1、 毕业论文 开题报告 汉语言文学 诗经中的战争徭役诗的思想蕴涵探源 诗经，是我国最早的一部乐歌总集，也可以说，是我国第一个诗歌选本。它产生于商、周之交，到春秋中叶或稍后这样一个约五六百年漫长的时代，是我国古代先民对自己社会生活的歌唱 ，其内容涵盖当时社会的生产劳动，爱情婚姻，徭役战争，政治讽刺及史诗事件等，通过风雅颂赋比兴，我国古代文化辉煌灿烂的篇章得以永远保存了下来。 在先秦社会尤其是西周末年战乱频仍，社会动荡。诗经中战争诗的产生与这样的历史息息相关。它反映了先秦时期的社会状况以及当时社会各个阶层 的心理状态，不仅具有文学价值，而且具有社会、政治及文化史研究等多方面的价值，研究前景极其广阔
2、我们对于诗经中战争诗的认识，也是随着前辈学者的努力而不断转变和深化的，例如邶风击鼓一篇，毛诗序中道 ：“怨州吁也。卫州吁用 兵暴乱，使公孙文仲将而平陈与宋。国人怨其勇而无礼也。”而朱熹在诗集传中说这是“卫人从军者自言其所为”。高亨诗经今注认为这首诗是被 抛弃的士兵唱的。后来程俊英诗经注析提出这是卫国戎卒思归不得的诗。又如无衣一诗，毛诗序认为是“刺用兵也。秦人刺其君好攻战，亟用兵而不与民 同欲焉。”朱熹认为秦俗强悍，乐于战乱。故其人平居而相谓曰：岂以子之无衣而与子同袍乎？盖以王于兴师则将修我戈矛而与子同仇也。其欢爱之心足以相死。之后高亨和程俊英则先后在各自著作中提出它是秦国劳动人民的参军歌，秦国
3、的军中战歌。再举例说诗经中的另一名篇小雅采薇，毛诗序中说：“遣戍役也。文王之时，西有昆夷之患，北有撇犹之难，以天子之命，命将率，遣戎役，以守卫中国”。诗集传认为“此遣戍役之诗盖叙其勤苦悲伤之情，而又风以义也。”而诗经今注提出：“这首诗当时 是西周宣王时期的作品戍边的士兵就唱出 这首歌。”在诗经注析里面，关于这首诗的来源，又有了新的说法，说是一位戍边兵士，在返乡途中所作的诗。 可以看到，人们对于诗经本质的认识上，逐渐由王朝诗歌转变为个体诗歌。 毛诗序从国家的角度，认为应该从周王朝统治秩序的角度来认识这些诗歌的创作。在毛诗序看来，战争是周王朝的战争。战争的胜利和合法性都取决于周王朝是否能够正常的行
4、使其统治权力。在周王朝衰微之时，则会出现王风扬之水之类的讽谏诗，而在周王朝中兴时，则会出现大雅江汉这样的颂美诗。这些诗歌成为周王朝统治秩序的反映。从这个角度来看待 这些诗歌，忽视了上述诗歌个体抒情的特质。尤其是对小雅采薇的理解正说明了这一点。毛诗序认为采薇是“遣戍役”之歌，是周王朝对出征将士体恤入微的反映，并以此来整合周师的战斗力，从而达到使将士从心同德，奋扬杀敌。宋代朱熹诗集传则开始注意到诗歌抒情主体的个体情感的表达。他认为王风扬之水是“戍者怨思作此诗”，而不是“刺平王”之作。虽然在雅诗中，朱熹仍然不能完全抛弃毛诗序的影响，但从其对江汉的理解可以看出，他己经逐渐在突出上述诗歌“诗人”个体抒情
5、的特征。正是因为朱熹对诗歌个体抒情特征的 理解与宣扬，促使了后人更多地从“自言”体的角度来认识诗经。 现当代的学者则完全抛开了毛诗序的影响，完全认识到诗经战争诗个体抒情的特征。无论是怨思还是赞美，都表达的是从征将士在战争中或者是归途中的情感体验。这与诗歌的本义和诗歌的创作实际是相吻合的。 正是这些从古到今无数为诗经研究作出了贡献学者，使得我们今天能更便利的学习诗经。 上大学以后，我对诗经有比较浓厚的兴趣，所以选题的时候我首先就选择了诗经方向的研究，并选定诗经这本经典来作为研究对象。在阅读的过程中，我发现在风雅中， 常常会见到一些战争徭役的诗篇，这些反映战争徭役之苦，给人民带来灾难和不幸的诗篇，
6、多带有强烈的反战倾向。如陟岵是征人股役在外，登高远望父母、兄长的诗。诗不言已之想念父母 、兄长，而言父母、兄长之念已：但愿保重身体，能够归来，不要滞留，不要相奔，不要轻死，其基调是非常低沉和悲凉的。这种想象的表现手法，比之诗人自道其想念之情者，更觉深切。又如鸨羽是农民长期服役，不能种地以养父母，而提出抗议的诗。战争连年，田园荒芜，民生凋敝，因呼天而问 : 何时才能有个安居、和平和正常的生活？怨天尤人，无可如何！ 除此之外还 有描写战士戍边，守卫中国，带有既爱国又想家的矛盾苦闷情绪的，描写从事战争勇往直前，义无反顾的，描写战争统帅，运筹帷幄，南征北战的，等等不一而足。 诗经是享有盛誉的史学和文学
7、巨著，历代诗经研究者很多，他们对诗经研究作出了重要贡献。出于对诗经，尤其是诗经中战争诗的偏爱，我打算在诸位前人先辈的研究成果上，对诗经中的战争诗，作出一些自己的努力研究，以抛砖引玉以督促自己今后更好的学习国学文化知识。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 此次研究主要是针对诗经中的战争诗一块，对其中尚有疑义的， 无定论的，有研究价值的诗篇进行研究，分析其背景，作者，思想内容，表现手法，语言形式等特点，希望通过细心的研究，能起到提升自己，服务大众的效果。 三、研究步骤、方法及措施： 1、通读诗经中的有关战争的诗篇，熟悉理解主要内容。 2、阅读毛诗序诗经新注和今人的注解，记录下自己有疑问但是其并没有作注或者说法不一的内容。 3、查阅辞典解决疑问，一时无法解决的选取出来做进一步的研究。 4、大量阅读相关 的考释古代文学作品的文章，了解诗歌考释的主要形式、方法。 5、选定要考释的诗篇，参照毛诗序等著作和今人的注释，根据工具书和相关的参考资料，动手写稿。 四、参考文献 张启成著，诗经风雅颂研究，学苑出版社 2003 年版 张启成著，诗经研究史论稿，贵州人民出版社 2003 年版 夏传才著，思无邪斋诗经论稿，学苑出版社 2000 年版 周振甫著，诗经译注，中华书局 2002 年版
