传承红色基因 弘扬老区精神.doc

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资源描述

1、 传承红色基因 弘扬老区精神 “红色基因”是中华民族的精神纽带,鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。红色基因是信仰,目光远大,追求高远;红色基因是忠诚,爱党爱国,矢志不渝;红色基因是追求,勇于拼搏,自强不息;红色基因是忘我,无私奉献,无怨无悔。这基因,让青春常驻,让生命之花绽放,让人生的每个时期都有其独特的魅力。襄州区双沟镇陈湾小学自创建以来,不断从历史积淀中汲取宝贵教育资源,推动学校持续健康发展。为了加快特色学校建设步伐,切实做好特色学校创建工作,学校把“传承红色基 因 弘扬老区精神,打造红色德育特色强校”作为特色建设的创建目标。始终以创建红色文化特

2、色建设为抓手,充分利用校内外的红色文化资源,广泛开展教育实践活动,大力弘扬老区精神,努力营造和谐浓厚的红色文化氛围。 1. 以校园红色文化建设促进教师和谐发展 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。根据整体优化的原理, 在多年的发展进程中,我们坚持探索并确立了“创建具有科学性、教育性、实用性、审美性的绿化、美化、净化、静化、人文化的优美校园环境,开展丰富、健康、高雅的校园文化活动,充分发挥校园文化全面育人功能”的目 标,在校园文化建设方面探索出了一条特色发展之路。建设良好的校园文化有利于进一步夯实素质教育的物质基础,提高学生的审美意识,培养学生良好的行为习 惯,提高学生道德素养,丰富校园生活,

3、培养学生创新精神和实践能力,能够使学校师生在丰富多彩、健康向上的校园环境中身心得 到陶冶,生活得到丰富,精神得以振奋和升华,使学校具有强大的凝聚力和吸引力,对社会主义文化乃至整个社会发挥巨大的作用和影响。 我们充分利用爱国主义教育基地资源,承红色 传统、染红色雨露、燃红色激情、践红色精神、塑红色文化、亮红色名片,深化“以德励志,以 德育行,以德陶美 ,以德育智”德育体系,培养学会做人,学会学习,学会生活,学会交往的一代新人。多年来,学校传承红色精髓,弘扬红色精神,着力培育学校文化的核心 精神文化。如今,积极稳定的精神文化已成为教师和谐发展和学校可持续发展的坚实保证。 2. 以红色为主线打造学校

4、的传统文化底蕴 加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。我校充分利用本地红色文化资源,着力营造具有革命传统特色的德育环境氛围,深化红色校园文化内涵,把红色文化渗透到学校的每一个角落,每一面墙,把校园文化建设作为红色德 育教育的切入点,使校园文化成为师生精神家园的重要力量。着力培育校园精神,陶冶学生的道德情操,培养学生良好的行为习惯,提升学生的思想道德品质,探索和总结了“以德励志,以德育行,以德陶美,以德健体,以德育智”的全新德育模式,使精神文明建设迈上了一个新台阶。 3、秉承老区传统,深挖红色文化的育人底蕴。 活动是德育的主要形式,只有开展经常性的革命传统教育活动,才能使革命先辈

5、的革命精神内化为学生的品质。我们继承和弘扬是以学生成长的红色文化精髓,将学校德育工作虚功实做,把红色教育打造成我们的德育教育品牌。 ( 1) 以红色文化建设引领班级发展。班级精神文化建设以有利于学生的发展为出发点和落脚点。班主任通过红色精神文化的引领,升华学生的心理品质、道德素养和思想境界。 ( 2) 以红色教育为载体,创新的与内容。学校以特色活动为载体,为学生营造良好的教育环境,把队史和党史党情相结合,把爱队、爱党、爱国、爱社会主义结合起来。 ( 3) 主题 教育形式多样,促进学生素质显著提升。 1) 以活动为载体,以体验为主线,为每个学生搭建展示的舞台。 2) 深入开展“做一个有道德的人”

6、活动,我校积极开展“红领巾心向党”、“向国旗敬礼”“传唱优秀童谣”“唱响红歌”“红扬老区精神”“孝在我心中”“网上签名寄语”等一系列主题活动,不断提高学生的思想道德素质。 3)共建爱国主义教育基地,扩容德育教育素材。我校与陶王岗文史基地共建爱国主义教育基地,对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和体验教育。带领学生走入红色基地,去寻觅那些内心深处的红色记忆,去感悟革命前辈的英雄主义与乐观情 操,去聆听一个时代的召唤,全身心地去领悟红色精神! 4)开展“爱心奉献,争当文明小公民”道德实践活动。学校开展了“情系孤寡老人”和“为社区美容”等社会实践活动,取得了良好的教育效果。 ( 4)与好书为伴,与文

7、明同行。我们注重整合学科德育资源,进行多元德育课堂教育,追求回归生活的德育资源,拓展红色教育的育人空间,培养学生综合实践能力。深入挖掘语文学科的红色与人底蕴,实现“春风化雨 润物无声”在传统文化课堂中进行传统教育、德育渗透,塑造学生的完美人生。找音乐教学中陶冶学生的情操,完成灵魂的塑造。充分发挥现代信息 技术的优势,拓展红色教育空间。请进来,走出去,利用传统节日丰富综合实践课的内容。 我们注重引导学生阅读红色书籍。在那发黄的书籍里 ,字里行间散发出淡雅的清香,记录了革命先烈们那平凡而又伟大事迹,这不仅是为了无限地缅怀先烈,更是为了永久地发扬红色精神。没有华丽的辞藻,也无需过多的修饰,只是将那些人、那些事娓娓道来,生动地再现那些历历在目的场景,让学生身临其境、走入心灵、亲近生命。 新时期,我们弘扬老区精神,凝聚红色力量,用勤劳和智慧描绘华丽篇章,谱写和谐故事,从红色文化气息中汲取动力,凝聚力量,把红色基 因融入师生血脉,让红色基因代代相传 ,让老区精神发扬光大 。 ( 襄阳市襄州区双沟镇陈湾小学 郑桂华 13597517892)

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