1、 信访稳定、校园周边环境和校园安全 信访 稳定是发展的基础，为了让每位教师都能安全工作，让每位退休教师都能安享晚年，我校重点注意了： 1、政策的宣传。很多不稳定因素的产生都是由于对上级政策的不了解或者是误解造成的。对此我校在学习上级文件之前，学校领导首先要对文件精神实质要深入领会，根据领导讲话，结合学校、教师自身发展，准备好讲稿，给教师阐明文件的精神，不让教师误会。对个别一时想不通的教师及时给予深入解释。 2、送政策、送温暖到退休教师家长。一有与退休教师有关系的文件和要求，第一时间把东西送到退休教师手中，耐心 做好解释。逢年过节，对退休教师进行精神和物质的慰问。让退休教师感受到党和政府的关怀。
2、 3、大力落实“教师关爱工程”。教师工作也很辛苦，如何让每位教师都能高高兴兴工作，我校积极落实区教体局的教师关爱工程。住校教师冬天洗衣服难，我校购置了洗衣机；教师开水不够用我们给每位教师上午和下午各打一次开水；教师冬天办公冷，我们花小钱购买海绵垫子给教师使用；一件件小事温暖着教师的心。 校园周边环境 俗话说：远亲不如近邻。学校也是一个“家”。为了确保校园周边环境的安全，我校： 1、 和学校周边的住家户搞好邻里关系，经常和附件 的邻居沟通，了解周边的人员流动和近期的安全动态，及时发现不安全因素。 2、 加强自身的安全防范，制订全方面的预防措施。学校全天 24 小时有人值班、巡逻。 校园安全工作
3、稳定是基础，教学是生命线，安全是根本，我校对安全工作从未有过一丝一毫的懈怠。 1、 抓安全排查，不给安全留死角。 每学前开学前，学校组织专班对校园进行全方位的安全排查；每月由后勤主任对校园进行不少于两次的安全排查；每班对本班教室、寝室、学生进行一次排查；学生小组相互查。要求每次排查都要做好记录，有人复查。发现问题及时整改。我校目前构建起全方位的排查机制，让安全隐患远离。 2、 抓教育，让安全意识和安全防范方法植根师生头脑。 每班每周至少对学生进行三次日常行为规范教育，每次安全教育是必讲内容，并且教育时间不得少于十分钟；每周五放学前路队集中对学生进行安全教育特别是交通安全；每月一次安全讲座；每次
4、教师会议学校领导必讲安全。通过一系列不厌其烦的安全教育，我校师生安全意识强，具有一定的安全防范方法。 3、 抓监督，不给安全隐患抬头的机会。 学校领导每周必须对每班进行一次安全抽查，内容为：管制刀具、棍棒等；学生的安全教育是否落实到位。对抽查中出现的问题及时通知整改，教师会上通报 。红领巾监督岗对学生在校园的日常行为进行监督，发现不安全的行为及时制止，并向值班教师领导反映，给予所在班级一定的惩罚。 实施素质教育 1、 制订新的教师考核办法，不以学生的考试分数考核教师。学生是否有一项拿出手的特长、是否能融入小组学习中、是否敢于大胆展示自己、是否有一定的创新能力、是否会学习。这些成为教师考核的新内
5、容。 2、 全面落实课程计划。开齐科目开足课时，特别是学生喜欢的体育、音乐、美术、课外活动、兴趣小组等。让学生在学校里开开心心的生活学习。 3、 活动常态化，让学生能持续发展。 为了防止为了活动而活动， 我校在每学期开学前把本年度要开展的活动公布，要求各班按要求按时开展。比如兴趣小组每周三雷打不动。每月的读书展演、每学期的小学生天地知识竞赛、小制作比赛等等。如果班级不能让学生经常锻炼，学生在比赛中是不会取得好成绩的。 大家唱、大家跳 1、 学生要会，教师首先要会。所以我们加强教师的培训，让老师们先唱起来，跳起来。 我校先后三次组织部分教师到中学及镇内小学学习。学习教师回来后又组织全体教师学习。
6、 2、集中学习与分散练习相结合。开展新一轮大家唱、大家跳以来，我校每天中午和晚饭后组织学生和教师集中学习。然后各班自行 分散练习，保证每天练习时间不得少于半个小时。 3、以赛促练。 11 月份我校组织了一次小规模的展演，每班选出十名练习比较好的学生进行表演； 12 月份我校将于中旬再次组织全体学生进行大家唱和大家跳比赛。 规范办学行为 1、 学习文件，签订责任状，提高师德修养 每学期开学我校组织教师学习相关的文件和学校制度，和每位教师签订教师减负责任状、教师师德责任书、禁止有偿家教责任书，明确教师责任，提高认识。 2、 加强监督和管理。向社会公布监督举报电话，设置举报箱，接受社会监督。 3、
7、考核奖励。对有师德师风现象和多次增加学生负 担以及进行有偿家教的教师在绩效考核和年度考核中不被定为优秀等级，在评先表模实行一票否决。对于能坚决贯彻政策表现好的教师给予一定的物质奖励，在考核中给予一定的加分。 通过多措并举，我校办学行为规范，教师无师德失范现象，每有一位教师进行有偿家教。 双五关爱 在原来落实关爱工程的基础上今年随着天气越来越冷，学生的教室是否亮堂、学生（特别是教学点的学生）是否能每天都喝到开水、学生教室寝室是否透风、教师洗衣服是否方便等等一些问题成为陈湾教育支部“双五关爱”工程落实的重点。 1、 对学生教室和寝室进行全方位包装，对窗子边和 门边用水泥粉刷，不留缝隙，不进风。 2
8、、 三个教学点都在教室通电，安装照明灯，让教室在阴天也能亮起来。 3、 陈湾小学上午和下午为学生提供两保温桶的开水；教学点安放饮水机，通电，确保学生全天都能喝到热水。 4、 陈湾小学把有些坏了的洗衣机修理好，让住校的老师能方便的洗衣服，方便了老师。 目前所有工作已经完成。通过一系列的工作，目前陈湾教育支部的全体师生都能感受到组织的温暖，学习开心，工作舒心。 农村留守儿童 用师爱填补留守儿童缺失的父母之爱。这是我校关爱留守儿童的宗旨，围绕这一宗旨我们主要做法是 ; 1、采集学生完整信息， 特别是学生的思想动态。每学期开学初，对全体学生进行信息采集，对其中的留守儿童另外造册，进一步完善他们的个人信
9、息，如上学年表现、在家中的表现、有无不良习惯等等。 2、生活学习双关爱，让学生在校时刻感受到教师的关怀。 五年级有一位学生叫孙庭伟，父母都在北京打工，自己和年迈的爷爷在家。这各孩子的学习也不错，就是邋里邋遢，衣服经常脏兮兮的，有时甚至是破的，有一些不好的生活习惯。老师看到这种情况后，对这名学生进行了家访。情况可想而知，爷爷年龄大了，自己也不怎么讲究，照顾自己都有问题，哪来时间管孩子。家访回来后，老师主 动和这名学生谈心，询问他在家中的生活情况。在学校的生活中两个老师轮流照顾他 :每周为他洗一次澡，换两次衣服，把衣服洗的干干净净，有破烂的地方给他缝补好。有些衣服实在不能穿了，就拿出自己孩子的衣服
10、给他穿。老师的关怀是无微不至的，孩子的进步是很大的，后来这个孩子还真的成了老师的“干儿子”。 3、成立教师之家，放假轮流当“父母”让孩子假期不在孤单。 周一到周五，学生校有同学陪伴，有朋友谈心，可是到了星期天这些留守儿童基本就成了“孤儿”。看到其他孩子围着父母撒娇，他们流过泪，悄悄的躲进了自己的房间。针对这些情况，我校 成立了教师之家。放假时间孩子可以选择留在这里。由学校组织部分教师轮流陪伴，在陪伴的时间里要像对待自己的孩子一样待这些孩子，给他们洗澡、洗衣服、做饭、辅导功课，更重要的是陪他们谈心，了解他们的想法，帮他们解决一些实际问题。 通过我校的不懈努力，我校的留守儿童能生活愉快，学习积极性
11、高。 普及学前教育 学生展示自己的作品 1、加大宣传力度，让所有的家长知道孩子国家的政策。很多家长都认为孩子上幼儿园和学前班是一回事，但是它们两者是有些区别的。每年 8 月份和 2 月份我校通 过张贴宣传标语、发放家长一封信等形式向家长宣传学前教育的知识和孩子参加必要的学前教育的重要性。 2、采集辖区学前儿童的信息。和辖区村委会联系统计学前儿童的信息，走村入户摸清孩子的信息。那家有学前儿童，那家孩子要上学期班，我校都有详细的档案。 3、提前家访，让所有孩子都能按时接受学前教育。由于认识上的误区，有些家长认为幼儿园对孩子照顾的要好些，所以就让孩子一直上幼儿园；有些家里经济困难就不让孩子上学前班。
12、对这些情况，我校组织教师提前到孩子家中家访，给家长解释孩子上学前班的必要性；联系村干部一起做家长的工作。 4、加强教师培训，让家长放心送孩子上学前班。学前教育的关键在教师的素质。学前教育不一定要让孩子学多少文化知识，主要是让孩子接受启蒙教育，接受一些简单的学习方法，养成一些日常行为习惯，为义务教育打好基础。 特色办学 教学是学校的生命线，一支有进取精神的教师队伍是教学的保证，培养这样一支教师队伍一直是我校追求的目标，为此我校加强教研教改的力度，引领教师走课改之路。 成了两组两队，帮助教师成长。每学期我校都成了有教研指导小组，课改攻关小组，课题研究团队，临时优质课攻关团队。教研指导小组，在日常
13、教研活动、集体备课活动中发挥作用，帮助教师选择本学期的个人教研课题，围绕教研课题指导编写导学案，写说课稿，写评课稿、教学反思等。课改攻关小组，带领教师学习新的课改知识，撰写课改论文；指导教师上好课改课；课题研究团队，学校有主课题“六人合作小组”，教研组围绕本课题有教研组的课题，每位教师有自己的小课题，这些课题如何研究，就靠课题研究团队来具体实践操作，每月至少开展两次课题研究会议，对两周的教师活动进行分析，发现问题，研究解决问题的办法；提出下阶段研究的重点和具体办法。临时优质课攻关团队，学校有参加上级优质课、 展示课、汇报课的学校马上成了临时攻关团队，和讲课教师一起研究主题，讨论导学案的设计，预
14、设课堂等等。 让听课成为教师前进的助推器。今天我进步了吗？和其他老师比一比就知道了。这是我提出的口号。如何比，走进课堂。目前我校教师在完成自己教学常规工作的情况下最大的爱好就是听课，往往一节课在一个课堂上会看到两个三个甚至更多的教师，有一个讲课的其他的都是听课。现在有主动听课，更有邀请其他教师去听课，更有拽着教师去听课的。听完课后三五个老师就聚成一团认真的商讨这本节课的优点和不足，找改进的办法。 毛主席都说凡事就 怕认真二字。正是有了这样的一股精神和这些团队，我校教师的成长是迅速的由原来没有一个优质课教师发展到现在的五个，一个全国现场说课大赛一等奖；没有一个骨干教师发展到现在市级骨干教师两名，
15、区骨干教师五名。今年秋季镇中心学校成立双沟镇联办高小，从我校抽走六名教师，是全镇抽调比例最大的学校。在大量优秀教师被抽调的情况下我校今年秋季又培养两名区级优质课教师。 教学特色是不显山不露水的，一时是看不出成绩的，但是我们愿意在这种默默无闻的奋斗中成长，我们的特色总有一天会“一飞冲天”。 寄宿 制小学生生活老师配备及工作情况 今秋我校教师配备比较紧张，没有富裕的教师，面对这种情况我校做好全体教师的动员工作，兼职当好生活老师。每个班的正副班主任就是班上的生活老师。 1、为了让生活老师起到实实在在的作用，我们做好岗前培训，找材料，请老师，在开学前就对所有兼职生活老师做好培训，明确自己的工作职责和工
16、作中应该学会的方法。在工作中我们鼓励老师之间相互交流，探讨工作方法。 2、建立健全工作制度，学校制定了生活老师工作责任生活老师工作制度生活老师目标考核办法生活老师奖励办法等一系列制度，规范生活 老师的工作，让老师工作有据可循，工作有目标、有奔头。 3、教师工作好坏，学生最有发言权。学校每个月进行一次调查，随机从班上抽取十名学生对生活教师的工作进行调查。对调查中出现的问题及时和教师交流，探讨解决办法，不让问题过夜。 4、硬件投入，让生活教师工作顺利。由于很多学生年龄小，特别是在刚开学的时候，很多学生睡不好觉，夜出现尿床，半夜里一个人哭等情况，我校购置棉被，教师和学生同寝室睡，半夜叫孩子起来上厕所
17、；有些孩子不会洗衣服，我们购买了洗衣机，老师可以很方便的为学生洗衣服；购买手电，为教师查寝提供照明；学校为 老师工作提供便利，老师工作热情更高了，照顾学生也更周到了。 学校食堂食品安全管理 一、加强领导，建立长效机制 为了使后勤管理工作落到实处，真正做到事事有人做，时时有人管，学校成立了食品安全工作领导小组，校长任组长，由分管后勤工作的总务主任、后勤会计、事务长、食堂班长为成员，划块管理，分块负责，实行责任追究制和连带责任制。为了杜绝应付，切实以“以师生为本”为出发点，把后勤管理工作落到实处，学校制定了切实可行、看得见、摸得着的一系列规章制度。如：后勤管理 和食品卫生安全管理制度、后勤管理人员
18、岗位责任制度、突发事件应急制度、食品卫生责任追究制度等各种规章制度，制度上墙、责任到人，后勤管理制度的健全，提供了照章办事的依据，标志着我校后勤工作进入了科学、规范、有序发展的轨道。 二、搞好后勤服务，做学生“知心人”、“贴心人” 众所周知，食堂食品安全是学校的热点与焦点所在，非常敏感，因此，学校花大力气抓好这项工作。 1、是把好卫生关：按照学校的规章制度要求，我们切实做到，食堂周边环境卫生、安全与污染要保持在 50 米以上的距离，与外界隔绝好，无闲杂人员进出。 总务人员会同学生干部组织了监督小组，对食堂的卫生进行定期或不定期检查、抽查，每日三餐由值周教师和学生干部值日，发现问题及时纠正，并进
19、行登记检查结果，同时对从业人员每半年进行一次健康检查，对从业员个人卫生每周进行一次检查，对个别不讲卫生行为的人员进行批评教育，两次以上者没有改正，给予辞退，对食堂采购的食物进行登记。 2、是把好质量关，我们把好卫生关的同时，也注意饭菜的质量，真正做到美味可口，惠及每一位学生。要求食堂每一位员工把食堂当作自己的家，把学生当作自己的子女，用爱心去对待他们，学生进餐就是回家吃饭，有一 种亲切感。 3、评价促进管理。为了让食堂食品安全真正放心，我校每月对食品安全工作进行评价考核。从教师中选出十名代表对此项工作进行量化评议，对评议中提出的问题责令限期改正，由教师代表在月中对上月的问题进行检查，发现未整改好的对责任人进行通报批评，出现两次这种情况年度考核和绩效考核为 D 级。
