1、西新桥实验小学学生评语撰写要求撰写学生操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一项极为重要的工作，是对学生德、智、体各方面发展水平进行综合评价的手段之一。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示良好形象的契机。请各位班主任避免千篇一律、千人一面的评语模式，要根据学生的个性、气质、爱好、特长等特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此，学校对如何撰写学生评语提出
2、以下几个方面的要求：一、在写评语前，要做好三项工作：1、全面了解学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长等情况。2、对反映学生个性发展特点的事例要认真分析，从细微处发现闪光点。3、要听取各科教师和其他同学对该生的反映。二、写评语时，应坚持四个原则：1、针对性原则。要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长，防止千篇一律。2、全面性原则。要从素质教育的高度出发，从德、智、体等各个方面来评价学生，防止以偏概全。3、发展性原则。要以发展的眼光来看待学生，忌用定性语言评价学生，充分肯定学生的成长与进步。4、鼓励性原则。要满腔热情地反映学生的优点，避免采用严肃冷峻、古板生硬的语言，防止挫伤学生的自尊心和自信心。三、撰写评语的注意事项：1、评语要求采用第二人称写法，语气亲切。2、评语字数 120 字左右。3、用词要贴切，忌用定性语言，多鼓励，多建议。 4、誊抄时字迹要工整美观，忌过于潦草。5、评语完成后必须于 1 月 3 日前交年级相关负责领导审核。各年级评语审核负责人：一年级：王 莺 二年级：张敏瑶 三年级：金松武四年级：王遗芬 五年级：陈 珩 六年级：蒋岳庆
