1、胡成全同志推荐材料胡成全同志是吉林大学计算机科学与技术学院教授，物联网工程专业负责人，传感器网络与环境智能研究室主任，学院学术委员会委员。教育部计算机类教学指导委员会物联网工程专业教学研究专家组成员，中国工程教育专业认证专家，中国计算机学会传感器网络专业委员会委员，吉林省计算机学会理事。胡成全教授是我院优秀教师，自 1985 年 6 月研究生毕业留校至今一直工作在教学与科研工作第一线。承担过计算机组成原理 、微型计算机技术与应用 、 计算机专业英语 、 物联网概论等多门本科生课程与微机接口实验课教学工作，年均指导 4 名本科生毕业设计，年均招收 3-4 名硕士研究生。胡成全教授教学工作认真，教
2、学效果很好，深受学生欢迎。无论业务水平还是思想道德方面，他都堪称楷模。下面从三方面对其进行介绍。一、思想政治方面：虽然胡成全同志是无党派人士，但他的政治思想觉悟较高，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国、热爱家乡。他曾于 1994 年1995 年留学丹麦，婉拒导师的挽留，按期回国。这对一名掌握计算机技术的年轻人来说，是非常难能可贵的。众所周知，当时计算机人才短缺是世界性的，在国外找工作非常容易。当时加拿大移民政策刚刚放开，他只需花 1100加元就可以全家移民加拿大。面对如此巨大的诱惑，怀着一腔报国热忱，他毅然携妻女按期回国。归国后，他始终坚守在教学与科研第一线，踏踏实实，兢兢业业，
3、为计算机科学与技术学院的发展做出了应有的贡献。二、品德修养方面：在个人修养方面，他始终按照大学教师的标准严格要求自己，正直、敬业、谦虚、合作。在教学过程中，再熟的课上课之前他也要认真备课，做到精益求精。遇到新的技术知识，他总是刻苦钻研，不耻下问，直到搞懂。在批考卷时，他能够做到正直、公平，从不收受学生礼品，拒给情面分。在团结同志、帮助同事方面，他做得更为出色。哪位同事有婚丧嫁娶之事，他必到场；那位同事家里有困难，他都热心相帮；每有灾祸，都为灾区积极主动捐款捐物。1993 年一位系里老师家里失火，他在自己并不富裕的情况下，一次捐出 500 元钱，那位老师非常感动。三、个人业绩方面：胡成全教授近几
4、年在教学与科研方面均取得了优异成绩，尤其是在新专业创办、工程教育认证、国家级虚拟仿真实验教学中心申请、教学管理与改革方面成绩突出。1、 “物联网工程”新专业2010 年 3 月-6 月，受学院委托，负责起草“物联网工程”本科新增专业申请材料，在前期传感网科研与教学成果基础上，短期内完成了一套完整的科学严谨的培养方案，包括新开课程教学大纲汇编、实验课程设置、详细的教学计划。使我校成为教育部首批获准成立“物联网工程”专业的 30 所高校之一。从 2011 年开始招收物联网工程专业的本科生开始，他投入了大量时间与精力在专业的课程建设、教师培养、实验室建设工作中。由于是新专业，有很多课程是新设课，需要
5、对每门课程的教学大纲与教学内容都详细审阅，与授课教师频繁沟通，并及时听取学生的反馈意见，调整教学内容与学时数，以期达到最佳教学效果。物联网工程专业的特色是注重理论知识体系架构的同时，加强学生工程实践能力的培养，为此建设了 6 个物联网工程专业实验室，包括：RFID 射频原理与应用、传感器与控制、WSN 无线传感器网络技术、无线网络技术、嵌入式系统、物联网综合应用。每个实验的实验项目内容与实验课教师仔细研究，甄选实验设备，包括实验室布置、桌椅的尺寸等细节问题都逐一过问。在他卓有成效的指导与组织下，我校物联网工程专业已成为国家级特色专业及吉林省特色专业。由于他对物联网工程专业建设的突出贡献，现在已
6、成为教育部计算机类教学指导委员会物联网工程专业教学研究专家组核心成员，参与编制教育部计算机教学与指导委员会高等学校物联网工程专业教学体系与规范 。2014 年他担任教育部教指委组织的第一届全国物联网大学生竞赛组委会副主任、全国总决赛评审专家，并成功组织举办了东北赛区竞赛。在他的亲自指导下，吉林大学“居家物联”代表队的三名大学生在来自全国200 多所高校的 500 余支参赛队伍中脱颖而出，获得了竞赛总决赛一等奖。2、工程教育认证工作教育部自 2006 年起启动工程教育专业认证试点以来，专业认证工作的认同度不断提高，越来越受到各高校的欢迎，促进了被认证专业的建设与交流，取得了良好的效果。我学院计算
7、机科学与技术专业成功通过 2011 年工程教育专业认证，认证结论有效期为 6 年，成为全国首批获得 6 年有效期工程教育专业认证的计算机专业之一。在此次专业认证过程中，从申请材料、自评报告的撰写，到专家进校考察，胡成全教授参与始终。在他与其他教师的共同努力下，此次认证工作取得了良好的结果，促进了我院计算机科学与技术专业的教学工作。鉴于他在此次认证工作中的突出表现，胡成全教授现在已成为教育部工程教育专业认证专家，并在 2014 年 5 月于天津召开的国家示范性软件学院专业认证专题研讨会上作了经验交流报告。3、国家级虚拟仿真实验教学中心物联网工程专业不仅具有很强的理论性，同时也具有非常强的实践性，
8、许多物联网技术与手段需要在实践过程中去认识、去体会。很多工程实践问题可以通过物联网实验设备去实际体会，但受实验设备与实验室场地限制，还有很多实验原理及复杂实验现象更适合于采用虚拟仿真手段去观察体会。虚拟仿真实验作为实际动手实验的补充与拓展，形象展示难以观察的实验现象、应用场景和应用效果。为此，虚拟仿真实验教学中心建设就成为物联网工程专业建设的重中之重。2014 年我院申报了国家级“物联网虚拟仿真实验教学中心” ，此次申报工作也是由胡成全教授负责，从虚拟仿真实验课程的资源建设，到虚拟仿真实验平台建设，他花费了大量心血，有一次为了赶申报时间，他通宵改稿。在他与学院其他教师的共同努力下，吉林大学物联
9、网虚拟仿真实验教学中心获得教育部批准，成为国内第一家物联网虚拟仿真实验教学中心。4、教学管理与改革近几年，胡成全教授作为我院教学指导委员会成员，为我学院的教学管理做了很多工作，对新版本科培养方案的制定投入大量精力。同时完成了 2 项教学改革项目“微型计算机原理与接口实验网上课程” 、 “物联网工程专业课程体系建设的研究与实践” ，正在承担一项吉林大学重大教学改革项目“物联网综合应用系统分析与设计”课程建设。为我院的教学管理与改革工作做了突出贡献。5、科研工作胡成全教授知识面宽，涉足的研究领域广泛，并且都有一定的深度。主要研究方向为传感器网络、嵌入式智能、物联网技术及应用。共完成十几项省部级科研项目，获吉林省科技进步二等奖一项，三等奖两项，发表学术论文 60 余篇。胡成全教授是吉林省和长春市科技项目评审专家，经常参加省市科技项目及招投标项目评审工作，为地方经济建设出谋划策，贡献自己的力量。吉林大学计算机科学技术学院2015 年 5 月 6 日
