1、1 附件 4 广东省 2018 年考试录用公务员 公共科目笔试大纲 为便于报考者了解、准备和参加 广东省 2018 年考试录用公务员公共科目 笔试，特制定本 大纲 。 一、科目 笔试 公共 科目为行政职业能力测验、申论两科 ，均不指定考试用书， 全部采取闭卷考试方式 。 行政职业能力测验 为客观性试题，考试时限 90 分钟，满分 100分。 申论 为主观性试题，考试时限 120 分钟，满分 100分。 二、作答要求 （一）行政职业能力测验 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔 、 2B铅笔 和橡皮。报考者必须用 2B铅笔 在答题卡 指定位置填 涂准考证号 并按要求 作答。在试题本
2、上或非指定位置作答的，一律无效。 （二）申论 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔 、 2B铅笔 和橡皮。报考者必须用 2B铅笔 在答题卡 指定位置填涂准考证号， 并 用 钢笔或签字笔 在指定位置作答 。在非指定位置作答或用铅笔作答的，一律无效。 2 三、 行政职业能力测验介绍 （一）测试内容 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、 常识应用、资料分析等内容。 言语理解与表达 主要测查报考 者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找
3、主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。 数量关系 主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，涉及数字和数据关系的分析、判断、推理、运算等。 判断推理 主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念 和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及 运用基本科学知识做出推理判断的能力 。 常识应用 主要测查考生的社会认知能力和运用工作生活中各类常识理解分析，解决实际问
4、题的能力。 资料分析 主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表3 格等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表及文字材料 等 构成。 （二）题型介绍 第 一 部分：言语理解与表达 第一种题型：选词填空。每道题给出一句 （段） 话，但其中缺少一个或几个词，要求报考者从四个 备选项 中选出最合适的 一项 来填补空缺，使之符合 语句（段） 所表达的意思。 示 例：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（ ）和支持。 A尊重 B肯定 C表彰 D重视 答案： B（根据上下文语义和语境，应选 B） 第二种题型：阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求报考者从
5、四个备选项中选出最符合题干要求的一项。 示例：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。 这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路（ ）。 A应该是造价最低的线路 B其选择决定了新兴贸易中心的位置 C决定于是否与终点之间的距离最短 D不会总是具有最低建造成本的路线 答案： D（选项 A与题中 “妥协 ”的含义不相符；选项 B和 C 都无法从题中得出；只有选项 D是短文支持的一种主要观点） 4 第 二 部分：数量关系 第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排
6、列规律，然后从四个 备选项 中选出最合适、最合理的 一项 来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 示例： 1 3 5 7 9 ( ) A 7 B 8 C 11 D 13 答案： C（原数列是一个奇数数列，故应选 C） 第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果 ， 从四个 备选项 中选出 正确 的 一项 。 示例： 84.78 元、 59.50元、 121.61 元、 12.43元以及 66.50元的总和是（ ）。 A 343.73元 B 343.83元 C 344.73
7、元 D 344.82元 答案： D（ 5个数据的最后一位数之和是 2，只有 D符合要求） 第三部分：判断推理 第 一 种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察 ， 找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 示例： A B C D 5 答案： D（因为只有 D能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半个正方形，但两组图形中元素的排列规律完全相同） 第 二 种题型 ：类比推理。给出一组相关的词 或一个表述 ，然后要求报考者仔细观察，在 备选项 中找出与题干在逻辑关系上最为贴近或相似的一项。 示例：表扬恭维 A肯定认可 B激动生气 C请教求教 D相信迷信 答案：
8、 D（ “表扬 ”和 “恭维 ”意义相近，但感情色彩相反，分别为褒义和贬义。据此， 应选 D） 第 三 种题型：演绎推理。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，从备选项中选出最恰当的一项 ，该 选项 应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直 接推出。 示例：某厂有五种产品：甲、乙、丙、丁、戊。它们的年销售额之间的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊没有丁低，而乙不如丙高。 请问，年销售额最高的产品是（ ）。 A甲 B乙 C丁 D戊 答案 ： D（从所给条件可以知道：丁丙，乙甲，戊丁，丙乙，进而推出：戊丁丙乙甲 ，所以选 D） 第四种题型
9、： 科学推理。每道题给出文字或图表信息，6 要求考生在给定信息的基础上，灵活运用基本科学知识进行推理判断，从四个备选项中选出正确的一项。 示例：建筑工人爬高时，常常需要借助梯子，如图 所示。梯子一端在地面，一端靠在墙上，保持静止不动。假如墙面光滑，建筑工人沿梯子匀速向上攀爬的过程中，下列说法中正确的是 ( )。 A地面对梯子 的 支持力逐渐减小 B墙对梯 子 的 支持力逐渐增大 C 地面对 梯子 的 摩擦力保持不变 D梯子 对 人 的 作用力逐渐减小 答案： B（根据杠杆原理，以梯子下端为支点分析，可以发现 B正确。整体分析，竖直方向人的重力和地面的支持力，是一对 平衡力 ；水平方向墙壁的支持
10、力和地面水平方向的摩擦力是一对 平衡力 ，所以A、 C错误。对于人而言，人的重力和梯子对人的作用力也是一对平衡力，所以 D错误 ） 第 四 部分： 常识应用 给出工作生活中可能会遇到的各类问题，要求考生运用各类常识理解分析，在 四个备选项中选择最符合题干要求的一项。 7 示例：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其主要原因是（ ）。 A难以将阳光有效地聚焦 B尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统 C核能仍然更为有效 D太阳能系统尚不安全 答案： B（ A、 C、 D三个理由都过分具体，也不应成为不能充分利用太阳能的足够理由，只有 B 选项所说的原因概
11、括性高、更为全面） 第 五 部分：资料分析 针对一段资料 一般有 1 5 个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个 备选项 中选出符合题意的 一项 。 示例：根据下列图表，回答问题。 8 1 2000 年至 2005 年，我国农村发电量占用电量比重最大的年份是（ ）。 A 2000 年 B 2001 年 C 2003 年 D 2005 年 答案： A 2 根据上图，下列关于我国农村用电发电情况的表述，错误的一项是（ ）。 A与 2004 年相比， 2005 年农村用电量提高了 11.26% B我国农村发电量增长速度最慢的年份是 2003 年 C与 2001 年相比，
12、2002 年装机容量下降了 10.4% D 2005 年农村发电量占农村用电量的比重是 79.6% 答案： C 四、申论介绍 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的 笔 试科目。主要测查报考者的 阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 阅读理解能力 要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定 材料 的含义，准确提炼所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力 要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考 材料 内容，作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力 要求 借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，9 作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力 要求熟练使用指定的语种（ 现代汉语 ），运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
