1、那年的情书分镜头脚本参考 什么是分镜头脚本？ 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 分镜头脚本有什么作用？ 分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。 比如 那年的情书分镜头脚本 第 O 场 配字幕（内容暂定） 时间：黄昏（用阴影与光线，尽量体现） 地点：城市街道 镜头 1：满景 正 十字街口匆匆相向而行的车流 镜头 2：满景 正 红绿灯 （红灯熄，绿灯亮） 镜头 3：全景 正 重新开始奔忙，匆匆而去的自行车 镜头 4：满景
2、 正 街道上人们匆匆而过的脚步 第一场 （女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼） 时间：黄昏 地点：咖啡馆 人物：女生，情侣 镜头 1：全景 正 熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。 镜头 2：全景 正 女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。 镜头 3：特写 移 杯子轻轻放在桌子上 镜头 4：近景 正 女生的视线从窗外移回室内。 镜头 5：全景 正 女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变） 镜头 6：全景 正 女生与对 面的情侣 (情侣在前景 )， 女生的脸转向情侣（视线转移） 镜头 7：全景 推 年轻情侣静默对坐着 镜头 8：近景 正 情侣男生（女生在前景）正打 镜头 9
3、：近景 正 情侣女生（男生在前景）反打 镜头 10：远景 正 女生远远地看着年轻情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化） 镜头 11：近景 正 情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡） 镜头 12：特写 正 情侣女生的手（搅着手中的咖啡） 镜头 13：近景 正 情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变） 镜头 14：特写 正 情侣男生的手（写了一个纸条，折起来） 镜头 15：中景 正 情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接） 镜头 16：近景 正 情侣（女生在前景）（男生台词） 镜头 17：全景 正 情侣（男生起坐） 镜头 18：远
4、景 正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开） 镜头 19：近景 正 情侣（情侣女生在前）（男生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开） 镜头 20：特写 移 折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸） 镜头 21：特写 正 情侣女生的脸（幸福地微笑） 镜头 22：远景 移（由情侣女生的近景移为女主角的远景） 镜头 23：近景 正 女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续） 镜头 24：特写 正（满景） 窗外树 镜头 25：特写 正（满景） 窗外街道 第二场 （女主角衣饰不变） 场景：城市街道 时间：下午黄昏 人物：女主角 镜头 1：特写 正 女主角的
5、手（推门，内） 镜头 2：中景 正 女主角出门（外） 镜头 3：全景 正 女主角站在门口，缕缕头发（心情怅惘） 镜头 4：全景 仰 女主角走过（由全景变为脚步特写） 镜头 5：大远景 正 女主角渐行渐远，消失在街道尽头 （此处配 原声朗诵，无字幕，时间持续至第三场完） 第三场 （女主角衣饰不变） （此场需三轮车） 场景：校园的林荫小径 时间：下午黄昏 人物：女生 镜头 1：远景 正 女生走来 镜头 2：特写 移 女生的脚（缓缓前行，插镜头 3，然后停住） 镜头 3：特写 移 校园的建筑（篮球架，学校的老房子，校园的花坛等） 镜头 4：近景 正（侧）女生身边叶子缓缓而落，女生抬头 镜头 5：全景
6、 升（俯）女生抬头（树叶作前景） （镜头淡出，出字幕） 第四场 (男女主角学生造型，回到三年前 ) （此场需三轮车，单车，篮球） 场景：校园的林荫小径 时间 ：上午（阳光明媚） 人物：男主角，女主角 镜头 1：全景 俯 女生抬头（树叶作前景）然后前行（接第三场镜头 5） 镜头 2：近景 移（侧） 女生慢慢前行 镜头 3：特写 正 篮球滚向前 镜头 4：特写 正 篮球停在女生脚下 镜头 5：近景 仰 女生迟疑，弯腰 镜头 6：特写 正 球（两个碰在一起的手） 镜头 7：特写 正 （男生脸） 镜头 8：全景 正 两个人（眼神！香水有毒） 镜头 9：近景 正 女生（男生前景）迅速站起来 镜头 10：
7、近景 正 女生缕缕头发（男生也站起来）（男生前景）（接镜头 9,画面景别不变） 镜头 11： 近景 正 男生对女生笑笑（女生前景） 镜头 12：近景 正 女生低头离开（接镜头 11，画面景别不变） 镜头 13：全景（女生前景，半身）（男生台词）女生出镜头，男生愕然表情 镜头淡出 第五场 （男女主角学生风格不变，衣服不同 1） 场景：图书馆 人物：男主角，女主角 镜头 1：特写 正 女生手（摆书）（多组） 镜头 2：全景 正 女生摆书 镜头 4：远景 正 女生推车，继续摆书 镜头 5：近景 正 女生摆书背影 镜头 6：特写 正 （透过书架缝隙）女生脸 镜头 7：特写 正 （透过书架缝隙）男生的脸
8、（男生无意间看到对面的女生 ）（注意表情） 镜头 8：特写 正 女生察觉男生，抬头 镜头 9：特写 正 男生微笑，招手 镜头 10：特写 正 女生脸（女生愣了一下，用书把缝堵上）（男生前景，左） 镜头 11：近景 正 男生无奈表情（右） 镜头 12：近景 正 女生转身偷笑，离开 第六场 （男女主角学生风格不变，衣服不同 2） 场景：图书馆 人物：男生，我 镜头 1：特写 正 手（在日历上画了一个圈）（ 周二） 镜头 2：全景 拉 女生转身，推着车子 镜头 3：近景 右移 女生收拾书架 镜头 4：近景 左移 女生翻看书 镜头 5：近景 正 女生翻书，远处男生坐着（女生在前景） 镜头 6：近景 正
9、 男生笑了笑，站起身来（注意轴线） 镜头 7：近景 正 男生坐过来 把书放在女生的面前，走开，女生愕然（视角同镜头 5） 镜头 8：特写 男生留下的书 镜头 9：近景 女生回头看男生走远，不情愿地抱书离开 镜头淡出 第七场： （三套不同衣饰，不能同于服装 2，服装 3， 4， 5） 场景：图书馆 人物：男主角，女主角 镜头 1：特写 正 男生放 书在女生面前 镜头 2：近景 正 男生离开，女生诧异（注意服装，三套不一样）（重复三次） 镜头 3：近景 退移加拉 模拟男生，渐行渐远 (女生独白 ) 第八场 （服饰不同于 3， 4， 5 即 6） 地点：图书馆 人物：男主角 女主角 男主角的两个朋友
10、 镜头 1：远景 正 看书同学走开后 现出女生 镜头 2：近景 正 女生静静坐着（后面是男生） 男生偶尔他头看看女生（远景） 镜头 3：近景 正 女生眼睛偶尔余光看看男生（与镜头 2 同机位） 镜头 4：远景 正 人缓缓走过，天渐暗，只剩男生和女生 镜头 5；近景 正 女生余光看看男生，收 拾书包 镜头 6：全景 正 女生欲离开，男生也跟着要离开 镜头 7：近景 跟 女生前面，男生随后（女生前景） 镜头 8：近景 正 男生追上女生（与镜头 8 同机位），并位而行 镜头 9：近景 正 男生对话 镜头 10：近景 正 女生接话 镜头 11：全景 正 两人结束对话，并排前行 镜头 12：全景 正（背
11、影）同学出现，对话 镜头 13：近景 正 女生感到尴尬 离开（女生前景，男生及同学后景） 镜头 14：近景 正 男生说话（回头）发现女生已走了（懊恼）呼喊 第九场 （男生衣饰不同于服饰 6，即 7） 场景：图书馆 人物：男孩 镜头 1：全景 正 男生走 （左出右进） 镜头 2：全景 正 男生走 （右进左出） 镜头 3：特写 移 男生脚步 镜头 4：全景 正 男生低头无奈走着，看手表 镜头 5：特写 正 手表（时间 1） 镜头 6：近景 正 男生转头，看钟（钟由虚变实） 淡出 镜头 7：全景 正 男生坐在楼梯上，人们从他身边走过，看看表 镜头 8：特写 正 手表（时间 2） 镜头 9：远景 正
12、男生无奈背包离开 淡出（男主角独白） （男生服饰不同于服饰 7，即 8） 镜头 10：全景 移 男生在书架间徘徊（纵向，一排排） 镜头 11：近景 移 男生在书架间徘徊 （横向） 镜头 12：特写 正 手（抽出那本书） 镜头 13：近景 正 男生翻看，又把书放回去，想了想，最后又抽了出来，转身离开 第十场 （男女生衣饰不同于服饰 8，即 9） 场景：图书馆外 人物：男生，我 时间：早晨 镜头 1：远景 正 女生和同学说笑走来 镜头 2：远景 正 男生骑车停在女生面前 镜头 3：近景 正 女生低下了头（男生背影做前景） 镜头 4：近景 正 男生从车后座抱起几本书，递给女生（对白） 镜头 5：特写
13、 正 两人手（男生把书把在女孩手里） 镜头 6：近景 正 女生抬头表情（男生前景） 镜头 7：远景 正 男生骑车走了，没回头，女生转过身看着男生离去 淡出 （男生旁白） 第十一场 场景：图书馆 （女生衣饰 7） 人物：女主角 镜头 1：远景 摇 图书馆内读书的人们 镜头 2：近景 正 女生独自看书（走神） 镜头 3：特写 正 笔与纸（女生在草稿上一遍又一遍写着同样的单词） 镜头 4：近景 正 女生偶尔回头看看原来男生常做的座位，却空空无人，女生叹口气，趴在桌上继续写单词 画面淡出 第十二场 （女生衣饰 8） 场景：图书馆 人物：女主角 学妹 镜头 1：特写 正 手（学妹在整理图书） 镜头 2：
14、近景 正 学妹翻看书 镜头 3：特写 正 翻看中的书 ,一页页，书签滑落 镜头 4：特写 正 飘落的书签 镜头 5：全景 正 学妹拣起书签，（远景处）女生走进画面 镜头 6：近景 正 学妹抬头向女生打招呼 镜头 7：近景 正 女生走近 镜头 8：近景 正（背影）两个女生看书签（书签正）（对白） 镜头 9：全景 推 女生顿悟，拿过书签仔细看（表情）转身 镜头 10：全景 正 女生跑开，学妹叫了一声，随即意识到这是图书馆，耸了一下肩 镜头 11：全景 正 女生快速在书架间寻找（镜头重复，注意方向，左右） 镜头 12：近景 正 女生找到书，停下，讲书拿下 镜头 13：特写 推 书名（ *） 镜头 1
15、4：近景 正 女生缓缓把书抽出 镜头 15：特写 正 手与书（女生把书快速翻着，找到一封信并打开） 镜头 16：近景 正 女生读信（信正，女生背影） （男生独白）（在镜头 1617） 镜头 17： （男生画面片断插入，黑白或褐色） 镜头 18：近景 退移（渐远）女生把书和信紧紧抱在胸前 画面淡出 第十三场 （女生服饰同第一场） （本场需三轮车，樟树叶） 场景：校园的香樟树下 时间：黄昏 人物：女主角 男配 镜头 1：全景 俯 女生仰望，接着继续前行 镜头 2：近景 跟 女生遇到情 侣（情侣在远景） 镜头 3：特写 跟 情侣对白 镜头 4：全景 正 情侣对白，走远（出镜头）（女主角在近景） 镜头 5：近景 移 侧 女生怅惘慢慢前行（同镜头 4 机位） 镜头 6：特写 正 球滚向前（远景女主角前行的脚） 镜头 7：特写 正 侧 球停在女生脚下 镜头 8：近景 侧 女生迟疑 镜头 9：远景 正 另一个男生捡球离开 镜头 10：近景 正 女生回头（看男生离开） 镜头 11：远景 正 男生离去的身影 镜头 12：全景 俯加升 女生抬头，樟叶飘落。
