心理矛盾的好方法：,向老师家长倾诉，寻求帮助,转移注意力，如：听音乐、打打球等,与同学聊聊天,给朋友写信或写日记等,当我们感到很难
6、解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。,怎样调节青春期的矛盾心理？P6,1.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；2.通过求助他人，学习化解烦恼的方法；3.通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。4.学会自我调节，成为自己的“心理保健医生。,本 课 小 结,悄悄变化的我,悦纳生理变化,1:青春期含义,2:青春期生理变化的主要表现,3:正确对待青春期的生理变化,直面矛盾心理,1:青春期矛盾心理对我们的影响,2:学会调节青春期的心理矛盾,新闻播讲：,1、“蛟龙”号载人潜水器、“海龙二号”无人有缆潜水器和“潜龙一号”无人无
7、缆潜水器组成的“龙”家族，2月日正式聚首位于青岛的国家深海基地管理中心。,2、国家卫计委日前发布“十三五”国家医学中心及国家区域医疗中心设置规划。我国将构建以国家医学中心为引领，国家区域医疗中心为骨干的国家、省、市、县四级医疗卫生服务体系。,第一课 青春的邀约,成长不仅仅是身体,畅想青春,根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。A.青春像一座山峰，意味着锐意进取B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向G. H. ,成长不仅仅是身
8、体,学习目标,1、观看小马过河的视频知道青春期随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、讨论分析母子对话以及情境创设能够自觉发展独立思维、培养批判精神。3、阅读鲁班的故事掌握开发创造潜力的方法，能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,一,发展独立思维,活动一：欣赏动画小马过河,思考：,（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？,听从别人的意见，没主见,（2）妈妈的话让它明白什么道理？,做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。,（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？,长大了要不断去尝试。,青春成长的重要信号一是生理发育，二
9、是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,过不了河,还是没有过河,你认为初中生的“独立”是指什么？,行动独立，思想独立，对事物有多种见解。,步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,青春期思维的变化,活动二：母子对话（P10探究与分享）,思考：,（1）小刚理解的“酷”是什么？,独特，穿奇装怪服。,（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上，小刚盲目从众且听不进他人建议。,（3）你是如何理解思维的独立性的？,真正思维独
10、立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（含义）,一,培养批判精神,一,活动三：情景再现,情景一：老师在黑板上写字时，写错了,情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆,情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间 去问老师,思考：,（1）面对情景一和情景二，你会如何做？,在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。,（2）思维的批判性表现在哪些方面？,对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。,（3）思维的批判性对我们有什么意义？（作用）,
11、A：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。B：批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,（4）思维的批判性对我们有什么要求？,批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,相关连接：批判的技巧A：只针对事情本身，而不是对人的人身攻击B：批判要具有一定的建设性,青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界
12、的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。,青春期为什么要开发自己的创造潜力？,青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力，为我们的成长带来无限可能。,开发创造潜力,敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。,如何开发创造潜力？,鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具，如锯、钻、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家从小跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践
13、经验。他发明的每件工具，都是在生产实践中得到启发，经反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井.人们为了表达对鲁班的敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上，他的名字也成为了古代劳动人民智慧的象征。,创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。,一、发展独立思维1步入青春期，我们的_不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有_，对未知的事物充满好奇。2思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不_，有自己_，同时接纳他人_、_的意见。,独立意识,独立性,人云亦云,独到的见解,合理,正
14、确,课后复习：,二、培养批判精神3“学贵有疑”，在学习中，我们需要_的精神和勇气。4思维的批判性有助于我们_，提出问题，并从不同角度_，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的_，促使我们解决问题。5批判不仅要有质疑的_，有表达自己观点、提出合理化建议的_，而且要考虑_ 知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,批判,发现问题,思考问题,学习动机,勇气,能力,他人的感受,三、开发创造潜力6青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、_的好少年。7创造离不开_。人世间的一切成就、一切幸福都离不开_和_。_是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。,勇于创造,实践,劳动
15、,创造,社会实践,课堂小结,随堂训练,1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时，妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫酷！您就别管了！”对此认识正确的（ ）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 我们的思维逐渐具有独立性 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见A.B. C. D.,B,2.看了三体之后，小明对很多问题都感兴趣，他说： “作者脑洞好大，我也希望能够造
16、出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想不过这些想法都太遥远了，我根本做不到”对此。你是怎么看的 （ ）青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切A. B. C. D.,C,男生女生,第二课 青春的心弦,运用你的经验,o孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？ 你和同伴经常玩什么游戏？ 比较一下男 生女生在喜欢的玩具、图 书和游戏方面有哪些不同。o现在你有什么爱好？ 与你有
17、共同爱好的同学有哪些？ 这些同学的性别和你一样 吗？ 这说明了什么？,甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？,思维方式,甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？,性格特征,是他还是她？,3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球,兴趣爱好,（一）他与她,（男女生差异）,随着年龄的增长，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。,打电话,照镜子,出门装备,理发,听到秘密后,神秘器材,你的判断依据？,男卫生间和女卫生间的各种标志,Man 男Boy,Woma
18、n女Girl,男生和女生的不同之处,身体方面：男生高大、强壮有力，运动细胞发达。 女生娇弱、力气小。 着装方面：男生喜欢宽松、运动的服装； 女生喜欢穿裙子，喜欢款式花俏的衣服。性格方面：男生坚强、勇敢，富有责任感 女生性格温柔、细腻，善于关心他人。兴趣爱好方面： 男生喜欢科技、国内外新闻、体育活动； 女生喜欢电影戏剧、音乐舞蹈、娱乐节目等。,相关链接,生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。,性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。,性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性
19、别角色的期望和看法。,心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。,第二性征是指不用看生殖器官，也可以用外在来分辨一个物种性别的特征。,男性:身材开始变得高大，喉结突出，声音变得低沉粗犷，肌肉结实，长出胡须，出现遗精。,女性:皮肤细嫩，嗓音尖细柔润，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮,生殖器官是区别男女两性的主要特征，一般称为第一性征,第二性征使男女出现明显的直观差异，以便于更好的区分男女。,卵 巢,雌性激素,分泌,激发并维持,女性第二性征,睾 丸,分泌,雄性激素,激发并维持,男性第二性征,男生与女生的性别
20、差异有哪些？,如何正确认识男生女生的性别特征？,男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不因人的种族、民族、地域或国别而有所差别。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。,对性别角色的认识有什么作用？,积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。,消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,通常人们对图片中的这些人有些怎样的称呼？为什么会这样？,假小子、女汉子、男妹子、伪娘、中性等。,着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，
21、粗犷豪放,对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。 这些人性别取向有问题，需要帮助。 这是私人的事情，应该尊重。,有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭富有支配性 决策果断 富有冒险精神,探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？,1.女生娇柔弱小2.女生比较情绪化3.美容师、秘书是女生的职业4.女生不能主动告白5. 女人要照顾孩子,对女生的刻板印象,1.男生高大威猛2.男生勇敢
22、不能哭泣3.男生当军人4.男主外，女主内5、男生修理房子，提重物,对男生的刻板印象,1、从第一次登山活动中男同学给女同学背包，你明白了什么？,2、从校长的感悟中你领悟到了什么？,男生女生各自拥有自身的性别优势。,男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,探究与分享,男生女生各自拥有自己的性别优势,男生的优点,开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想,女生的优点,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实,（二）优势互补,男孩、女孩,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无
23、比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀各撑半边天！,怎样正确看待性别差别？,（1）不同性别的个体有差别。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,怎样正确认识男生女生的性别优势？,（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要
24、发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。,多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。,1、语言能力方面 一决大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩在早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、余姚表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。2、数学能力方面 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在差异，如女孩在数学计算方面优
25、于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。,3、记忆力方面 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是说女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。4、空间能力方面大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测试中，精准度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显
26、露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。,不受欢迎的男女生的特点,男生：不尊重别人、粗鲁、自大、不讲卫生女生：不尊重别人、小气、傲慢、斤斤计较 造作爱慕虚荣,异性效应的应用,1、性格发展上取长补短如女生要学习男生不拘泥于小节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。2、学习效率如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以相互启发讨论而触发智慧的火花。3、增强自我评价能力青春期的男生女生特别注重异性对自己的评价。4、培养好的气质青春期的男生女生都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的欣赏，从而形成好的男
27、子汉气质或优秀的女性气质。,男生女生,他和她,1、男生女生的差异2、正确认识生理性别角色3、正确认识生理刻板印象4、认识性别角色的作用,优势互补,1、正确认识性别优势2、正确看待性别差别,取长补短,互帮互学,课堂小结,男女各有特点，需要优势互补。,有益于我们身心的健康发展。有益于形成团结向上的班集体。男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习生活带来快乐，美好的感受。,男生女生正常的交往的意义,我的立场,（女生）：站在女生的立场上，我们坚持温柔、细腻，关爱他人！（男生）：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！（老师）：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补、团结合作！（齐）：
28、站在公正的立场上，我们希望男女生的友情能使你们以平静从容而又健康的身心迎接每一天！,我有我想法,讨论,女生: 你欣赏的男生是怎样的? 讨厌的男生是怎样的?,男生: 你欣赏的女生是怎样的? 讨厌的女生是怎样的?,对面的女孩（男孩）看过来,少男少女杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。,最让男生欣赏的女生,经常脸上有微笑，温柔大方活泼而不疯癫，稳重而不呆板说话斯文，笑起来甜甜的善解人意，朴素善良，随和能听取别人意见，自己又有主见坦然，充满信心不和男生打架,最让男生讨厌的女生,扮老成，一副老谋深算样子长舌头，对小道消息津津乐道自以为是，骄傲自大啰啰嗦嗦，做事慢吞吞小心
29、眼，爱大惊小怪疯疯癫癫，不懂自重自爱总喜欢和男生找茬吵架容易悲观，动不动就流眼泪把打扮和传播别人小事当“正业”自以为是“大姐大”，笑起来鬼叫一样,最让女生欣赏的男生,大胆、勇敢、幽默、诙谐思维敏捷、善于变通好学，有主见团结同学，重友情集体荣誉感强，热心助人有强烈的上进心勇于承担责任，有魅力,最让女生讨厌的男生,满口粗言秽语吹牛皮，小气，心胸狭窄粗心大意过于贪玩，喜欢花钱小小成功便沾沾自喜有时过于随便、得过且过遇到突发事件容易鲁莽冲动不做家务，说家务是女生的事,情境一： 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引
30、起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”,情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好久才知道原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。,思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？,共同特点是都遇到了与异性交往的困惑，没有把握好如何树立自己在异性面前的形象，如何正确与异性同学交往。,应该正确认识青春期的心理萌动，在异性面前落落大方，注意自己的形象，悦纳自己的生理和心理变化，正确与异性同学交往，相互理解、相互尊重、相
31、互帮助。,野餐中的故事,镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？,“异性效应”,当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。,杭州某中学规定：男女同学平时距离不能小于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。,你赞成这样的校规吗？为
32、什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？,赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。,辩论：你赞成这样的校规吗？,反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。学生应内心坦荡，言谈得当，举止得体。,与异性交往要注意什么？,晚上十一点钟，小刚打电话叫小佳出去玩。,注意时间,班级集体春游时，小浩总是跟小英单独在一起。,注意场合,小明常常扯小雨的头发，捏她的脸。,注意方式,小康每
33、节课后都跑到隔壁班去找小珍。,注意频率,与异性交往要注意时间、场合、方式、频率等，言谈得当、举止得体,曾经的友谊,不再那么简单透明;两小无猜，亲密无间,似乎是逝去的昨天。我和他(她)究竟该怎么交往,异性交往原则,公开性：交往的时间、地点、场合尽量公开，避免偷偷摸摸、羞羞答答，不要单独相处很长时间。广泛性：多交往一些人，多参加集体活动，避免个别接触。适度性：把握交往的心理距离，不投入过多感情，不痴迷。自然：把握好分寸，不失礼仪，如，开玩笑不忘乎所以、不放肆。,男女交往言行规范备忘录,共同探讨,整洁大方，同自己的学生身份相符合，不过分修饰。,言行举止要文明礼貌，不要因“小节”而不在乎。,通过群体活
34、动交往和异性自然接触、互相了解。,交往的场合和方式要适合当前大多数人的接受程度,态度要真诚，说话实事求是，待人不亢不卑。,青春期异性交往小贴士,我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。 明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。,要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。处于青春期的中学生，对异性的情感大多为欣赏、崇拜、羡慕或者是认同，这和真正意义上的爱情是不一样的。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、冷静、机智地加以澄清。,应多在集体活动中交往，更广泛的人际关系会让我们了解各种禀赋、气质的异性同学，这会
35、更多受益。长时间的单独交流，难免会让人误会，这也是人之常情。,怎样与异性交往呢？,适度交往,过分冷淡,真实坦诚,过分随便,留有余地,过分亲昵,自然交往,过分拘谨,正确的交往方式,错误的交往方式,青少年异性交往三宜三不宜,1、宜泛不宜专青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。2、宜短不宜长 青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，从而可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益3、宜疏不宜密交往关系要疏而不远，保持好距离。如果是一般朋友，但是却表现得如同情侣一样亲密；或者明明是好友，却把距
36、离拉得很大如同陌生人，都是不适宜的。,异性朋友,1、青春期心理萌动的表现？,在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。,与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上学到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。,2、与异性交往的重要性（好处/意义）？,3、与异性交往需注意什么？,异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。,（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？,（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？,能，因为进入青春期，我们心中开始萌
37、发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。,1、端正交往态度，培养健康的交往心理；2、注意交往形式，应采取集体性质的交往；3、要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,什么叫早恋？,早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。,这是早恋吗？,阅读感悟,我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我
38、。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？,早恋的危害：,（1）影响学习和生活（2）早恋容易使人身心受到伤害 （3）早恋者容易出现越轨行为（4）可能导致犯罪（5）早恋极难成功,如何面对早到的爱？,紧急刹车、有效转移理智冷冻、高度升华,小组讨论：她该怎么办？,（1）他们的生理和心理成熟了吗？（2）他们有能力承担相应的责任吗？（3）他们在经济上能够独立吗？（4）他们有足够的时间和精力吗？（5）进一步发展感情会影响他们的学业吗？（6）老师、父母 对此事持何态度？（7）同学会如何评价？,如果接受，事情发展下去会有怎样的影响？,哪种做法合适？,（1）将此事告诉老师，让老师批
39、评教育他。 （2）当众找到他，严辞拒绝。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝他。,如果不接受，该怎么拒绝呢？,我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？为此，我十分苦恼，经常心神恍惚，成绩也急速下降，变得沉默孤僻起来。我很苦恼，不知道怎么办。”,阅读感悟,思考：他们之间的情感能进一步发展吗？,慎重对待、理智处理,爱情是一门艺术。人们要
40、学会爱情，就得像学其他的艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动。如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 弗洛姆,1、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,异性情感,2、对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。,3、慎重对待、理智处理青春期的情愫。,男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担中长大成人。,4、爱情需要具有爱他人的能力。,爱情需要彼此深入了解，需要
41、一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,等待也是一种美,天涯何处无芳草，无须急在少年时。 时间是最好的溶剂，将喜欢留在心中，将美丽留给明天。,花季思雨,青 春 萌 动,与异性交往的重要性,青春期心理萌动的表现,怎样正确认识青春期的异性情感,与异性交往需注意什么,怎样正确认识爱情？,青春萌动,异性朋友,异性情感,青春期的心理萌动及其表现,与异性相处的意义,与异性相处是对我们的考验,异性情感是青春成长中的正常现象,正确对待情感问题,知识梳理：,有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,描绘青春,成长的渴望,你对青春有
42、什么渴望？,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径。思考：自己如何走过青春之路。,飞翔的力量,想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?,有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”,他的青春年华少了一份快乐，多了几分悲伤。,但是,生活中，我们因为有自信才能有勇气，才能坚持，创造奇迹。,故事,11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23出骨折，高位截瘫。只能与病床与轮椅相伴 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么
43、放弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是她的梦想。 由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。,轮椅姑娘李玉川,十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府中央美术学院。2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。,思考：,轮椅姑娘李玉川给
44、我们带来什么震撼？ 从她身上你学习到什么？,青春为什么需要自强？,自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和持久的坚持。让我们的青春放光彩取得成功。,我们的进步，表现在时时、处处、事事:,主动学习，积极思考；,与同学有效沟通，顺畅表达；,学会调节自己的情绪；,与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试，看看是否有进步，是否增强了你的自信。,反思一下：,自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的
45、自信。,观看影片他们的青春给你带来哪些启示？,拓展空间 一：,少年中国说,拓展空间 二：,少年中国说,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！,总结：,让我们给青春扎上翅膀，去实现青春的梦想。激荡
46、的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强使得青春更放光彩。,心有多大，梦想就有多大，在我们的生活里，很多的人为着人生的梦想不断地前行，努力地拼搏，终于有一天走向成功的大舞台,一位哲人说过，世界上一切成功，一切的财富，都始于一个意念，始于我们心中的梦想。,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。,什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,青春的我们有哪些成长的渴望？,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。,成长的渴望,先定一个小目标,回到现实,你有过类似的想法么？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院；,你还想去做哪些事情？,有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？,我们要规划青春路径，思考如何走过青春之路，如何一步步实现自己的梦想。,不能空想,
