1、第 1 页 (共 4 页 ) 毕业设计 文献综述 社会工作 杭州市大学生创业行为探析 “ 大学生创业 ” 这个话题大家并不陌生，尤其是每年毕业大学生找工作时，这个话题更是被社会各界所热议。 在 2008 2009年 (截至 9月 29日 )的中国期刊全文数据库中 ,关于“大学生创业”的记录共有 2017条。 近几年来，创业大学生越来越多出现在我们身边，许多大学生毕业后甚至在校期间就选择自己开店做老板，有些利用自己的专业知识开了一些网络公司、教育机构等，将所学运用于自己的公司，也有一些选择做些小生意，开服装店、奶茶店、餐厅等，因为这些店铺门面不需要很大，也无需很多 人力，所以在运作时成本相对较低
2、，为很多大学生在创业初期积累了少量财富以及社会经验。 在对创业大学生群体的调查中，我们可以发现一些规律： 一、创业大学生多数来自城市，只有极少数来自农村的学生。由于城市的学生与农村的学生从小的生活环境不同，生活作风、消费观念相差也非常明显。城市里生活节奏快，城市建设高速发展，城市化水平高；而来自农村的孩子从小接触的是相对“天然”的东西，而且局限于自己的生活圈子内。这使得城市的孩子相对农村的孩子眼界相对开阔，所以双方对新事物的接触能力也有所差异，城市的孩子更具有冒险精神与 创新意识，在创业方面也更容易付诸于实际。 二、江浙等经济较发达地区创业大学生相对较多。对大学生们来说，刚跨出校门就投入到创业
3、中，最成问题的就是资金的匮乏，而强有力的“后盾”便成了毕业大学生们创业工作能否顺利开展的重要依据。店铺租金、装修、设备、人力雇员都需要一大笔费用，而刚刚毕业的大学生们可以说是净身出户，身无分文，而多数的资金来源只能是父母的资助。若家庭经济条件一般或者较差，则没有能力负担子女的创业费用。另外，在江浙地区，特别是温州等地，很多家庭都是做生意起家。受家庭的影响，很多大学生也会继承 家族的传统，靠创业闯出一片天空。 三、三本独立院校的创业团队或者个人多于一、二本院校的学生。 独立学院主要培养高素质、多能力的应用型人才。目前社会现实情况表明，从文化素质底蕴看，三本学院学生生源质量相对较低，但是学生头脑灵
4、活，动手能力和与人沟通能力较强，能够较快地接受新事物。 第 2 页 (共 4 页 ) 现在，“创业”已成为很多大学生毕业后的不二选择。造成这一现象的因素是多方面的，大致包括社会因素以及个人的动机因素。从社会因素来看，主要是由于就业压力大，难以找到称心如意的工作。应届大学生社会经验不足，在刚刚步入职场阶段，拿“高薪”的机会 不多，需要长时期的磨合。所以很多大学生都宁愿做个小老板而不愿意为别人打工；另外，现在政府支持与鼓励学生创业，并适当调出了一部分基金供有前途的创业团队作起步资金。很多高校也纷纷开办了创业培训、创业竞赛，这让很多大学生在校内就开展起了创业计划，也提供了相当的便利条件，使很多学生在
5、毕业后选择了继续自己的创业工作。再者，很多学生也会受家庭的影响，继承家族的传统，做个生意人。而大学生个人的内在动机可以说是影响学生创业的最关键因素。 创业动机是推动个体或群体从事创业实践活动的内部动因 ,是使主体处于积极心理状态的一种内驱力 ,具有较强的选择性、倾向性和主观能动性。 笔者也将在论文中对此展开论述，总体来讲无外乎以下经济的需求和社会的需要。经济的需求主要指的是创业者为满足日常生活的需要、维持生存现状以及对财富的追求。社会的需要主要指创业者渴望得到的相应的社会地位、社会认可、社会赏识、个人成就感和自我价值的实现。 在当今的社会大环境下，大学生创业受到政府以及很多高校的支持与鼓励，不
6、仅包括技术上，更是资金上的，这不仅是为了解决大学生就业难的问题，也是推动经济发展的需要。创业活动搞得轰轰烈烈，但实际调查却显示，大学生创业失败多于成功。究其原因，主要是创业技能的缺乏、创业商机的缺乏、创业企划的缺乏、融资渠道的缺乏和资源整合的欠缺。另外，大学生们对自身能力信心不够、缺乏持久的动力和耐心也是导致创业失败的重要原因。刚走出校门的大学生社会经验不足，而且缺乏系统的创业指导，使得很多学生在创业初期面对出现的问题无从下手。 目前很多高校还没有充分认识到学生创业的重要性、必要性和紧迫性。只是单纯地重视就业指导 和职业生涯规划。而不重视实际效果，每学期利用学生的空余时间，针对学生硬性开展的职
7、业生涯规划课是否真的能起到实质性的作用？很多院校开展职业生涯规划课的教学 目的也许仅仅是为了完成教学任务。况且很多高校老师不是从实际工作中走上教学的，脑子里只有理论，教育出去的当然也只是理论。在极个别院校中所开展的创业课程的 教育内容也大多只是局限于阶段性的创业计划竞赛 ,而对学生自我创业意识的培育 ,对学生资金筹措、产品技术、市场开发、人际关系、商业法规及政府相关政策等方面的内容涉及非常少。 面对日益增多的“大学生创业”的现状，笔者认为大学生们不可随波逐流，一定要根据自身的条件和能力再选择自己的就业方向以获取相应的社会定位。政府也不可只知第 3 页 (共 4 页 ) 道鼓励却不重视实际成效。
8、高校方面也要根据学生的 兴趣及能力适当地鼓励学生创业，而不可为完成毕业生的就业指标一味鼓励大学生们创业而忽视了学生的个人发展，并要给予正确的引导。 在本次论文制作过程中，笔者将到杭州各高校根据相应的比例针对各年级大学生发放问卷调查，以求用真实数据来阐述大学生创业现状。也会邀请一部分学生创业者进行访谈，来了解创业者的内心世界以及个人经历为后来者提供宝贵的经验。但是我也预计到了一定的挑战：一是由于不了解其他高校的具体学生创业情况和教学方向，可能在发放问卷过程中存在着一定的盲目性。二是创业的大学生可能工作时间较紧，预约访谈有一定的难度。 三是需要查阅的数据、资料、文献比较多，且可能跟实际请况的发展有
9、些出入，需要认真地思考。四是论文写作时间比较紧，任务较重，有较大的难度。 通过对该论文有关知识、重点、问题的 大量文献资料的查阅及认真研读，我已对该选题有了初步的了解，在相关资料的引导下，我相信我定能圆满地完成本次论文任务。 参考文献 1 谭志合 ,刘冬林 大学生创业驱动力问题研究 A黑龙江高教研究， 2010（ 1） 2 李立 大学生创业的困境及对策思考 J 教育 教学 ， 2010： 58-59 3 刘亚革，郭铖，程剑 大学生创 业动机的影响因素分析 J现代商业， 2009： 287-288 4 郜梅梅，任园园 大学生创业及优劣势分析 J社会发展， 2009： 74-75 5 张化勋 大学
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