1、2017 2018 学年末全体教职工大会讲话稿 老师们，大家好！ 2017 2018 学年很快就要结束，学校所有工作已接近尾声，新的学年就要到来。在这即将放假之际，我们召开全体教工大会，对前面工作有个简要的回顾，对下一阶段工作有个总体性的方向性要求，旨在统一思想，统一步调，在今后的工作中，共同努力为一高的发展贡献才智。今天，我就分三个部分来谈一谈： 一、这一学年来，我们都做了什么，实现了什么？ （一）关于 2018 年高考目标及教学质量目标 1.高考完成情况： 2018 年参加普通类高考 x 人，一本上线 x 人，上线率 x%，其中文科 x%，理科 x%；普通类本科上线 x 人，上线率 x%；
2、艺术类参加高考 x 人， A 段双上线 x人，上线率达 x%； B 段双上线 x 人，上线率达 x%，其中体育双过线 x%，美术双过线 x%，音乐双过线 x%。艺术类名校生因录取结果还没拿到，随后结果将予以公布。从数据看，没有完成我校自己的预定目标，但是我们远远超过了教育局下达的指标，而且当年中招入校成绩达到大市一本参考名次（大市前 2000 名）的仅 9 人，高考一本上线人数净增 106人，这是巨大的进步。但是离我们既定目标还有差距，必须再接再厉，继续奋斗。各班完成情况 详见附表。 2.高一年级学年目标：按学年末考试全大市排名，普通文化课生一本上线率 20%以上，普通文化课本科上线率和艺术生
3、文化课本科上线率均在 90%以上。 3.高二年级学年目标完成情况：高二本期期末考试一本上线（文科前 800 名，理科前 2600 名） 169 人，文科上线率 7.69%，理科上线率 25.28%，文理科上线率 16.49%。 各学科组平均分大市排名： 理科：语 5 数 4 英 6 物 4 化 5 生 4 文科：语 4 数 5 英 4 政 4 史 4 地 4 （二）关于持续推进教学常规落实与教育教学改革创新 1.紧抓教学 常规落实，致力提升教学质量 教学常规落实是教学质量的生命线，是教学工作的基本要求。根据当前教学中存在的问题，在全校教学工作稳步推进的同时，教务处组织各年级落实教学常规，三次举
4、行提升教学质量专题会议，积极推进小组合作学习、打造有效课堂，公布各年级极课应用情况、通过示范引领推进极课应用，鼓励表扬促进极课应用。 一是紧抓一案一本，即抓实学案、错题本。高一、高二年级现在已经全面使用金太阳导学案，导学案使用的过程中结合我校学生的学情，有侧重点地使用，过于难的教学环节和试题及时删减。新学期的导学案安排编制及时跟进，不影响下期使用。全校极课作业和极课检测成常态化，教师使用极课服务教学成为习惯，极课错题本的使用及教师全批阅还要进一步加强实践探索，创新落实。 二是抓好有效课堂建设。学期初教务处组织 9 位教研组长、教学骨干进行有效课堂示范课，上课的老师结合本学科特点探索适合的课型和
5、课堂组织方式。优点是课堂效率高、课堂效果好，缺点是有些课堂学生评价不及时、不到位，没有充分调动学生的学习积极性。各备课组通过组织学科教师听课、研课、磨课，沉淀出适合本年级、本学科的课堂模式。下一步教务处还要编写有效课堂建设的使用手册，指导老师们构建有 效课堂框架，在教学流程和环节上提高课堂效益。 三是抓实学习小组建设。在班主任积极申请的基础上，年级综合评定后，报教务处审批。最终确定高一年级 4、 5、13、 14、 17、 18 六个班，高二年级 3、 4、 9、 10、 18 五个班级为小组合作试点班级。试点班级在班主任的统一组织引导下，全力推进两大建设。一是加强班级小组队伍建设，二是各班主
6、任组织召开任课教师协调会，完善评价方案。高一、高二年级每月举行一次小组合作学习试点班级推进会，试点班级教师不断实践、认真反思、总结经验。小组合作学习的实质是充分调动学生的积极性，提高课堂效 率，试点班级的老师们在实施过程中转变教学理念，在课堂上不断改进组织方式，努力实现课堂效益最大化，是我们教改的排头兵，为他们的努力点赞。下一步教务处、各年级全面推进落实，提高有效课堂的教学效率。 2.学科教学改革创新启动实施，仍需进一步优化， 语文教学：语文组的老师在应用极课教学系统的基础上，探索出了适合语文教学的书写、阅读、作文、传统文化背诵等四个方面为主要内容的语文教学改革提升办法。通过开展优秀传统文化经
7、典系列活动，组织学生参加校、市、省经典诵读活动，强化学生对经典诗词的记忆掌握。通过组织学生参加素材作文 大赛、创新作文大赛、北大培文杯作文大赛等，提高学生的写作水平。 在第二届全国中学生基础知识与创新能力大赛中，高一年级马晨欣、刘子琪荣获省级一等奖，孔德骐、王芳琳、许瑞琪荣获省级三等奖，其中马晨欣和刘子琪成功晋级全国总决赛，并将于 7 月中下旬代表市一高参赛。另外，由河南省教育厅举办的 2017 年度“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”演讲比赛成绩揭晓，甲骨文研修班的范皓歌同学荣获二等奖。 数学学科：数学组以极课教学应用和错题本使用为抓手，强化周练考试，采用大数据分析教学实施情况和存在问
8、题，精准教学，跟进巩固， 认真落实每月的错题本，督促学生补错，全力提升数学教学整体质量，努力改变当前学科薄弱状况。高一、高二数学组通过开展数学竞赛和安排学生晚自习前讲解每日一题，数学组通过组织学科竞赛，选拔出适合自主招生竞赛的学生进行辅导，力争在省级竞赛中获奖，为自主招生加分。 英语教学：英语组通过抓教研、抓竞赛、抓基础不断提升学生的学科素养。英语组通过词汇大赛、极课限时检测，让不同年级学生的词汇分别提升到一定水平。通过组织学生参加校、市、省级英语词汇大赛、阅读大赛、希望之星大赛激发学生学习英语的积极性。通过每日一练，在学习过程中分 专项进行语法训练；通过每日一篇阅读和完形填空，提升词汇量，在
9、阅读中提升解题能力和阅读速度及准确度。 物理、地理等其他学科依据本学科的特点和学情，制定学科教学改进创新提升质量的策略与办法：物理学科通过物理社团、物理学科竞赛、创客社团，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的物理学科素养。对于在物理方面爱钻研、有能力的学生，认真辅导，组织参加自主招生竞赛，争取为高考加分。地理学科通过地理知识竞赛，普及地理常识；通过研学活动帮助学生在大自然中观察自然现象，探索自然奥秘。历史组开展历史学科竞赛，试题从历史知识、易错题、历 年高考题为切入点，兼顾学生学科兴趣，使学生明白以史为鉴的深刻道理。 体育分项教学：本学年，体育教研组从学生兴趣喜好出发，以培养学生三年掌握两到三项
10、终身受益的锻炼技能为原则，增设学生喜爱的羽毛球、舞蹈（健美操）、气排球等运动项目，完善体育课考核评价机制，狠抓课堂常规，通过日常出勤、纪律、学习、知识技能掌握等方面，把过程性考核评价与终结性评价有机结合，引导学生积极投入分项教学的学习，真正掌握所选项目的基本理论知识和基本技能，强化学生的规则意识，优化了体育教学环境，为学生学习掌握相应的技能提供了有力支撑，促进了体 育分项教学深入有效实施。 心理健康教育：制定了心理教育改革实施方案，高一年级实施职业生涯规划教育，组织学生进行职业生涯规划测评，为学生文理分科提供参考与指导；高二年级以主题班会形式配合学校德育工作，进行心理健康活动的探索与知识的学习
11、，高三年级开展个体心理辅导，同时结合教学中存在的问题，持续实施改进。 7 月份，心理组在高二年级的配合下，制定问卷展开调查，并在此基础上为高二年级全体女生开展“我是女生 青春期异性亲密交往知识讲座”，讲座主题突出，内容新颖，切合学生实际，受到师生一致好评。除此之外，配合家长学校做好 讲学活动，向家长传播先进的教育理念，科学的教育方法，同时积极开展学生个体心理辅导，针对学生心理现状，坚持及早进入、以防为主，尽早干预，为学生的美好未来营造阳光家园。 艺术体育专业教学：美术以专业老师名字命名工作室，实行分画室小班化教学，探索和实施高一、高二学生专业教学形式，提升写生教学效果。有针对性加强美术专业生的
12、训练和培养，为专业生考学提升奠定基础。 体育、音乐专业小组分项教学强化训练，巩固技能，提升教学质量。同时，结合体育专项比赛、校园声乐比赛、外出活动演出等，让学生得到充分的展示和实践训练。有针对性地 对能升入名校的学生重点培养，促使学生专业发展和高考相结合，取得预期效果：乒乓球专业学生张博洋被北京体育大学提前录取，徐博被河南理工大学提前录取。 充分发挥学校体育艺术资源优势，加强与市直学校、社会体育艺术团体的合作与交流，为师生搭建了良好的体育艺术交流平台，组织学生参加国际马拉松比赛裁判工作、“中流砥柱”三门峡市黄河大合唱颁奖仪式，到三门峡大坝拍摄原创合唱 MV三门峡 梳妆台等活动，有效拓展了师生的
13、专业视野，使学生得到了良好的锻炼，展示了我校师生的专业水平，促进了学校专业教学水平的提升，有效地扩大了学校的社会影响力。 加强综合实践课程的研究与实施：截至目前，全校共申报校本选修课程四大类 88 项，分别为学科拓展、实践技能、社团活动、创客实践。其中学科 拓展申报 41 项，审批通过31 项；实践技能申报 15 项、社团活动申报 24 项、创客实践申报 8 项，审批通过共 76 项。校本选修课程实施的时间表和教材编写的格式要求和体例要求已经公布，各位申报的教师正在积极准备。 8 月上旬交稿审定印刷。第二批申报工作请大家记住时间，提前做好准备。 加强自主招生研究，为提升学生升学空间打下基础：2
14、017 年秋季开学以来，学校对自主招生更加重视。一是国际部制作大小版面 47 块悬挂于学校醒目位置，向全校师生介绍什么是自主招生、申报自主招生条件以及在河南进行自主招生的 78 所高校。二是国际部根据自主招 生时间节点面向全校三个年级各召开了自主招生说明会，并于 2018 年 4 月28 日成立了高三年级自主招生学科面试辅导团队。今年高三年级有 28 人报名自主招生，其中 18 人通过初审。 2018 年 6月，关于做好高校自主招生工作实施方案的出台，将相关处室、各年级组、各教研组、各备课组和社团有机地联系在了学校自主招生体系当中，各司其职，各负其责，形成合力，稳步推进，为学校今后的自主招生发
15、展理清了思路，制定了策略，奠定了基础。 3.加大教师培训力度，提升教师教学科研能力 抓实集体教研，发挥集体智慧力量：集体备课活动是常规教研活 动的主要内容，是实现“以老带新”和大面积提高教育教学质量的保障。本学年教务处继续加强集体备课管理，明确任务，细化目标，智慧共享，资源共用，群策群力，促进教师共同成长和教学水平提升。抓好备课工作，关键在年级在备课组长，能否凝聚大家共同研究学科教学教法是提升质量的关键，新学年要再此方面发力。 实施名师骨干培养计划：学校的名师培养工程，把教备组长、骨干教师作为学科发展的重点进行培养，各级各类培训、讲座优先考虑备课组长、教研组长和骨干教师，为他们的成长提供了良好
16、的平台，打造名师培养梯队。 加大教师培训进修力度：一年来我校组织教师参加国家、省级、市级骨干培训 30 余人次。自行安排的极课大数据应用学习 2 次，浙江新高考改革经验学习 1 次，高三一线学科骨干教师备考策略研讨会 2 次，小组合作学习 1 次，涉及人员 70 余人。与此同时我校邀请极课王玉家院长、李可佳董事长到我校讲座、调研；邀请金太阳李庆久主任、乐金才主任到我校进行小组合作讲座，通过“引进来”和“走出去”相结合，拓展教师视野，提升教师技能。马上到来的暑期有一些竞赛培训、家庭指导师培训等以及全员培训就要进行，参训人员多，经费花销大，希望老师们珍惜学习机会 ，提升自己。 4.构建和完善学校德
17、育体系，创建良好的育人环境 （ 1）构建和完善学校德育体系 2017 年 12 月，我们制定了德育工作实施方案（试行），着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。 （ 2）加强校园文化建设，打造书香校园 按照学校整体框架和规划设计，年级部门实行了承包责任制，明确各自分工，设计内容，统一制作，按日程逐步推进实施。到 2017 年 9 月底，在教学楼、办公楼、科技楼的走廊、门厅、楼梯间、楼梯缓台、横梁、楼梯迎面墙、侧墙、卫生间、阅览室、运动场馆、室外围墙等地方共 设计制作安装室外文化标牌、标语、警示牌、写真喷绘共计 520 余块（幅），内容涉及名人名言、古典诗词、格言
18、警句、行为习惯养成、文明礼仪、修身、感恩、劝学、励志等内容；对校园内教学楼、基础设施、活动场所等进行了绿化、美化、净化、装饰化，初步达到了构建布局合理，环境整洁优美，书香气息浓郁，文明和谐、健康可持续发展的校园文化网络，使人足之所至、目之所及都能受到熏陶和感染，校园处处洋溢着浓厚的育人氛围。浓郁的校园文化对正确引导师生的思想意识形态，建设健康积极向上的德育环境，提升学校文化内涵，全面落实学校的办学思想和办学 理念，扩大学校社会影响力起到了积极的作用，起到了环境育人，文化育人效果，对推进我校精神文明建设具有积极重要的意义。 本学期政教处按照学校校园文化建设方案，以制度文化、环境文化、精神文化三部分为主要内容，利用网站、微博、微信、板报等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设进一步改善。充分利用电子
