1、语文园地二导学案 学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 语文园地二 课 型： 语文园地 课 时： 三课时 时 间： 主备人： 修改人： 审核人： 学习目标： 1 复习巩固本单元知识，识字 7 个，区别同音字； 2 学习部首查字法。 3 认识 9 个动词，发现其中的规律，从感性上理解什么是动词。 学习重难点： 学习方法的总结归纳。 学习方法： 从学知识中总结出一定的方法，比如加偏旁识字法，换偏旁识字法。 学习准备： 小黑板、卡片 预学案： 识字等基本功训练 1 课 时；口语交际 1 课时；主体活动“露一手”一课时） 导学过程： 第一课时 导学内容： 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一
2、、 一 谈话导入 （ 3 分钟） 师：我们学完了第二单元，大家一定有很多收获。今天就来总结归纳出来。会学习的人是善于总结的人，学习事半功倍。现在我们来看一组字，看看大家能不能从中发现点什么。学习“我的发现” 1 借助拼音通过读，发现规律。 2 能不能再举出些类似的例子。可以换个别的什么偏旁，变成一个新字吗？引到“日积月累”区别形近字。 3 总结归纳换偏旁识字法。 访问 国旗 钢笔 形状 桥梁纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱 二、 学习“我会读”，认识动词。 （ 7 分钟） 出示词语，鼓励学生借助拼音读一读。看看带点的字有什么共同的特点？自己还能说些什么？总结归纳：用准动词，才能使自己的表达更形象更
3、准确。 三、 “读读记记” 总结方法，编顺口溜记生字。 四、 总结，启发学生善于总结。 15 分钟） 学生读生字，总结规律。白 柏 己 纪方 纺 只 织尤 优 生 胜弯 湾 立 粒尝试换成别的偏旁，组成新字。总结怎样根据词语的意思区别同音字。读 发现规律 迁移扫地、提水、搬桌子推车、挑土、抬木头捕鱼、捉虫、抓小鸡 第二课时 导学内容 1 帮助学生树立正确的班干部意识，取消班长等职务，定期选出班主任助理，明确要乐于为班级服务且有能力的同学担当，避免在小孩心目中产生成人社会的官本位思想，甚至当班干部欺压同学现象。使学生树立为集体服务，关心他人的意识。 2 训练口头表达能力，正确、大方的表达自己的想
4、法，学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。 课 堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、 谈话导入。 （ 3 分钟） 我们学习了课文我选我，很多同学都为王宁鼓了掌，很欣赏王宁为大家服务的热情，也很赞赏王宁敢于大胆表达自己想法的勇气。今天，老师也请大家来提醒大家：到教室前面来站好，大大方方地说出自己的想法。 竞选我们班的“班主任助理”。给我当助理，我要的是那些像王宁一样真心为大家服务，关心集体，而且能干的同学。那么，你行吗？你会做什么？会怎么去做？把你的想法大大方方地告诉大家，争取大家的支持。谁的支持率最高，谁就当选。 。 二、（ 26 分钟） 学生逐个到前面说出自己的想法，指导其他学生注意听，用心想，看看谁的想法对班级最好，能使班级管理最有秩序，选择自己最支持的同学。 三 （ 5 分钟） 评选出本次的班主任助理，帮助学生分析当选者的优势，明确教学目的：学习怎样善于表达，怎样为大家服务。鼓励其他学生协助，并且准备参加下次的竞选。
