1、上海市卢湾中学文明单位社会责任报告（2015 年）目 录一、公开陈述1二、学校概况2三、报告内容3I -1 队伍建设责任 3II-1 教工教育3II-2 权益保护 4II-3 安全保护 5I-2 人才培养责任 7II-4 教育教学 7II-5 思想道德 9I-3 文化传承责任 10II-6 文化品牌 10II-7 文化载体 11I-4 依法诚信责任 11II-8 守法执法 11II-9 社会形象 12I-5 社会服务责任 13II-10 社会贡献 13II-11 志愿服务 14I-6 生态文明责任 15II-12 低碳环保 15四、报告展望 16五、社会评价 161一、 公开陈述上海市卢湾中学
2、紧紧围绕“人文立魂，科学树人”的办学理念，始终以创建区域公立优质学校为发展动力，以教育小区建设为纽带，致力于提升师生的“幸福感” 、 “成长感”和“满意度” ，形成鲜明的科学教育的办学特色，为国家和经济社会发展培养创新人才打好基础。学校认真履行义务教育阶段中学的社会责任，以党的十八大精神为引领，深化中国梦的宣传教育，培育并践行社会主义核心价值观，内化为师生价值取向，外化为行为准则。本报告全面反映了上海市卢湾中学在 2015 年内，通过完善制度建设、规范办学行为、推进教育教学改革，在履行“队伍建设责任、人才培养责任、文化传承责任、依法诚信责任、社会服务责任和生态文明责任”等社会责任方面所做的工作
3、。学校党政承诺对社会责任报告的真实性、可信度负责。少量内容因工作的延续性超出了上述时间段。上海市卢湾中学校长、党支部书记（签字）： 2二、学校概况1部门架构学校内设置下列部门和组室机构：校长室、党支部、工会、校长办公室、教导处、政教处、总务处、人事部门、学生团委、大队部。2师生员工数学校目前本校共有 88 名教职员工，其中专任教师 76 名。专任教师人员中，高级教师 12 名，中级教师 44 名，初级职称及以下的教师 20 名。全校 4 个年级 24 个班级，学生数 709。3.单位性质上海市卢湾中学属于事业类文明单位公益一类，即从事公共教育的公益服务，不能或不宜由市场配置资源的事业单位。是由
4、政府出资保障的，不再允许存在经营性活动。上海市卢湾中学地处中心城区，有着 60 年的悠久历史。教学设施完善，师资队伍优良，能较好地满足人们对优质初中教育资源的迫切需求。在多年的办学实践中，学校形成了良好的校风、教风和学风，在一定范围内具有较高的声誉。学校提出“人文立魂，科学树人”的办学理念，提出“科学发展、人文见长”的学生发展目标。学校培养的学生，朝着“知做人道理、明发展方向、具科学精神、显卢湾底蕴”的方向发展。学校积极搭建培养青少年科技创新精神和科学实践能力的舞台，是全国航空（航天）重点单位、上海市科技教育特色示范学校、上海市航天科技特色学校、上海市航空模型活动特色学校。同时学校是上海市体育
5、传统项目学校、上海市群众体育先进单位、上海市语言文字规范化示范校、上海市安全文明校园、上海市教育系统法制宣传教育先进学校、上海市依法治校示范校3三、 报告内容I-1 队伍建设责任II-1 教工教育（1）贯彻落实党的十八大以来中央重要精神、认真学习习近平同志系列重要讲话，深化中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观学校在党支部的带领下，坚持以社会主义核心价值体系为引领，始终把学习宣传贯彻党的十八大精神和认真学习习近平同志系列重要讲话作为当前和今后一个时期的首要政治任务，作为加强基层党组织以及教师干部队伍思想政治建设的最重要内容。围绕“让美的行为在校园里闪光”主题教育活动，结合“幸福来敲门”
6、、 “文文明明幸福行” 、 “开学第一课” 、升旗仪式等活动，大力推进社会主义核心价值体系建设，切实用十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作。学校积极营造良好的学习氛围，依托校园网站、党建网站、电子屏、党员微信群等，搭建交流学习平台。开展专题组织生活会、践行核心主义价值观大队长论坛等活动，引导师生了解中华民族百年奋斗的历史和“实干兴邦”的伟大复兴之路，激励师生们立志用自己的双手实现个人和民族的梦想，为建设美丽中国而努力。（2）贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范 ，制定并完善本校教职工师德规范和考核制度学校倡导“人人都是德育工作者” ，实行师德“一票否决制度” 。不断加深党员及教职工对学校师德
7、建设的学习和认识，多角度诠释教师道德规范要求，在认真学习教育部修订的中小学教师职业道德规范的基础上，组织编撰了卢湾中学师德条例、 教育教学事故认定条例等规章制度。引导教职工树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，以榜样教育和信念教育为主要形式，树党员形象、教师形象、学校形象和教育形象，在校园内形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人的崇高师德风尚。（3）干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化学校重视全体教师的教育管理，定期开展行政会议、校务会议、两长会议、班主任例会、党员组织生活、教工大会，不断加强干部队伍、党员队伍、教师队伍的建设。4坚持干部中心组学习，贯彻中心组、党员学习制度，提高党员和干
8、部的理论水平。认真执行“三会一课” ；定期组织开展学习、参观、研讨等形式多样的党员主题活动，在活动中增强党性意识，陶冶志趣情操，提升精神境界。学校通过“校务公开” 、 “幸福来敲门” 、 “晨星带教”等三个服务项目进行和谐校园民主的原生建构。通过“让美的行为在校园里闪光”主题教育，让优品成为全校师生的价值取向。坚持教职工政治学习制度，组织教工认真学习党的十八大文件、 劳动合同法 工会法 、现代学校制度建设等，切实提高教职工队伍整体素质、加强师德师风建设，将学习内容与学校日常工作、教育教学和思想教育紧密结合，努力提高学习的有效性。II-2 权益保护（1）教工录用程序规范、透明，签订聘用合同学校员
9、工录用程序严格按照区教育局等有关部门的相关文件精神执行，做到程序规范、透明。制定形成卢湾中学关于中高级专业技术职务评聘推荐工作的考核办法（试行） 卢湾中学岗位设置方案 上海市卢湾中学岗位设置具体实施方案 卢湾中学技术等级岗位分级晋升标准 卢湾中学各级各类岗位说明书 卢湾中学教师获奖奖励细则等制度保障。成立了由行政领导、教师代表组成的“卢湾中学聘任领导小组” ，就本单位人员的录用、聘任、考核、续聘、岗位调整和解聘等具体事项提出意见、作出决定、公示结果。学校还组建了有教职工代表参加的“卢湾中学校务咨询委员会” ，确保员工录用工作的公正、规范，以保护员工权益。（2）实行教职工疗休养与体检制度，落实相
10、关社会保障为保障教职员工休息、休假权利，学校严格遵循中国劳动法中关于工作时间；请假、休假时间的规定，保证了员工享有国家规定的节、假日，以利于员工正常休息，从而有利于以旺盛的精力投入工作。2015 年制定了上海市卢湾中学教职工疗休养工作方案 。学校每月为员工缴纳法定福利如“五险一金” 。为每位教职工（包括退休教职工）办理了上海市总工会教职工医疗保险 教职工补充医疗保险 中国人寿住院保险及退休职工住院补充医疗互助保障计划 。学校工会坚持落实年度体检制度，合理安排、精心组织全体教职工（包括退休职工）每年健康体检一次，尤其注重保障女教5工权益，安排女教工进行全面的妇科检查，标准逐步提高。（3）注重教职
11、工业务培训,提升各类人员的人文素养学校聘请专家团队，尝试“1+3+3”的带教模式，成立李霞工作室，在变教师“要我发展”为“我要发展” ，变“短期发展”为“长期发展”上做了部署。倡导“哥本哈根”精神，面上每学期开展全覆盖、主题式、序列化，基于知识管理模式下的校本研修，形成专业发展共同体；点上，通过人文关怀、专家指导、精神引领、团队合作等途径，促进优秀教师个体的培养。以中青年骨干培养为突破口，完善促进教师职后教育新发展的培养机制。采用导师带教、外送培训、学术研讨、案例交流和公开观摩等形式，抓好师资队伍的培训与提高，加速年轻教师的成长。先后成立“酷课创学”实验小组、无边界思维坊、校本教材编写小组、青
12、年教师创意沙龙等多个新型的教师学习组织，激发教师知识共享、互动交流的热情和潜能。加强分层分类培训，通过高一层次学历培训、晨星带教工程、青年教师技能大赛、两长调研听课等途径，促进青年教师的专业成长；通过名优教师展示、课例研修、专家诊断、校外培训研修等途径突破骨干教师的高原现象，扩大骨干教师范围。（4）维护教职工合法权益，畅通教职工权益诉求的渠道学校积极推进校务公开工作的制度化、规范化建设，健全和完善教代会参与民主管理制度。除了在教代会上让代表们充分发表意见、积极提出建议外，要求教代会代表平时深入群众，及时反映广大会员的心声，做好学校领导班子与群众的桥梁作用，为教职工表达诉求、维护权益提供了有效平
13、台。开设“校长信箱” 、 “书记信箱” ，让家长和学生在网上就能直接与校长、部门领导或教师沟通。成立校务咨询委员会，聘请各层面的教师代表参与学校管理，增加与教师交流沟通的渠道，保障学校决策的科学性和民主性。凡是与教师利益息息相关的事情，都会及时地在教工大会上通报，让教工第一时间了解学校的想法，消除了不必要的误解。使校务公开，决策透明，提高了教工对学校行政的满意度。II-3 安全保护（1）安全宣传教育常态化，安全管理落到实处学校以创建市文明安全校园为抓手，始终把校园安全稳定当作重中之重的工作来抓。成立了以校长为组长的安全文明校园创建工作领导小组，确定专职的安全干部。明确安全岗位职责，真正形成谁主
14、管、谁负责的工作管理机制，各层面的安全工作职6责分明，井然有序。加强门岗值勤、严格来访出入登记制度。建立内部治安承包责任机制，与区教育局签订了学校安全责任书 ，落实“公安八条” ；学校从校长到行政，以及每一位员工，都签订了校园安全责任书，签约率达到 100%。在各部门、各组室制定卢湾中学办公室安全卫生值班表 ，责任到人，工作到位，保证了信息畅通和对安全隐患的及时处置。充分利用各种形式、大小规模的会议，如升旗仪式、校班会课、教工大会、黑板报、网络、讲座、演练等对全体师生员工进行安全知识的宣传和教育，树立“安全第一”的意识，提高安全稳定工作的高度警惕性和责任感。（2）建立和完善学校安全稳定工作预案
15、，落实各类突发事件快速应对机制学校健全了各项安全管理制度、预案，汇编入上海市卢湾中学管理手册 。编写了校本教材卢湾中学危机处理手册 ，以应对各种突发事件的发生。学校还根据维稳工作的形势变化和维稳工作的阶段性特点，及时调整预案，并经常进行演练，广为宣传，使全校师生熟知相关预案，切实增强应对危机的能力，保证在发生各类突发事件时能够迅速启动预案，形成果断、有效、反应敏捷的应急处理。（3）加强对校园国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型活动的管理，确保校园安全学校通过思品课、校会课、午会课、升旗仪式等，开展安全教育、生命教育、法制教育。开展新生入学教育，邀请武警上海总队一支队十中队的战士开展队列操
16、训练，开展校园国防教育。进一步完善信息上报制度。制定了卢湾中学校园网安全使用制度 、 上海市卢湾中学信息网络公开制度 、 卢湾中学无线网络账号使用事项 ，确保网络运行安全。2015 年开展的元宵游园、学雷锋红领巾义卖、校园运动会、韩国西边中学代表团来访活动等对外、大型活动中，学校认真制定活动方案，做好安全保障工作。（4）配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序学校在黄浦区教育局安全管理中心、黄浦区综治办的指导下，与所在的社区紧密配合，加强了校园及周边环境的社区治安综合治理工作。学校组织教师、家长、学生志愿者，定期对校内和学校周边环境卫生进行巡查，确保无拖延、无死角，营造学校周边良好的文明氛围。
17、与打浦派出所密切配合，加强了对学校周边公共场所的管理。学校值班行政、保7安与巡逻民警在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻守候，还积极与打浦派出所民警配合，确保校园及周边环境成为一方净土。学校在重点要害部位安装入室防盗摄录监控系统，2015 年对校园安全技防情况进行排摸，添置消防设施设备及翻新安全出口指示牌、应急灯等设备，教学楼安装数字高清摄像头。对外公开电话来电显示，校长办公室、门卫室与“110”联网的应急报警系统；聘请保安昼夜值班、巡逻；物防、技防一应俱全。I-2 人才培养责任II-4 教育教学（1）以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，不断提升办学水平、教学质量和社会效益，彰显
18、特色卢湾中学认真贯彻基础教育“为了每一个学生的终身发展”的宗旨，提出了“科学发展、人文见长”的学生发展目标。学校编制卢湾中学学生能力发展要求 ，积极探索学生阶梯式、序列化的培养目标，构建了“三分一合”的育人体系：年段目标分层、具体内容分解、责任义务分担；“合”指三人为众的“众人文化” ；丰富“四点一线”的德育内容：六年级起点教育、七年级定点教育、八年级拐点教育、九年级点金教育；培养具有赤诚的教育忠心、高度的责任心、博大的爱心、有创意和乐意的“三心二意”的育人队伍。学校致力于做好精品城区精品教育，办人民满意、学生喜爱的学校，育创新素养、创科学品牌、塑众人文化。以“人文立魂，科学树人”为办学理念，
19、以促进学生的终身发展为宗旨，提出“科学发展、人文见长”的学生发展目标，培养“知做人道理、明发展方向、具科学精神、显卢湾底蕴”的现代中学生，形成了良好的校风、教风和学风，教学质量在区公立学校中名列前茅。学校牢牢抓住“科学教育”这一龙头，创建一批自然科学、人文科学基地，以信奥、头奥、航模、机器人、创新课题研究等品牌项目为支柱，关注学科渗透，重视实践活动，植根校园文化，做到科学教育全程化、校本化、显性化、持续化。关注特色发展，加大品牌项目建设。学校开展“六度”教学的实践探索的区级课题研究，进行绿色指标体系的校本化再建构。组建“酷课创学”实验小组，打破学科壁垒，开展无8边界微型校本课程的研究，学习教学
20、新模式，开阔教师眼界，使更多的学生受益。（2）办学目标、管理制度及教学质量等符合人才培育的需求学校紧紧围绕“人文立魂，科学树人”的办学理念，倡导“人本、高效”的学校行政管理体制改革。建设扁平化的管理网络，强化年级组、教研组管理职能，实现管理重心下移和管理关口前移。积极推进校务公开制、学校中层以上干部年终述职评议制、专家咨询制度、重大决策审议制、教职工竞争上岗制、教职员工业绩奖励制等，健全和完善管理机制；探索开放办学机制（校际开放、地区开放、家长开放、国际开放）和策略，面向社会办学，充分发挥优质教育资源的引领、辐射功能。学校紧扣“教育质量”这一中心，突出“教育公平”和“内涵发展”两大主题，围绕“
21、和谐校园生态文化” 、 “师生成长生命质量” 、 “学校发展生机活力”三个方面，全力推进“科学教育品牌化” 、 “课堂教学生命化” 、 “保障体系校本化” 、 “家校互动高效化” 四大工程。学校以“课程延展的丰富度和课堂教学的增值度”为发展核心，构建了校本课程体系，丰富了课程内涵，指向了学生全面、健康、快乐成长。学校对无边界课程的介绍收入于 2015 年上海市中小学幼儿园校（园长）培训视频中，2015 年 11 月 24 日召开了“催生知识创想 共育跨界文化”的六省市十四校“无边界课程”研讨会。 学校教学质量呈现稳步提升态势，中考成绩进入区公立前三行列。学校特色项目屡创新高，学生有多人次在世界
22、、全国及市竞赛中荣获奖项。学校的办学质量在区域范围内具有较高的认可度。（3）重视学生人文素养和创新能力培养学校积极探索实施“以质兴校，科学育人”的多元途径，围绕科学教育和学校特色，构建可供学生自主选择、自主学习、适合学生发展需求的课程结构。抓住“科学教育”这一龙头，以信奥、头奥、航模、机器人、创新课题研究等品牌项目为支柱，做到科学教育全程化、校本化、显性化、持续化。近些年，学校科学教育成绩斐然。学校建设“科学与人文相融”的课程体系，完善科学类、人文类、艺术类和体育类四大课程群的建设。每学期，为学生提供可选择的、多样化的拓展型课程、学生社团 30 多门。经过两轮校本教材的开发，已形成校本教材、学材达到二十余本。通过教育教学实践，学习培养了具有：身心和谐的健康品质、求善求美的人文素养、求真求实的科学精神、学习创新的终身能力这些鲜明的人格特质的学生。
