1、读班主任兵法读书笔记有感刘力读过万老师的 班主任兵法之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。这本书分为实践篇和理论篇。实践篇中一个个情节跌宕起伏的教育故事，让我感叹“学生不易教” ，他处理事情的方法往往出乎我的意料。理论篇则是用兵法的原则来指导教育问题，很有创意。万玮老师说要“战略上藐视对手，战术上重视对手，教师的对手就是学生” ，我仔细阅读后发现，万玮老师并非真的把学生当敌人，即使他有时候使用的教育方式是很严格、严厉的，可是从字里行间就能体会到他是个很爱学生的老师。这本“兵书”让我受益匪浅，充满爱心、耐心和教育智慧。读了万老师的这本班主任兵法 ，对我的班主任工作有很
2、多的启发，在对我班史某同学的转变过程中的思考：我班史为镜同学是一位成绩很低，坐不住，听不进课，作业也不写，头脑爱发热，嘴和手都爱招惹是非，同学老师都很烦的学生该如何从本质上改变孩子的现状？教育这种类型的学生是最令班主任头痛的，难在这样的学生已经习惯于老师们的各种说教和惩罚，因此，对于这样的学生要有爱心和耐心，相信他会进步的，同时注重教育方法和技巧，出其不意，又合情合理。无论如何做，如何说，都要求我们时刻以爱护学生稚嫩的心灵为出发点，以有利于学生成长为原则。就此事分析如下：1 首先保护该学生的自尊，理解他的错误做法的无奈，不可一味的指责，做到情感的互通。无论多么淘气的学生，尽力做到对事不对人，唤
3、醒他的自尊。2 避免说教，予教育于活动中，使之从活动中受益，激发起积极地因素。如参加班会的筹备，参与爱心义卖及为生病同学服务等。3 充分挥合作小组的互帮互助的作用，使之在力所能及的范围内，取得进步，充分感受到同学们对他的期待和关怀，感受温暖，唤醒他的自信。各科成绩取得了很大的进步，在年级进步了 13 名。4 及时肯定其好的行为，哪怕很微小，培养好行为的习惯。如按时完成作业、上课听讲等。5 消弱他的不良行为对班级造成的不良影响，对事不对人，鼓励同学们帮助他改正缺点，不仿效他，也不看不起他，树立正风正气，创造良好的舆论导向，促进他的改变。6 不可依靠家长，适度引导家长，避免家长的反作用，同时进一步唤起家长对孩子的正向期待。面对这样的孩子家长有一种失败感，孩子与家长的矛盾很深，所以不必事事通报家长。7 抓住学生的进步，及时汇报给家长，重树家长的信心，使之与学校形成积极地合力，巩固学生的进步，促进他的长足发展。正如班主任兵法中万老师所说：攻城为下，攻心为上，这也是一切学生工作的核心思想。攻城是有副作用的，首先学生总是要反抗，有些是表面反抗，更多的是默默反抗。因此，无论是出发点还是落脚点，都应是出于对学生的爱，出于利于孩子的成长，用爱托起学生的一片蓝天。
