1、2018年西师版小学四年级上册,全册精品课件,数 学,西师版四年级上册数学,第一单元,万以上数的认识,中国国家图书馆馆舍面积约250000 m2。截至2008年底，馆藏文献26970000册（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。国家图书馆年均接待读者约4896000人次,计数单位：,个位,十位,百位,千位,万位,数位：,10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。,一,十,百,千,万,一万一万地数，10个一万是十万。,十万十万地数，10个十万是一百万。,一百万一百万地数，10个一百万是一千万。,一千万一千万地数，10个一千万是一亿。,猜一猜：比亿大
2、的计数单位还有哪些？,一万一万地数,观察数位顺序表，你有哪些发现？,4. 整数是无穷的，没有最大的计数单位，有没有最小的计数单位呢？,1. 从右边起，数位从低排到高，计数单位从小排到大。,2. 每相邻两个计数单位间的进率都是10。这样的计数方法叫十进制计数法。,3. 数位分级：从个位起，每4个数位分一级，个级表示多少个一，万级表示多少个万，亿级表示多少个亿。,观察数位顺序表，你有哪些发现？,5,7,千万,8,十万,千,十万,千万,练习,进制,生活中的进位制,（1）从个位起往左数，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。,（2）一个七位数，它的最高位是（ ）位。,（3）10个（ ）是百万，10（ ）
3、是一亿。,9,百万,十万,千万,5,1. 口答。,327,读作：三百二十七,3200,读作：三千二百,3002,读作：三千零二,怎样读万以内的数？,2. 你会读出下列各数吗？,截至2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献26970000 册（件）。珍藏甲骨35651 片国家图书馆年均接待读者约4896000 人次。,读出下面的数。,1,26970000,读作：二千六百九十七万,35651,4896000,读作：三万五千六百五十一,读作：四百八十九万六千,1,读出下面的数。,1. 先读万级，再读个级。,2. 万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面添上“万”字。,3. 若个级上全是0，这些0都不读
4、。,小结读法,议一议： 上面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？,读出下面各数。,2,读作：读作：读作：,二百零五万零六,三亿零七百万零四百九十,十八亿零二万,亿级和万级的数的读法与个级的数的读法有什么相同和不同？,说一说：,一百三十七万四千六百八十九,一亿二千零九十万零八十五,多位数的读法,1. 从最高位起，一级一级地往下读。,2. 亿级和万级都按照个级的读法来读，并在后面加“亿”或“万”字。,3. 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。,1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。,2. 8 位同学为1组，每人在卡片上写出1个数字，把它们组成1个八位数，再读
5、一读。,练习,用4个5和4个0按要求写数。,（1）一个0都不读的数。,（2）只读一个0的数。,（3）只读两个0的数。,（4）要读三个0的数。,考考你,第一单元万以上数的认识,万以上数的读写,第3课时,3. 200470是（ ）位数，最高位是（ ）位；2在（ ）位上，表示（ ）；7在（ ）位上，表示（ ）。,六,十万,十万,2个十万,十,7个十,1. 10个百万是（ ）；一亿里面有（ ）个一百万。,一千万,2. 一个七位数，它的最高位是（ ）位；一个数的最高位是亿位，它是（ ）位数。,百万,九,填一填（口答）,复习引入,100,四十三万二千五百五十一 写作：二千零九十万三千 写作：七亿 写作：,
6、自学提示：A. 先看例3前两道小题，想一想含有万级的多位数应怎样写?并与同伴交流想法。 B. 独立写出“七亿”这个数，并与同伴交流。,探索新知写出下面各数。,3,7 0 0 0 0 0 0 0 0,试一试,一万零二百 写作：八十万三千零九 写作：五千万零四 写作：,写一写：, 从高位起，一级一级地往下写。 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。,议一议：怎样写多位数呢？,写出下面横线上的数。,写作：20400,写作：258000,写作：91000,游戏：你读我写。,5个千万、8个十、6个一。,写作：5000,9个亿和9个十组成的数。,写作：9,0090,练一练：按要求写数。,0086,
7、0000,练一练：按要求写数。,5 3600,60 0280,4090 0003,800 8000,课堂作业写出下面各数,二百零五万零三十四 四千八百万六千零一万五千三百二十 七万三千九百三百零二万六千五百 五千零七十万零四,第一单元万以上数的认识,万以上数的读写,第4课时,比较下面每组数的大小，说一说你是怎样比较的。,3460 478 5609 5689,44554 和 366128,先比数位，数位越多，数就越大。,16499 和 16504,数位相同，就从最高位比起。最高位上的数大那个数就大。,如果最高位相同，就比下一位。,4,比较下面每组数的大小。, 先比位数，位数不同，那么位数多的那个
8、数就大。 位数相同的，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位的数相同，就比下一位直到比出大小为止。,多位数的大小比较方法,78105 78135 120180 51930 976600 949900 60059000 106509000,在 里填“”或“”。,把下列各数按从大到小的顺序排列起来。,120000,1020000,112000,121000,120001,1000002,练习,练习,41 4033 6501,7 3852 3843,9 9452 7534,5 2872 0588,3 8574 2554,3610 2071,大洋洲,亚洲,在6485179中，6在百位上，
9、表示6个百万，8在（ ）位上，表示（ ） ；7在（ ）位上，表示（ ） 。最大的六位数比最小的七位数小（ ）。比69999多1的数是（ ），比69999多1万的数是（ ）。一个数的亿位上是5，万位上是3，千位上是1，其余位上都是0，这个数写作（ ）。,万,8个万,十,7个十,1,70000,79999,0003,1000,练习,5,一个数的最高位是十万位，这个数（ ）。（1）等于十万 （2）大于十万（3）不小于十万 （4）不大于二十万,3,练习,把正确说法的编号填在括号里。,用2,4,8这3个数字和5个0按下列要求分别写出一个八位数。,（1）只读1 个零；（2）读2 个零；（3）1 个零都不读
10、。,第一单元万以上数的认识,第1课时,用万或亿作单位表示数,我国地域辽阔，陆地总面积约9600000km2。,1,我国人口众多，2010年第六次人口普查显示，我国总人口数已超过1300000000人。,1,为了读数和写数的方便，我们常用“万”或“亿”作单位表示大数。,如： 9600000可以写成960万， 1300000000可以写成13亿。,1,2010年，我国肉类总产量达到79260000吨。,=7926万,79260000,0000,万,太阳中心的温度大约是15000000。,=1500万,15000000,0000,1,万,人的脑细胞约有14000000000个。,=140亿,1400
11、0000000,00000000,亿,2010年，我国布的年产量是80000000000m。,=800亿,80000000000,00000000,亿,1,把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,7500000000=,75亿,48900000=,4890万,想一想：怎样用“万”或“亿”作单位表示数？,想一想：怎样用“万”或“亿”作单位表示数？,用万作单位：只需要去掉万后面的四个“0”，并写上“万”字,用亿作单位：只需要去掉亿后面的八个“0”，并写上“亿”字,（1）260000+320000=580000（kg）,想：把260000改写成26万，320000改写成32万。,两个村一共卖稻
12、谷多少千克？,2,（2）26万+32万=58万（千克）,40000+80000=,2090000-780000=,180000+360000=,8690000-550000=,先算一算，再说说自己是怎样算的。,4万8万=12万,209万78万=131万,18万36万=54万,869万55万=814万,读出横线上的数，并把它们改写用“万”或“亿”作单位的数。,天安门广场是世界上最大的广场，面积约440000m2。,三峡水电站年发电量约84700000000千瓦时。,440000=44万,84700000000=847亿,小猴摘桃（连线）。,18万+35万= 500+400=,76万-28万= 9
13、0万-30万=,47万+23万= 800-200=,53万,900,70万,600,48万,60万,写出下面各题得数。,第一单元万以上数的认识,第2课时,用万或亿作单位表示数,你知道上面的哪些数是近似数吗?,生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。,534607,38290,千位上的数小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。,53,530000,万,4,千位上的数大于5,向前一位进1，再把它和右面的数全舍去,改写成0。,40000,4,万,这种求近似数的方法叫做四舍五入法。,省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。,8,是“舍”还是“入”
14、，要看省略的尾数部分的最高位, 小于5就“舍”，等于或大于5就“入”。,求近似数的时候，什么情况该“舍”，什么情况该“入”？,议一议,看卡片，说出用“万”作单位的近似数，再说说求近似数的方法？,546023,72430,106829,3091900,550000,70000,110000,3090000,省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。,153904270,746035298,1.分级后，观察千万位上的数字，用四舍五入法写出近似数。,2.注意：用“”，末尾添上“亿”字。,试一试,200000000,700000000,7万,7万,某地2011年退根还林的面积比2010年大约多多少平方米？
15、,算出得数大约是多少，并交流算法。,371670+218609,61000-39100,546645-123189,练一练,623万,108万,9941万,1533万,46万,67930万,26万,562万,练一练,人造卫星的飞行速度比航天飞机的飞行速度每分大约快多少万米？,47万,27万,47万-27万=20万,练一练,在2011年推进农村医疗保险工作中，江城县有198600人参保，屏江县有360280人参保。,20万,36万,20万+36万=56万,36万-20万=16万,10万,39亿,5,6,7,8,9,0,1,2,3,4,方框里可以填几？,9 876,39 0000000,第一单元万
16、以上数的认识,第1课时,数字编码,510218198212091967,421015195006158516,500107200309220041,杨老师的身份证号码是那一组号码，并说说理由。,猜一猜,身份证号码是怎样编码的？,51 02 18 19821209 196 7,旧的身份证号码有15位，新的身份证号码有18位，新增加了3位。新身份证的前两位上的数字表示省、自治区或直辖市。第3、4位的数字代表市。第5、6位的数字代表县区。第714位的数字代表出生出生年月日。第15-17位的数字是顺序码，代表同一居住地同一天出生的人，上户口时要按一定的顺序排序顺序码。同时第17位还表示性别，一般男的用
17、奇数表示，女的用偶数表示。第18位表示校验码，通常是0到9如果是10就用罗马字母X表示。一般是通过计算产生，用来检验身份证的正确性。,51 02 18 1982 12 09 19 6 7,杨老师身份证号码里的秘密？,顺序码,杨老师的个人信息： 女，1982年12月9日出生，重庆市渝北区人。,地址码,出生日期码,说一说,省,市,区,年,月,日,校验码,身份证号码放乱了，快帮帮我吧！,爷爷 370123197012210412奶奶 370123197209280161爸爸 370123194506073317妈妈 37012319440101040X,HQ46,创维CTV-2922NW,海尔XQS
18、B60-JN波轮洗衣机,各类电器上的编号,BCD-231G/F,门牌号,各类卡号,图书编码,食品包装袋上的条型码,4 4 8 2 6 8,丁一湖北省荆门市沙洋县中心小学,重庆市北碚区西南大学400715,谈一谈,今天学了数字编码，你有什么收获？,数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。,21 22 34 39,编码表我 们 要 上 去 用 处 22 23 24 25 26 27爱 好 你 学 习 先 真28 29 30 31 32 33 34字 调 查 身 棒 通 在35 36 37 38 39 40 41,我 们 真 棒 ！,重庆市巴南区石岗车站 401348重庆市巴南区一品新街 4
19、01349重庆市巴南区鱼洞镇黄溪路 401320重庆市巴南区南彭镇南湖路 401347重庆市巴南区百节百正街 401322重庆市巴南区界石镇界新街 401346,观察下面的邮政编码：,你发现了什么？,区县名邮政编码渝中区400000北碚区400700万盛区400800双桥区400900渝北区401120长寿区401220巴南区401320,我们再看看重庆市部分区县的邮政编码。比较一下，你又有什么发现？,区县名邮政编码綦江区401420合川区401520永川区402160江津区402260大足区402360荣昌县402460,2. 邮政编码的结构：邮政编码是用阿拉伯数字组成的，分别代表：省市、邮
20、区、县市局和投递局四级。,3. 邮政编码的含义：前两1-2位代表省、自治区、直辖市； 第3位代表邮区；第4位代表所在邮区的县、市局 ；第5-6位数代表投递局（所）。,1. 我国邮政编码采用的是“四级六位制”。,40 1 3 20,你知道邮政编码的规律吗？,邮政编码是我国的邮政代码。有了它，邮局工作人员就可以用机器来识别并分拣信件，这样信件传递的速度就更快。,想一想：你们学校所在地区的邮政编码是多少？,你知道下面的电话号码代表什么意思吗？,0236718xxxx,“023”是重庆的区号，拨打长途电话要先拨打区号。,从你熟悉的电话号码中，还了解到那些消息？,我还知道：北京市的区号010 上海市的区
21、号021 天津市的区号022 成都的区号028 遵义的区号0852 宜宾的区号0831 泸州的区号0830,1. 张红林的身份证号码是120412199712131629，他的出生日期是（ ）。3. 小军2009年进入初中学习，她（ ）年初中毕业。4. 小红于2015年小学毕业，她（ ）年读一年级的。5. 在电话号码0531-87221882中，表示区号的数字是（ ）。,1997年12月31日,2012,2009,0531,智慧冲浪,第一单元万以上数的认识,第1课时,用计算器计算,显示屏,四则运算键,数字键,开机键,清除数据键,关机键,依次按数字键1,8,4,5,6,0。,184560,390
22、6728,依次按数字键3,9,0,6,7,2,8。,9798325,依次按数字键9,7,9,8,3,2,5。,48675010,依次按数字键4,8,6,7,5,0,1,0。,用计算器输入数。,1,如果把18163输成了18153，怎么办呢？,2. 先按运算键“-”，再数字键“1”和“0”，最后按“=”键。,说一说,3670+2488= （元）,6158,第一步,第二步,第三步,第四步,答：一共要6158元。,2,购物。,4980-2689= 19126+7306= 64897-5329= 5632+7895=10260-3809= 61200+36000=49870-20310= 56785+
23、32589=,2291,26432,59568,13527,6451,97200,29560,89374,用计算器计算。,第一单元万以上数的认识,第2课时,用计算器计算,显示屏,四则运算键,数字键,开机键,清除数据键,关机键,35627-2948= 56721+4308= 77895-3945= 8657+3299=67011-8976= 55987+17544=73800-7889= 36758+28654=,32679,61029,73950,11956,58035,73531,65911,65412,用计算器计算。,7930+8785-13600 （kg）,3115,答：今年比去年多收梨
24、3115kg。,想一想：什么情况下用计算器计算比较快捷？,3,用计算器计算。,4251+23096= 86408-51266=1680+9275-7328= 25736-8690+2673=,27347,35142,3627,19719,156499= 783426=,用计算器计算。,140841,13057,回家（连线）。,用计算器计算，并填表。,311650,60378+35001-29300=33040-2860+5897=78062-54300+1608= 50321+48000-9900=10092+8307-9466= 47003-6085+5678=,66079,36077,25
25、370,88421,8933,46596,用计算器计算。,4791000-3862000929000（km2）,答：珊瑚海比阿拉伯海的面积大约多929000km2。,珊瑚海比阿拉伯海的面积大约多多少平方千米？,第一单元万以上数的认识,第1课时,整理与复习,1. 认识数位顺序表,2. 多位数的读、写,3. 多位数的改写,4. 多位数的大小比较,6. 数字编码,5. 用计算器计算,根据数位顺序表说说你学到了什么？,253471,600040010,950000803,7650000,38402000,读作：二十五万三千四百七十一,读作：六亿零四万零一十,读作：九亿五千万零八百零三,读作：七百六十五
26、万,读作：三千八百四十万两千,2. 每级末尾的0不读，其余的0都要读。,读多位数时应注意什么呢？,1. 读完万级的数要带上“万”，读完“亿”级的数带上“亿”。,读一读，议一议。,五十八万零九十六,二千三百七十九万六千,三万零七,四百一十万零一百,写作：580096,写作：23796000,写作：30007,写作：4100100,写数时应注意什么呢？,从高位写起，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。,写一写。,1.同桌各写一个多位数（数位不超出10位）。,2.读一读，再比较两个数的大小，并说说理由。,比较两个数的大小：,数位相同：从高位比起，最高位上的数大，那个数就大。,数位不相同
27、：数位多的数就大。,游戏,1. 用9,0,7,5组成的最大的四位数是9750，最小四位数是5097。 （ ）2. 比九百九十九万大一万的数写作10000000。 （ ）3. 用5,6,7这三个数可排出6个不同的三位数。 （ ）4. 万级上的计数单位都比个级上的计数单位大。 （ ）5. 504900505万。 （ ）6. 一个五位数四舍五入到万位后是5万，这个五位数最大是54999。 （ ）,7. 身份证号码500107200309220041，是2003年9月22日出生的女孩子。 （ ）,我是小法官。,1. 10个10是（ ），10个万是( )，1个亿里有（ ）个万，10个十万是（ ）， 10
28、0个十万是（ ），1000个十万是（ ）。2. 3个一万、4个千和7个十组成一个（ ）位数，这个数写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。 3. 在3060090中，3在( )位上，表示3个（ ），6在（ ）位上，表示6个（ ）。,100,十万,10000,一百万,一千万,一亿,5,34070,3万,我会填空。,百万,百万,万,万,4. 最小的六位数是（ ），最大的五位数是（ )，最小的六位数比最大的五位数大（ ）。5. 把90990,90099,90900,90909按从小到大排6. 一个五位数四舍五入后等于10万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。,100000,99999,1,99999,
29、95000,（ ）（ ） （ ） （ ）,90900,90909,90990,我会填空。,90099,我会发现。,1. 把下面各数改写成以“万” 作单位的数。 40000= 310000= 420000000=,2. 把下面的数省略万位或者亿位后的尾数，求近似数。 34208 1094500000 726980 9958700000,3万,4万,31万,42000万,73万,11亿,100亿,比一比这两道题，你发现了什么？,准确值,近似值,96 91297万，可以填（ ）50 30050万，可以填（ ）,5 4036万，最大能填（ ）27 20727万，最小能填（ ）,4.一个六位数的近似数是
30、76万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。,5,6,7,8,9,1,2,3,4,9,0,764999,755000,我会发现。,3.下面的方框里可以填那些数？,用2，4，6这3个数字和6个0按下列要求分别写出一个九位数。,2,4,6,0,0,0,0,0,0,（1）只读1个零。,（2）读2个零。,（3）1个0都不读。,大家一起游戏。,第一单元万以上数的认识,综合与实践,三峡工程中的大数,三峡大坝为混凝土重力坝，大坝长2335米，底部宽115米，顶部宽40米，高程185米，正常蓄水位175米。大坝坝体可抵御万年一遇的特大洪水，最大下泄流量可达每秒钟100000立方米。整个工程的土石方挖填量约134
31、000000立方米，混凝土浇筑量约28000000立方米，耗用钢材593000吨。水库全长600余千米，水面平均宽度1.1千米，总面积1084平方千米，总库容39300000000立方米，其中防洪库容22150000000立方米，调节能力为季调节型。,三峡大坝,三峡水电站的机组布置在大坝的后侧，共安装32台700000千瓦水轮发电机组，其中左岸14台，右岸12台，地下6台，另外还有2台50000千瓦的电源机组，总装机容量22500000千瓦，远远超过位居世界第二的巴西伊泰普水电站。,截至2013年10月20日，三峡水电站累计发电量已突破700000000000千瓦时。三峡水电站年发电量相当于减
32、排二氧化碳75140000吨，二氧化硫900000吨。十年发电量相当于减少使用约300000000吨标准煤。,三峡水电站,三峡工程预测的静态总投资大约为90000000000元人民币（1993年5月末价格），其中工程投资50000000000元，移民安置40000000000元。预测动态总投资将可能达到203900000000元，估计实际总投资约180000000000元左右。,截至2011年12月底，三峡工程建设资金投入207873000000元。其中：三峡工程建设基金161587000000元，向长江电力股份有限公司出售发电机组收入35031000000元，电网收益再投入110690000
33、00元，基建基金等专项拨款186000000元。,三峡工程资金投入,100000立方米,=10万立方米,134000000立方米,=13400万立方米,134000000立方米,1亿立方米,28000000立方米,=2800万立方米,593000吨,59万吨,22150000000立方米,222亿立方米,39300000000立方米,=393亿立方米,哪些数可以改写成用“万”或“亿”作单位的数？,1.三峡工程中还有哪些大数？这些大数反映了哪些信息?,2.你有哪些感受?,西师版四年级上册数学,第二单元,加减法的关系和加法运算律,第二单元加减法的关系和加法运算律,第1课时,加减法的关系,议一议：,
34、比较上面三个算式，你发现了什么？,1,18 + 17 = 35,加数,加数,和,+,=,35 - 17 = 18,和,加数,加数,（第二个）,（第一个）,-,=,加法各部分间的关系：,一个加数=和-另一个加数,1. 继续比较例1中的三个算式，你还有什么发现？2. 把你的发现做好记录。3. 小组交流，并做好汇报准备。,我们的发现：被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差,小组合作,加法和减法有怎样的关系呢？,减法是加法的逆运算！,思考,（1）根据60+110=170，直接写出下面算式的得数。 170-60=（ ） 170-110=（ ）（2）根据150-80=70，直接写出下面算式的得数
35、。 150-70=（ ） 70+80=（ ）,110,60,80,150,看我的！,议一议，怎样算出（ ）里的数。,（ ）-56=120,求什么？,想：,被减数=差+减数,330-（ ）=150,求什么？,想：,减数=被减数-差,（ ）+23=58,求什么？,想：,一个加数=和-另一个加数,176,180,35,我会看，我会想，我会算！,填表,128,90,52,7,148,106,利用加减法间的关系进行计算时做到：,1. 看2. 想3. 计算,我会总结,能力提升,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防
36、护栏。,吴栋才制作,精品课件,第二单元加减法的关系和加法运算律,第2课时,加减法的关系,320400,700300,说一说，加减法之间是什么关系？,口算得数，再说出另外两个相关的算式。,650-40,49万-28万,60500,1000-450,减法是加法的逆运算。,抢答,2 6 81 5 2,7 0 21 5 3,运用加减法的关系进行验算,观察对比：,加法中的相当于减法中的,减法中的相当于加法中的,和,被减数。,减数,其中一个加数。,验算：,验算：,4 2 01 5 2,5 4 91 5 3,笔算,什么数？,什么数？,4 2 0,5 4 9,2 6 8,7 0 2,练习,下面算式已知什么，求
37、什么？怎样求出（）里的数？,男生人数女生人数全班人数,（）2450（人）,怎样求男生人数？为什么？,50-2426（人）,全班人数男生人数女生人数,50 - （） 24（人）,现在怎样求男生人数？为什么？,50-2426（人）,男生人数在加法中是什么数？在减法中是什么数？,减法中的减数相当于加法中的一个加数。,练习,全书总页数已看页数 剩下的页数,（） 36 58（页）,怎样求全书总页数？,245882（页）,减法中的被减数，相当于加法中的,和。,下面算式已知什么，求什么？怎样求出（）里的数？,什么数？,练习,说出下面（）里的数是减法的什么数？相当于加法什么数？,被减数,（）-2745,和,（
38、）-5637,84 -（）62,510-（）420,452772,减数,一个加数,被减数,563793,减数,一个加数,510-42090,怎样求出（）里的数呢？,被减数减数差,减数被减数-差,84-6222,和,和加数加数,先说说空格里的数该怎样求出来，再填一填。,减数被减数-差,一个加数和-另一个加数,被减数差减数,练习,下表是体育用品店里的销售情况，请填出空格里的数。,练习,预防流感,预防传染病,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,精品课件,第二单元加减法的关系和加法运算律,第1课时,加法运算律,议一议：小松鼠为什么算得这么快呢？,1,比一比，谁算得快？,1200650,1225,2512,
39、500300,300500,3020,2030,6501200,=,=,=,=,两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法交换律。,议一议：这些式子有什么规律？,如果用a，b表示这两个数，那么a+b=b+a,填空并比较，说一说你是怎么想的。18+25=( ) +18560+ 375=375+( )( ) +107=107+9687+ ( ) = 126+( ),25,560,96,126,87,填一填,(8986)114=175104,=289,89(86114),=289,答：3个年级共有学生289人。,(人),(人),=89200,3个年级一共有学生多少人？,2,想一想,这两个算式
40、有什么关系？,（153315）85,153（31585）,（8986）114,89（86114）,议一议,通过这两组等式，你发现了什么？,算一算,3 个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。这就是加法结合律。,如果用a,b,c表示这3个数，那么（a+b）+c=a+（b+c）,（153315）85,153（31585）,（8986）114,89（86114）,320+180= +320150+ =478+150375+548+125=375+ +548360+ +108=360+（92+ ）295+132+68=295+（ + ）,180,125,10
41、8,68,478,填一填,92,132,怎样算简便就怎样算。,87+41+19616+45+55,276+37+23589+26+174,154+77+123 450+34+66,算一算,轻轨列车有5节车箱，前两节车厢共载乘客168人，第3节车厢载乘客67人，最后两节车厢共载乘客133人。这列车共载乘客多少人？,168+67+133,=168+（67+133）,=168+200,=368,（人）,答：这列车共载乘客368人。,解决问题,填表,398,574,289,309,说一说本节课你学习了什么知识？,学习了加法交换律和加法结合律有什么用途？,反思小结,不坐无牌无照车,不吃三无食品,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,吴栋才制作,精品课件,第二单元加减法的关系和加法运算律,第2课时,加法运算律,下面的等式各用了加法的什么运算律?65+18=18+65 运用了( )37+54+46=37+(54+46) 运用了( )28+(72+65)=(28+72)+65 运用了( ),
