1、师徒结对活动师傅总结 师徒结对活动开展差不多一个学期了。我教龄随长，但小学语文教龄不长，当师傅确实有点勉强。好在我 这个人干什么都努力，努力践行着做为师傅所应尽的责任。我徒弟王薇 老师是个聪明能干、热情开朗、追求上进的好青年，与其说我是师傅不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点： 第一，代老师鲜活地再现了曾经的自己。从代老师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。代老师第一次走进课堂就挑起了重 担，教语文，担当二年级的班主任，二 年级 的班主任啊！大家都明白这意味着什么，对于没有经验的任何人来说当二 年级的班主任都是一项很大的挑战，习惯教高年级的老师接一年 级班主任都头疼，何况一个新手，面临的
2、困难可想而知。我目睹了王薇 奋斗成长，那真是泪水汗水甚至血水，嗓子肿了，疼了，哑了，直接不出声了，打着吊瓶，拔下针头，继续钻进孩子中间，喝着苦不堪言的中药汤，那真是炼狱啊！我也曾年轻过，知道那份艰辛，她坚持着一路 走过来，孩子们平平安安，课程进行的顺顺当当。这怎么不让我感动呢？ 第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，代老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案
3、，多次试讲，不怕苦不怕累。可以看出，代老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。 第三，在互相切磋中，师 徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟代老师进步飞快，已经超过了师傅，在青年教师过关课中，代老师讲的阳光一课深受学校领导及老师们好评，首次亮相就得到高度认可，难能可贵，戴老师也很振奋，这主要是她个人修行努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。 另外，学校倡议的青蓝结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。 尽管这些认识十分感性，但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。
