1、论文格式及排版要求教师媒体道德形象的影响及原因、对策分析(黑体、三号、居中、加粗)（空一行）摘 要：（黑体、小四号）当前,教师在媒体中主要呈现出神圣化与妖魔化这两种对立的道德形象。神圣化的教师媒体道德形象,使教师背负了沉重的道德重担。 （仿宋、小四号）关键词：（黑体、小四号）教师;媒体;道德形象（仿宋，小四号）（空一行）当前,媒体在教师道德形象的具体建构上扮演着重要的角色。它一方面是教师道德形象展现的重要舞台,另一方面也是社会公众认识教师形象的主要渠道。（空一行）一、媒体中的教师道德形象及其影响（宋体、小四号、加粗，下同）在当前的媒体中,教师主要呈现出神圣化与妖魔化这样两种极端对立的道德形象。
2、 “超真实” 1。(一)神圣化的教师媒体道德形象及其影响（空一行）二、教师媒体道德形象的成因分析（宋体、小四号、加粗，下同）不管媒体在公众面前塑造和呈现的是走向圣坛的教师道德形象还是妖魔化的师德形象,从根本而言都不利于师德建设发展。（空一行）三、改善教师媒体道德形象的基本思路（宋体、小四号、加粗，下同）(一)媒介环境建设与教师道德发展对于教师道德形象而言,应主要关注两类媒体的建设 :。教师的道德形象关乎教师的社会声望,也关乎教师的职业和道德发展 ,更关乎教育在社会公众中的形象以及公众对教育的信心。 。（正文中文一律采用宋体、小四号，英文一律采用 Times New Roman 字体、小四号；各
3、节、条、款标题加粗，行距设置为固定值 20 磅)（空一行）1 宋林飞.西方社会学理论M.南京 :南京大学出版社,2001.487.参考文献：（宋体、小四号、加粗）1林崇德.发展教育心理学M.人民教育出版社，1995.2王嘉毅.农村中小学实施素质教育的困难与对策J.中小学教育,2007,15(1）:25-27.3Mao Xia, et a1Affective Property of Image and Fractal DimensionJ .Chaos，Solitons&FractalsUK ，2003：V159059104TParsons, The Social System, New Yor
4、k:：Free Press, 1961：36-45.5张 峡.贫困地区小学教育研究A中国教育学会 2002 年全国学术年会论文集C北京：北京邮电大学出版社，2002：7397406张 保教育统计学D上海：华东师范大学，20017冯西桥西部高校心理教育现状R重庆：西南大学，19978姜 洲教育统计软件研究 P中国专利：881056089，1984-08-129赵焕光,洪振杰,林长胜等. 关于中学课程教学内容改革的构想J.浙江师范大学学报.1999,No2.10毛 伟高校信息教育现状N光明日报，2001-4-17(BI)11王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的DBOLhttp：/wwwcajcdcn/pub/wmltxt/9808 102html，1998-08-16/1998-10-0412GBT161591996，汉语拼音正词法基本规则S北京：中国标准出版社，1996（文献顶格、连续编号、宋体、五号、行距为固定值 20 磅。格式请严格按照大学本科学生毕业论文（设计）手册的要求进行编排，请注意标点符号）（空一行）论文正文的标题层次一般按以下三种格式编排，字号应分层次有所区别。第一种 第二种 第三种一、 第一章 1. （一） 一、 1.1 1. （一） 1.1.1 （1） 1. （1）
