1、 小动物过冬 教案 教学目标： 1、 学会本课生字新词，培养学生探究能力。 2、 初步了解课文讲了哪几种动物，它们是怎样过冬的。 3、 感受大自然美，培养学生语言表达能力。 重点、难点： 1、 识字教学，初步了解课文内容。 2、 感受大自然美，培养学生语言表达能力。 教学过程： 一、 谈话揭题 1、 谈话导入。 ( 图片，春天，多彩的。夏天是碧绿的，秋天是金黄的，冬天是寒冷的。那么动物王国是怎样这度过这严酷的冬天的呢 ?) 2、 出示课题。 (大屏幕： 21.动物过冬 ) 二、 自由读课文。 要求： 1、读准字音，读通课文。 2、讲了哪几种小动物 ?它们得怎样过冬的 ? 三、 检查反馈，汇报学
2、习成果 1、 课文讲了哪几种小动物 ? 小蚂蚁来到树林里发现什么奇怪的事呀 ? 那么小动物都到哪儿去了呢 ? 它们是怎样过冬的呢 ? 2、 自由读生字读音 检查读音。 (大屏幕：生字词。 ) 齐读生字新词 四、 随课件的顺序读课文 理解课文。 出示大屏幕： 1、秋天的树林图，学习第一段。 (读第一段，观察图并说说冬天的特点：慢地黄叶、有点凉。 ) 2、大屏幕：同学们看看这时谁来了 ?(根据屏幕蚂蚁和喜鹊的对话读好第二段。重点让学生知道：燕子、杜鹃、黄鹂的过冬方法。 ) 板书：燕子、杜鹃、黄鹂 到南方过冬 喜鹊 本地过冬 3.看看这时蚂蚁来到什么地方 ?(学习第三自然段。方法同上 ) 4. 我相信同学们都是爱动 脑筋 的孩子，看看能不能照样子说一说、写一写 ?(内容见屏幕 ) (1) 小组讨论说说，再写写。 (2)有感情把这段读一读。 (3) 重点理解青蛙是冬眠动物 板书：青蛙 冬眠 5 .那么蚂蚁听了青蛙的话后会怎么办呢 ?请看大屏幕。 (把大虫子往家里拉。喔也在准备过冬的粮食呢 )，谁能读读这段课文 ? 五 .今天同学们真不错，学得特别认真。谁能再把整篇课文读一读 ? 六 .知识延展 . 说说这些动物 是怎样过冬的。 (大屏幕 ;蛇、螳螂、松鼠、蜗牛 ) 板书： 21.动物过冬 燕子、杜鹃、黄鹂：到南方过冬 喜鹊、蚂蚁：本地过冬
