1、毕业 论文 开题报告 社会工作 大学生朋辈心理辅导个案分析 一、选题的背景和意义 中国自 1979 年高考制度恢复以来，大学生队伍逐年庞大，已由以前的社会精英、天之骄子逐渐被大众化。在这样一个历史潮流中，大学生要承受来自就业、学业、人际交往、情感、生活等方面的压力越来越多。但是大学生的心理发展还没有完全成熟，其自身的心理自我调节和自我控制能力还非常的弱，这些形色各样的压力给他们造成了严重的心理障碍。大学生是中国高文化层次的特殊群体，寄托着整个国家和民族的希望，是今后国家建设的脊梁柱。现如今，大学生自杀、精神失常等因 心理问题出现极端行为的学生比例呈不断上升趋势，心理健康的失调已成为大学生极端暴
2、力事件的导火线。自卑、焦虑、抑郁、强迫、偏执等问题在高校大学生中普遍存在，尤其是一些贫困大学生，由于其特殊的家庭因素，社会文化因素及自我认知因素，严重出现心理贫困。可以说中国的整个大学生群体已处于一个心理亚健康状态，这对中国今后的发展强大是一个致命的因素。重视大学生心理健康的预防与调适已成为高校教育领域中刻不容缓的任务。 为了缓解学生的心理危机，各大高校普遍开设了心理咨询。学校通过开设心理课程与心理咨询室来帮助学生解决学生的心理问 题。但是我国专业的心理学人才稀缺，每个学校几乎只有一个心理老师，很难有针对性的辅导，并且也很难发现潜伏在学生当中的心理问题。同时，心理老师一般在学校里兼任多个班级的
3、心理学教学工作，其精力较为分散，很难专注于学生的心理辅导。而且，心理咨询员以老师的身份出现在学生的面前，受到学校的管制与任务，在分析问题的角度上很难做到“人在情景中”，加上学生对于老师的害怕而产生的隔阂严重影响着学校心理辅导的质量。由于这些因素，中国高校的心理辅导几乎成为一个空壳，没有起到实质性的作用。 朋辈心理辅导与其学校的心理咨询相比有着明显 的特点，它虽然不具有较强的专业性、但是它具有有效、灵活、危机干预的及时、亲情化与友谊化。这些特点使朋辈心理辅导模式从欧美国家和港台地区走进了大陆以来取得了意想不到的成效。朋辈心理辅导对于大学生的心理健康有着很强的修复与防护作用。它有利于大学生树立正确
4、的价值观1 人生观，对于那些心理上有偏失的大学生能及时的给予关怀与指导；有利于营造一个积极向上，激情洋溢，奋发图强的大学学府文化，促进了我国的精神文化建设；有利于大学生更好的适应大学生活，以充分激发大学生的潜在优势，实现最大的人才资源优势；有利于全面提高大学生素质， 形成健康人格，促进大学生的健康成长，同时起到了一种预警的作用，将各类因心理问题而产生极端行为的火花及时扼杀，促进了社会的和谐。对于朋辈心理教育的探讨分析，可以充分挖掘其精髓并予以学习、传扬、引用，与此同时不断寻求其好的改进及其好的策略，力求不断完善朋辈心理辅导模式，让其发挥更好的功效。 二、研究目标与主要内容 （含论文提纲） 研究
5、目标 好的心理健康辅导模式是大学生成才的保障，本次论文 诣在通过对钱江学院朋辈心理辅导个案的分析，来了解大学生存在的主要问题，展示朋辈心理辅导模式的具体运行方式及其效果，并找出其缺陷以 完善整个心理辅导体系。同时也希望通过本文各大高校能对心理辅导给予足够的重视，并推广朋辈心理辅导的优势，共同促进大学生心理的健康发展。 主要内容 （含论文提纲） 一、引言 二、 朋辈心理辅导的定义 三、大学生朋辈心理辅导模式概述 四、杭州师范大学钱江学院朋辈心理辅导模式简介 五、钱江学院朋辈心理辅导个案 （一）接案 （二）基本状况及其背景分析 （三）问题评估 （四）问题成因剖析 （五）问题介入的具体方案 （六）效
6、果 六、朋辈心理辅导的作用 七、注释与参考文献 2 八、致谢与附录 三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等 1、 研究方法 研究方法： 以观察法为主，同时伴以文献法、问卷法和访谈法 本文以杭州师范大学钱江学院的朋辈心理辅导为主要研究对象，对其中的一个案例进行深入的剖析，以 充分显现朋辈心理辅导在实际问题中的运用及其作用。笔者作为一个朋辈心辅导者，在研究的过程中主要运用观察法，仔细观察案主在日常生活中的行为、情绪、环境的变化，以掌握案主的一手基本资料。 在案主接受的情况下，笔者根据案例中案主的具体情况，运用 SQL-90 心理量表进行测量，让案主对 90 个问题涉及的症状作出自评判
7、断，通过对其每个因子的得分状况进行相应的分析，以确定其在躯体化、强迫症状、人际敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、附加项这 10 个方面的现状表现，以发现其心理上存在的问题做出正确的诊断。 并通过多次的 深入访谈来了解案主的内心世界，综合运用个案辅导与小组辅导，对其问题进行深入的剖析。 在收集案主实际调查资料的同时，参考各类中外文献，与其他的大学生心理辅导模式加以比较，综合运用各类分析方法，来充分认识朋辈心理辅导的作用及其改进措施。本文诣在对朋辈心理辅导模式进行扬长避短，以修复完善整个大学生心理辅导体系，为大学生营造一个利于心理健康的成长环境，我想这对于提高整个民族的人才素质具有很大
8、的必要性。 2、技术路线与实验方案： 第一阶段（ 2010 年 6 月中旬 -2010 年 10 月中旬）：准备、启动阶段 课题相关资料、信息的 搜集、学习，撰写开题报告，完成外文翻译和文献综述，为论文的撰写奠定较为扎实的基础。 （ 1） 2009 年 9 月初商定论文题目，构思论文提纲 （ 2） 2009 年 10 月中旬完成文献综述，并在此基础上完成外文翻译和开题报告。 第二阶段（ 2010 年 10 月中旬 -2010 年 11 月下旬）：初步完成调查，上交论文初稿。 第三阶段（ 2010 年 11 月下旬 -2010 年 4 月上旬）：在指导老师指导下修改论文并最终定稿。 3 第四阶段
9、（ 2010 年 4 月上旬 -2010 年 5 月中旬）：论文评阅并接受答辩。 四、中外文参考文献 1何杏桃 , 邹文华 .大学 生心理社会因素与应付方式的相关研究 J.中国民康医学 ,2010(16) 2夏小林 .贫困大学生人际适应不良的心理咨询案例报告 J. 佳木斯教育学院学报 ,2010(6) 3王嫣 ,周贤 ,孙潇 .大学生朋辈心理辅导的模式与效果探析 J. 绍兴文理学院学报 , 2009,(12) 4李勇 .不恰当人际定位及其纠正 大学生人际交往困难个案辅导 J.高教研究，2010.（ 5） 5陈晓林 .高校朋辈心理辅导及阅读疗法的应用 J.科技创新导刊， 2010 6季丹丹 ,郝
10、乐祥 .朋辈心理辅导：大学生心理健康教 育的新途径 J .太原师范学院学报 (社会科学版 ),2010 ,(04) 7 伍翔，陈国梁 . 朋辈心理咨询员训练对心理健康水平影响 .深圳职业技术学院学报 .2005 年第 2期 :88-91 8苗秋生 ,翟 瑞 ,杨慧琴 ,曾凡敏 .大学生朋辈心理辅导服务体系建设初探 J. 广州化工 , 2010(7) 9吴洪宇 .大学新生适应期的心理问题与对策 J .聊城大学学报 (社会科学版 ),2010(2) 10李辉，杨婉秋，张满堂，王昆来等 .学校朋辈心理咨询员的选拔 、 培训与评估 J.云南电大学报 ,2007，（ 1） . 11梁瑞琼 .大学生心理素
11、质教育途径和方法的研究与实践 .中国高等医学教育 2004 年第 5 期 .35-38 12王靖鑫 ,赵其波 ,王佳佳 .新形势下引入朋辈辅导机制促进高校后进生转变初探 J.改革与开放， 2010（ 7） 13Barbaba B. Varenhorst. Why peer helping? J. The peerFacilitator Quarterly. 1992（ 2）： 1317. 14Scott SH, Warner RW. Peer counseling J. Personnel andGuidance Journal，1974， 53： 228231. 4 15 MurphyMC,
12、 A rche r J1S tressors on the college campus: acompa rison of 1985 and 1993 J 1J college S tud D ev,1996, 37: 21 - 281 五、研究的整体方案与工作进度安排 （内容、步骤、时间） 研究大概分为四个阶段，具体如下： 第一阶段（ 2010 年 6 月中旬 -2010 年 10 月 中旬）：准备、启动阶段 课题相关资料、信息的搜集、学习，撰写开题报告，完成外文翻译和文献综述，为论文的撰写奠定较为扎实的基础。 （ 1） 2009 年 9 月初商定论文题目，构思论文提纲 （ 2） 2009
13、年 10 月中旬完成文献综述，并在此基础上完成外文翻译和开题报告。 第二阶段（ 2010 年 10 月中旬 -2010 年 11 月下旬）：初步完成调查，上交论文初稿。 第三阶段（ 2010 年 11 月下旬 -2010 年 4 月上旬）：在指导老师指导下修改论文并最终定稿。 第四阶段（ 2010 年 4 月上旬 -2010 年 5 月中旬）：论文评阅并接受答辩。 六、 研究的主要特点及创新点 随有心理偏失的大学生的比例持续上升，各类校园极端事件不断发生，大学生心理辅导成为高校教育领域的焦点。一个有效而合理的心理辅导模式成为各大高校的急需，这直接关系到校园的和谐及高素质人才的培养，直接影响到我国今后的发展前景。本文通过钱江学院朋辈心理辅导的个案分析，让更多的人了解了朋辈心理辅导，明白其具体的操作过程，同时领略该新模式的效果，以便于推广与完善。 此次论文的创新点在于：本文运用个案分析的方式，运用具体的案例来剖析大学生的心理问题，深度地展示了朋辈心理辅导的运行方式及效果，运用特 殊性来展示普遍性的模式。其研究方法主要以观察法为主，笔者作为朋辈心理辅导者的角色直接深入调查与实践。以第一手材料为基础，大大提高了其真实性与可靠性，减少了其借鉴引用的误差，更能准确地分析问题。
