1、 1 毕业论文（设计）任务书 数学与应用数学 数学教学中接受学习与发现学习的关系及策略研究 一 、目的 : 通过对一些教育理论的学习 , 了解有关中学数学中接受学习与发现学习的关系及策略研究 , 以及当前的应用情况 , 发现相应的接受学习与发现学习之间关系 , 并针对这些关系提出一些可行性策略 . 二、任务 : 学习现有的有关中学数学教育理论知识 , 了解中学数学教学中接受学习与发现学习的关系 , 熟悉当前各类关系在中学数学教学中的具体情况 , 结合自己所学心理学教育学知识 , 透过一些现象具体分析接受学习与发现学习之间的联系 , 针 对分析的结果对系统提出一些合理的策略 . 三、计划进度 :
2、 准备工作 : 到指导老师处了解了毕业论文的情况如 : 目的、内容等 , 并确定了论文的题目和研究内容 ; 查找相关资料 . 工作步骤 : 第一周 : 学生阅读文献 , 翻译英文资料 , 完成并上交英文翻译 . 第二周 : 指导教师指导学生撰写文献综述 , 着手写文献综述 . 第三周 : 完善修改文献综述 , 并上交文献综述 . 第四周 : 指导老师指导学生设计论文思路 , 学生收集资料 . 第五周 -第八周 : 学生开始动笔撰写论文 , 指导教师随时检查学生的工作情况 , 随时解 答学生在工作中出现的问题 , 学生上交论文初稿 . 第九周 : 指导教师帮助学生修改初稿 , 反复修改毕业论文
3、, 论文定稿 . 第十周 : 整理论文资料 , 学生准备答辩 . 四、措施 : 通过到图书馆、上网等查阅收集资料 , 参考相关内容 . 在老师指导下 , 与同组同学一起交流、探讨、研究 , 收集中学教育的一些资料 , 用文献论证的方法来解决问题 . 五、预期结果 : 2 通过对中学数学中接受学习与发现学习之间关系的分析与学习 , 深入理解原有的理论知识 , 在此基础上解决一些其中存在的问题 , 从而更好的建立一个这方面的教学策 略 , 以 激发学生在数学学习上更大的兴趣 , 从而提高学习效率 . 参考 资料 : 1 喻平 . 基于认知主义的数学教学观 M. 中学数学教与学（初中读本） . 20
4、09. 09. 2 王丕：学校教育心理学 M, 河南大学出版社 , 1988. 3 lyzAdmin. 发现学习与接受学习 M. 语文课程与教学论 . 4 林双雄 . 发现学习与接收学习的得失谈 J. 教改拾得 2004. 7. 5 崔允漷 , 施良方 . 教育理论 :课堂教学的原理、策略与研究 M . 上海 : 华东师范大学出版社 .1997.7. 6 田万海 . 数 学教学论 M . 杭州 : 浙江教育出版社 . 1993.6. 7 川口廷 . 日本初中数学 “课题学习 ”的构造及其展开 . 有关实施课题学习的具体方案 J . 数学通报 , 1994( 3): 24- 29. 8 张静 . 辩证地看待接受学习与发现学习 . 2005. 5. 9 郅庭瑾 . 从发教学到研究性学习 M. 教育学 . 2002. 4. 10 高慎英 . 研究性学习的前提性反思 M. 中学物理教与学 . 2002. 11.
