1、 毕业设计开题报告 应用心理学 儿童执行功能和问题行为关系的研究 一、选题的背景和意义 在过去的二十年中出现了大量关于儿童执行功能发展的研究调查，但相对于心理学的其他许多问题而言，执行功能方面的研究刚刚起步，尤其是儿童执行功能方面的研究更是薄弱和欠缺。研究儿童执行功能具有重要的理论意义和实践意义。在儿童行为发展方面，前人已经进行了大量研究，本篇论文将会在前人研究的基础上，总结和继承这些宝贵的研究经验，提出儿童执行功能和社会行为发展之间关系的假设，并得以求证。 本论文基本的结构框架依据一般的模式展开，首先会介 绍执行功能和社会行为的概念，和各个变量在本论文中的判定方法；在此基础上，我们还会介绍一
2、些前人关于此类研究得出的成果 ;然后根据这些研究结果，发现一些尚未涉及的层面，运用研究工具进行研究，通过量化的研究，提出自己的一些观点，理清二者之间的关系，为二者之间关系的研究提供新的研究思路和方向。 以往研究证据表明，儿童在不同的发展阶段表现出执行不同程度的复杂性和完善性。执行功能独特的认知成分似乎在发展道路上存在不同的关键时期。一致的发现是，年幼的孩子尚未取得解决更复杂问题的能力，而且似乎执行流程对工作记忆与抑制控制的依 赖更加严重。抑制控制被认为是情绪和行为自我调节的重要组成部分。随着年龄的增长儿童逐渐学会主动控制自己的行为，特别是灵活、主动地抑制某些反应的能力会不断增强。 儿童执行功能
3、系统发展和其自身认知和社会性的成熟发展密不可分。成熟的执行功能密切关心孩子能够成功参与社会互动的能力。大多数关于执行功能的理论假设执行能力和社会能力之间有一定联系。有人建议执行功能的主要目标是选择对复杂社会环境下的个人最有利的行为反应。埃斯兰热创造了社会执行人这个词，社会执行人必须通过组织，整合，影响观念，情感来处理复杂进程，并且对为了实现 目标的其他人做出反应。 对儿童执行功能的研究始于脑损伤病人的临床诊断。早期的临床研究发现，很多额叶损伤的儿童出现不同程度的执行功能控制障碍。如行为抑制障碍 ,情绪暴躁、易怒以1 及注意系统障碍。临床研究表明 3，抑制的认知过程与前额叶皮质有关，特别是前额叶
4、皮层腹侧，一个用来情绪自控关键区域。前额叶系统的损伤会导致个体出现多样化的，多方面的，而且经常是灾难性的后果。这些缺陷包括情感冷漠；情绪不稳定；预期，计划，条理性上的缺陷；启动行为的缺陷；监控行为的缺陷；心理灵活性，如适时恰当地停止正在进行的行为上出现问题；以 及抽象推理能力上的缺陷。 儿童社会行为的发展是社会行为研究的一个重要领域，近年来，国内外的研究者对此进行了较为广泛而 深入 的研究 ，得出大量研究成果。缺乏社交技巧，消极或有限的同伴互动的孩子具有较高的犯罪风险，健康问题，和发展成精神疾病。因为暴露在同龄人更大的社会背景下，社交问题更易在一年级孩子们凸显。这些早期的同伴交往往对儿童社会能
5、力发展方式或社会问题有着持久影响。例如，较早经历社交拒绝的儿童可能在将来的学习和社会生活中获得更有限的社交机会。最终，社会认知的分裂和自我调节，自我意识方面的问题，对现实世界功能和 生活质量发生深远变化。 社交被拒和攻击性儿童具有更严重的自我调节问题，发展研究中从社会学的视角为此提供了更多支持。被排斥儿童比受欢迎的儿童更难有效的调节他们的消极情绪。一项研究表明 4，学龄前儿童对于让人失望的事情的情绪反应与自我调节和破坏性行为方式有相关。 早期被诊断为破坏性行为紊乱的儿童和成年一样具有较高的其他心里紊乱并发症的发病率，如本体滥用、抑郁、重大的精神健康问题。 很多研究表明 5，个体自身的因素 (如
6、儿童的气质，执行功能等 )和环境的因素 (如亲子依恋关系、父母教养方式、儿童的同伴关系等 )都会影响儿 童的攻击行为。因此攻击领域中多数研究者认为儿童攻击行为的形成是由儿童个体自身的因素与环境变量之间复杂的交互作用形成的。其中有研究表明 6，受到父母虐待的儿童，很难建立良好的情绪表达模式 ;即使建立了情绪表达的模式，这些儿童在碰到冲突情境的时候，通常会抑制自己的情绪表达，或者无法充分表达自己的情绪体验。有研究发现 7, OFC(嗅额皮层 )、ACC(前扣带回 )和杏仁核都参与情绪调控，当儿童生气或有其他负性情绪的时候，上述3 个区域都会激活。因此，这些区域受损的儿童，比正常儿童表现出更多的攻击
7、性行为，且容易发怒。 4 个月大的儿童已经表现出可能影响行为抑制控制的气质类型，包括行为反应和负性情感的表达。 关于儿童执行功能和社会行为之间关系的研究是近些年才刚刚起步，过去通常认为执行功能的能力在儿童时期尚未得到成熟发展，特别是幼儿时期，此外，执行在儿童行为和认知方面所起的作用很难研究，所以之前的研究多探讨成人的执行功能和行为问题2 之间的关系。随着技术的发展，儿童执行功能和行为之间的关系逐渐受到关注，这方面研究成果得以发展。外在性行为问题，如攻击性行为问题，是与儿童行为发展中抑制控制和先后顺序能力有关的方面。一旦儿童抑制了攻击性 行为，他们明确问题、目标决策、思考结果、选择最优结果、制定
8、并执行最优计划和计划评估的能力将成为必须。临床研究发现 8一些儿童额叶损伤后，执行功能受到损伤 ,伴有明显的情绪控制异常现象，比如攻击性行为 ,易怒、固执。很多经验性的，以及临床研究都发现，反应性攻击与主动性攻击个体执行功能上都有缺陷。 有研究者认为，个体控制情绪的过程包括情感系统、注意系统和自律系统三个环节。在整个功能系统中，在情绪整个的发生和表达反馈的过程中，注意控制起到了想当重要的作用。他们通过实验证明，儿童自我控制的能力，其中包括情绪的自我控制 成绩，与注意系统作业 .具有较高的相关性。还有研究者比较了不同程度的压抑、冲动性的儿童完成侧抑制和 Stroop 等执行抑制测验的成绩，结果发
9、现 9，压抑水平低、不易冲动、适应性强的儿童，其注意抑制、反应抑制测验的成绩很好；相反，冲动型的儿童，维持注意、抑制无关刺激的能力比较弱。这些实验结果提醒人们：注意系统的发展将执行控制和情绪控制联系起来，并反映他们情绪调控的特点。 神经心理学，发展心理学研究表明 10，精神发育和经验都在抑制反应的执行能力中扮演着重要作用。长期接触规则日益复杂的系统可以改善学龄前儿童抑制 控制。通过了解抑制控制执行能力和社会关系之间的关系，医生也许能够识别儿童早期发展中的风险，改善其抑制控制能力，从而推动社交技巧。例如，艾略特和格雷沙姆开发了一种用口头指令进行干预方案，通过建模排练反馈和强化，来提高儿童的抑制控
10、制能力。此外，通过对抑制控制更好的理解可能提供对执行进程中相关神经结构一体化运作机制的领悟，以及提高这些过程中潜在的社会影响。 神经影像和表明执行功能与前额叶皮层有关的病变研究进一步证明执行功能和社会功能之间的关系 11。大脑的额叶系统参与了人类的情绪和社会行为。额叶系统让个人预见负 面和不利的情况，关心这些结果，计划，发明，缓和和适应环境变化，额叶系统是社会语用学的基础并且促进判断。在特定的社会背景下为了选择合适的行为，感官的信息转达了颞叶和杏仁核，他们为行为提供情感环境到下额叶皮层。损伤到下额叶区域范围内的个人难以适应环境，尤其是在社交场合，经常做出不当的行为。受损种族行为也指与轨道背外侧
11、脑皮层病变有关。 执行功能是心理学研究的新热点，目前的研究尚不成熟全面，关于儿童社会行为3 方面的影响因素已做出较多探讨。本文试图研究二者的相关关系，我认为，执行功能作为个体的自身因素，对个体的社会行为 会产生影响。是否 执行功能较强的儿童是否表现出较多的亲社会行为，较少的表现出行为问题？目前还没有系统的研究成果。所以本文拟在前人研究的基础上，选取普通被试，进一步探索儿童执行功能和社会行为之间的关系。 二、研究目标与主要内容 （含论文提纲） （一）研究目标 1.探讨 儿童执行功能和社会行为发展的关系 。 2.为儿童社会行为的表现方式是否受不同维度的执行功能的影响。 （ 二）主要内容 1. 查阅
12、有关儿童执行功能，社会行为，及其两者之间关系的文献，包括相关研究结果和测量方法； 2. 掌握儿童执行功能的实验室测量方法，以及 社会行为的问卷调查方法，并对儿童进行实际施测； 3. 整理和分析相关数据，并撰写论文。 4论文提纲 中文摘要 英文摘要 1 问题提出 1.1 研究背景 1.2 研究目的 1.3 研究意义 2 方法 2.1 被试 2.2 研究工具 3 结果分析 4 讨论 4.1 执行功能和社会行为发展的关系 4.2 研究存在的问题及进一步研究的方向 4 5 结论 参考文献 附录 三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等 （一）研究对象 被试来自杭州市少年宫幼儿园学前班的 9
13、4 名儿童，其中男生 44 名，女生 50 名，平均年龄为 6.11+0.20 岁。 （二）研究方法 1. 实验研究 ，测量儿童执行功能的发展 （ 1） Dots 注意实验任务 ，测量抑制控制和注意转换能力。 本测验选择 Diamond(2009)， 包括 3 个分测验，即条纹点反应，灰点反应，以及条纹点与灰点混和反应，其中条纹点是同侧反应，灰点是异侧反应。左侧反应按左侧的“ Ctrl”，右侧反应按右侧的“ Ctrl”。 2. 问卷研究，测量儿童的社会行为 向幼儿父母发放儿童行为问卷，选自徐琴美、何洁（ 2005）挑选的来自 CBCL 儿童行为量表（父母用表）、 Conners 儿童行为问卷（
14、 父母用表）、 Conners 儿童行为问卷（教师用表）、 Conners 儿童行为问卷（教师用表简化版）、 Rutter 儿童行为问卷（父母用表）、 Rutter 儿童行为问卷（教师用表）六份问卷的 35 个项目。这些项目的严重性得分 3，存在频率 0.67，包括侵犯性问题、意志问题、性格问题、社会退缩问题和情绪问题，内部一致性系数为 0.92。 四、参考文献 1Welsh, M.C.,&Pennington, B.F (1988). Assessing frontal lobe functioning in children:Views from developmental psychol
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25、- 2011.3.15 撰写论文初稿； 2011.3.16 - 2011.4.15 修改论文并送交论文正稿。 六、研究的主要特点及创新点 相对于心理学的其他许多问题而言，执行功能方面的研究刚刚起步，尤其是儿童执行功能方面的研究更是薄弱和欠缺。研究儿童执行功能具有重要的理论意义和实践意义。关于儿童执行功能和社会行为发展之间关系的研究的被试通常选择的是特殊群体，很少对正常行为发展水平上的儿童进行研究，很少有结论能推广到普通人。所以本论文拟在前人研究的基础上，选取正常发展水平的儿童作为被试，进一步探索儿童作为 个体自身因素的执行功能和社会行为发展之间的关系，希望能为儿童社会行为的发展及干预提供一些新的视角。
