1、泉州初中语文工作室 2018 年福建省中考语文模试卷（ 五 ） (考试时间 :120 分钟 ;满分 :150 分 ) 友情提示 :请把所有答案填写 (涂 )在答题卡上 ,请不要错位、越界答题 ! 一、积累与运用 (20 分 ) 1补写出下列句子中的空缺部分。 (12 分 ) (1)问君何能尔， 。 (陶渊明 (饮酒 ) (2)潮平两岸阔 , 。 (王湾 (次北固山下 ) (3)我寄愁心与明月， 。 (李白 (闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ) (4) ，家书抵万金。 (杜 甫春望 ) （ 5） ，风掣红旗冻不翻。 (岑参白雪歌送武判官归京 ) （ 6） ，病树前头万木春。 (刘禹锡乐天扬州初逢席上
2、见赠 ) （ 7） ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧赤壁 ) (8)不宜妄自自菲薄 ,引喻失义， 。 (诸葛亮出师表 ) (9)饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。不义而富且贵 , 。 (论语 ) (10)桃花源记中表现老少安乐自在的句子是： ， 。 2.下列文学常识说法不正确的一项是 ( )(2 分 ) A.近体诗是唐代形成的律诗和绝句的通称 ,其句数、字数、平仄、押韵等有严格规定。 B.寓言是用夸张性的故事来寄托意味深长的道理的文学体裁 ,如 (蚊子和师子。 C.春、阿长与 、云南的歌会都是我国近代著名作家的散文。 D.我的叔叔于勒的作者高尔基是俄国社会主义现实主义文学的莫基人。 3.阅读下面的文字
3、,按要求作答。 (6 分 ) 泉州初中语文工作室 此刻 ,赏这件青花 ,看那如梦的情事 ,带着江南的风韵 ,在一声声的细语中 ,在一次次的凝mu 中 ,随着 青丝的华彩 ,在釉色的渲染中 , 甲 (A.描摹 B.勾勒 )出水墨的留白 ,打开了华年的相思。看那鬓上的牡丹 ,带着仕女的妩媚 ,如含苞的嫣然一笑 ,展开你初妆的美丽。而这一件细腻、优雅的青花瓷 ,总会让我们想起那水做的江南 ,想起了那一弯拱桥 ,想起了那 乙 (A.烟雨蒙蒙 B.和风细雨 )的古镇 ,于是在桥头上就多了身着自底浅蓝花旗袍的一位女子 ,那可是青花瓷优雅 ,素洁 ,含蓄。 (1)根据拼音写汉字或者给加点的字注音。 (2
4、分 ) 凝 mu 细 腻 (2)为文中甲、乙两处选择符合语境的词语 。 (只填序号 )(2 分 ) 甲： 乙： (3)文中画线句有一处语病 ,将修改后的句子写在横线上。 (2 分 ) 二、阅读 (70 分 ) （一 )阅读下面这首诗 ,完成第 4-5 题。 (5 分 ) 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 4.对上面诗歌的理解和分析不正确的一 项是 ( )(3 分 ) A.全诗围绕“望”字着笔 ,由远望到近望 ,再到凝望 ,最后是俯望。 B.“齐鲁青未了”一句运用了齐鲁的历史典故来烘托出泰山之高。 C.“割”字写出了泰山以其
5、高度将南北的阳光割断 ,突出其遮天蔽日的形象。 D.颈联两句诗生动地描述了泰山特有的景观 ,蕴藏着诗人对泰山的热爱。 5.“会当凌绝顶”中的“凌”表达了诗人怎样的思想感情？请用自己的话概括。 (2 分 ) 泉州初中语文工作室 (二 )阅读下面的文言文 ,完成第 6-10 题。 (17 分 ) 【甲】公输盘曰 :“吾义固不杀人。” 子墨子起 ,再拜 ,曰 :“请说之。吾从北方闻子为梯 ,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民 ,杀所不足而争所有余 ,不可谓智。宋无罪而攻之 ,不可谓仁。知而不争 ,不可谓忠。争而不得 ,不可谓强。义不杀少而杀众 ,不可谓知类。” (公输 ) 【乙】今天下无
6、大小国 ,皆天之邑也。人无幼长贵贱 ,皆天之臣也。此以莫不犓羊牛 ,豢犬彘 ,洁为酒醴粢盛 ,以敬事天。此不为兼而有之、兼而食之邪？天苟兼而有食之 ,夫奚说以不欲人之相 爱相利也？ 故曰爱人利人者天必福之恶人贼人者天必祸之。 曰 :杀不辜者 ,得不祥焉。夫奚说人为其相杀而天与祸乎？是以知天欲人相爱相利 ,而不欲人相恶相贼也。 (墨子 ) 【注】犓 :饲养牲畜。粢盛 :祭器内以供祭祀的谷物。 6.用“ /”给乙文中画线处断句 (断四处 )(2 分 ) 故日爱人利人者天必福之恶人贼人者天必祸之。 7.解释下列加点字词在文中的意思。 (4 分 ) (1)再 拜 ( ) (2)不可谓 知类 ( ) (
7、3)天苟兼而有 食 之 ( ) (4)而不欲人相 恶 相贼也 ( ) 8.下列各组语句中的加点字意义相同的一项是 ( )(3 分 ) A.此不 为 兼而有之 吾从北方闻子 为 梯 B.将 以 攻宋 以 敬事天 C.宋何罪 之 有 皆天 之 臣也 D.宋无罪 而 攻之 学 而 时习之 9.将下列句子翻译成现代汉语 (4 分 ) (1)争而不得 ,不可谓强。 (2)杀不辜者 ,得不祥焉。 泉州初中语文工作室 10.根据文章内容填空。 (4 分 ) 甲文通过对话的方式体现了了墨子 的精神 ,乙文则以论述的方式表达达墨子“ ”的思想。 (三 )阅读下面的文章 ,完成第 1-14 题。 (19 分 )
8、 做个阿尔卑斯山上的“山羊人 晴空如洗 ,阿尔卑斯山的山峦间走来一群体型相当庞大的北山羊 ,它们是世界上生活海拔最高的哺乳动物。羊群 的后面跟着一个戴着头盔、装着假肢的奇形怪状的家伙 ,他像羊一样四肢着地行走 ,像羊一样吃草 ,但是 ,他的面容和身形暴露了他的身份一一人。 他就是“山羊君”一一托马斯。 现年 34 岁的托马斯是英国伦敦的一名概念设计师。他认为 ,不是所有人都希望变得超级聪明 ,觉得即便做个无忧无虑的动物也十分令人向往 ,于是决定尝试利用科学技术 ,把自己変成一只山羊。 为了实现这一奇思妙想 ,托马斯进行了大量系统而又细致的准备工作。他分析山羊的行为 ,学习它们交流的方式 ,甚至
9、请来了斯坦福大学的格林希斯博士为他制作山羊的“四肢”。经过一年的探索 ,托马斯最终戴上了特殊的假肢 ,让自己能像山羊一样行动。 2015 年 6 月 ,托马斯定下了跨越瑞士阿尔卑斯山的目标 ,并找到了一位同意他与羊群共同生活的牧羊人。托马斯经过几天的适应期后 ,开始了和山羊一样的行动。 然而 ,托托马斯很快就发现 ,像山羊那样生活并没有预期的那样简单。机械四肢让他感到疼痛 ,崎岖的山路很不好走 ,他会不断撞上岩石却没有正常用途的手来保护自己。除此之外 ,他只能同山羊并驾齐驱一公里左右 ,便只能追着它们的屁股吃灰了。 不过幸运的是每次都能找到大部队。当他找到它们的时候 ,它们多半是在悠闲地吃草。
10、很多次他累得 瘫倒在草地上 ,除了了睁眼看蓝天之外 ,身体的其余部位仿佛已不再属于自己。然而这种忘记自己的感觉 ,神思遐迩间 ,他感觉心灵得到了彻底的解放 ,几乎可以与天地沟通。 托马斯面临的最大挑战 ,是让羊群相信他也是它们中的一员。一次 ,他千辛万苦终于走到了整个山坡的最高点 ,情不自禁放声歌唱 ,却注意到其他山羊停止咀嚼嘴里的草 ,都在盯着他。托马斯猛然意识他表现出的人类行为模式 ,引起了羊群的敌意。托马斯不知如何是好 ,一动也不敢动。 过了一会儿，一只和他的关系不错的母山羊走近他 ,轻轻触碰他的脸颊 ,由此缓和了紧张的气氛 ,羊群终于又低下头吃 草了。 附近的一个牧羊人目睹了事情的经过
11、 ,他告诉托马斯羊群已经接纳了他。此时 ,托马斯终于成功地融入山羊群中。 他忘了自己戴着沉重的假肢 ,像一只真正的羊那样在山坡上漫步、嬉戏。 泉州初中语文工作室 奇妙而又短暂的经历 ,让托马斯爱上了这种身心舒展的简单生活。“做一只羊的经历 ,让我明白该怎样做一个人。”他说。 2015 年 7 月 ,托马斯在伦敦展出了他在这一项目中的摄影作品 ,他撰写的新书山羊人 :和人类不一样的假期也即将出版。 “人是生而自由的 ,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人 ,反而比其他一切更是奴隶。”当作为一只山羊的托马 斯在阿尔卑斯山麓向上艰难跋涉的时候 ,寒风中的阳光、饥渴时的水草、疲劳时的休憩
12、 ,使他无时无刻感恩自然然对生命的馈赠。 也许 ,当我们放下对过度聪明而复杂的生活的追逐 ,才能获得最高的自自由和快乐 ,这也是文明与进化的终极追求。 (摘自意林 ) 2017 年 5 月 1.下列对文章的理解和概括 ,不正确的一项是 ( )(3 分 ) A托马斯为了能像山羊一样行动做了大量科学而细致的工作。 B在模仿山羊行动的过程中 ,托马斯虽备感辛苦 ,心情却很愉悦。 C托马斯认为所有人都十分向往做个无忧无虑的动物。 D托马斯在体验山羊生活的过程中 ,时刻感恩自然对生命的馈赠。 12.阅读文中画线的句子 ,按要求回答问题。 (6 分 ) (1)“他只能同山羊并驾齐驱一公里左右 ,便只能追着
13、它们的屁股吃灰了”一句中 ,加点词有什么作用 ?请简要说明。 (3 分 ) (2)“他忘了自己戴着沉重的假肢 ,像一只真正的羊那样在山坡上漫步、嬉戏”一句中 ,加点词的含义是什么 ?请简要概括。 (3 分 ) 13.文中画线句子写一只母山羊轻轻触碰托马斯的脸颊的举动 ,在结构上有什么作用 ?请简要分析。 (4 分 ) 泉州初中语文工作室 14.托马斯所撰写的新书以山羊人 :和人类不一样的假期为标题 ,请结合全文简要概述“不 一样”之处 。 (6 分 ) (四 )阅读下面的文章 ,完成第 15-17 题。 (12 分 ) 搞科研离不开“笨功夫” “慧眼”遨游太空、 C919 飞天、海水稻测产、
14、首艘国产航母下水、“海翼”号深海滑翔过去的一年中 ,中国科技发展佳绩频出 ,许多科研人员在基础研究领域的艰苦付出和坚守让人肃然起敬。事实证明 ,搞好科研、做好学问需下“笨功夫”。 时代日新月异 ,不进步就会落后 ,不争朝夕就要 被淘汰 ,科技创新更是如此。一国科技进步离不开扎实的基础研究和原始创新能力 ,如果没有下“笨功夫”的精神和“笨功夫”取得的成就 ,原始始创新就难以突破。正是有了许多科研工作者孜孜以求 ,坐得了冷板凳 ,经得起百般考验 ,才有取得举世瞩目成就的可能。 2017 年 ,国产大飞机“三兄弟”运 -20、 C919、 AG600 蓝天聚首 ,殊不知这一成就来自于国内 100 余
15、家企事业单位、数以万计科研工作者 10 年的科研攻关 ,其中许多是需要下“笨功夫”的基础工作；中国战略科学家黄大年孜孜以求 ,五年磨一剑 ,完成航空移动平台探测技术装备项目，走完西 方发达国家 20 多年走完的路程；“杂交水稻之父”袁隆平带领团队培育出亩产超一千公斤的超级杂交稻，背后是数十年深入田间、重复重复再重复的基础实验；诺贝尔奖得主、青蒿素发现者屠呦呦 87 岁高龄仍认为“得奖、出名都是过去的事 ,我们要好好干活”。 能下多少“笨功夫”往往决定着成就的高低。发达国家做什么 ,我们跟着做什么 ,取得不了新成果；等着别人做了大量基础研究，我们再来做分析和决策 ,往往只能受制于人。而如果是我们
16、自己踏踏实实、敢啃硬骨 ,就能够取得先机。 “可以十年不鸣 ,争取一鸣惊人。”当前 ,科技创新环境良好 ,国家科技 重大项目、重大工程和重大基础设施建设如雨后春笋。 但是也要看到 ,浮躁风气、功利心也在不同程度侵蚀科研氛围，培养“冷板発坐十年”的科研精神更加不易 ,更为必要。 对此 ,作为科研工作者要有清醒认识 ,掌声和鲜花只代表对过去成绩的肯定 ,而科研创新永远都是面向未来的奔跑。只有胸怀创新使命 ,立志长期事业 ,肯下“笨功夫” ,潜心做研究 ,才能取得骄人的成就，才能增强国家科技创新能力 ,加速推动从科技大国向科技强国的战略转变。 (摘自新华时评 ,2018 年 1 月 10 日 ) 1
17、5.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 ( )(3 分 ) A.文章开篇以科技发展佳绩的事实引出本文中心论点。 泉州初中语文工作室 B.第段列举大飞机“三兄弟”主要是为了证明明我国科研成就举世瞩目。 C.第段论证思路是摆出观点后 ,先从反面分析再从正面论述。 D.第段呼呼科研工作者不要沉湎过去成绩 ,而是要面向未来。 16.文章第段加点词“冷板凳”的具体含义是什么 ?请结合全文简要分析。 (3 分 ) 17.有人认为文章第段的画线句是多余的 ,可 删除。请简要写出你的观点及理由。 (6 分 ) (五 )阅读下面的材料 ,完成第 18-20 题。 (12 分 ) 【读诗调查】中学生阅读新诗情
18、况抽样调查统计表。 【新诗教育】 著名诗人王家新说 :“诗歌的教育不仅是为为了孩子 ,也是为了诗歌 ,更是为了一种语言和文化的未来。” 明代大教育家王阳明在其训蒙大意中说 :“其栽培涵养之方 ,则宜诱之歌诗以发其志意”中学生是一个充满想象、浪漫、唯美、希冀的充满勃勃生机的群体 ,他们拥有对庸常现实的一种先天的超越意识和叛逆精神 ,与诗歌之间有一种天然的隐秘契合和内在精神的对称性 ,这也是人所常说的“少年情怀总是诗”的缘故。 (节选自宋成广现代诗歌的解读理念 ,有删改 ) 【现状杂谈】 泉州初中语文工作室 网友 :新诗在教材中的比例微不足道 ,考试内容涉及新诗的部分很 小 ,作文部分常要求除新
19、诗外文体不限。 赵飞 :教师阅读经验、学识素养贫乏 ,在新诗教学中常常出现“失语”现象。 (中学新诗教学“失语”现状分析与教学建议 ) 车日涛 :忽视当代中学生的心理情感和生活经历 ,错误地认为对新诗的教与学只要读懂作者所要表达的意思就算是完成了教学任务。 (试论中学语文诗歌教学的现状、原因及出路 ) 【新诗选萃】 当我的紫葡萄化为深秋的露水 /当我的鲜花依假在别人的情怀 /我依然固执地用凝霜的枯藤 /在凄凉的大地上写下 :相信未来。 (相信未来 ) 遂翻开那发黄的扉页 /命运将它装订得极为拙劣 /含 着泪我一读再读 /却不得不承认 /青春是一本太仓促的书。 (席慕蓉青春 ) 18.下列表述不
20、符合“读诗调査”与“新诗教育”内容的一项是 ( )(3 分 ) A.现在很多中学生不喜欢读新诗。 B.以读诗提升自我修养为目的的比例不高。 C.中学生与诗歌有天然的契合 ,不需要特意开展新诗教育。 D.中学生接触新诗的途径是以课本为主。 19.阅读“新诗选萃” ,简要写一写这两首诗歌分别给你怎样的启发。 (3 分 ) 20.结合“新诗教育”与“现状杂谈”的内容 ,请简述如何做好中学生的新诗教育。 (6 分 ) (六 )名著阅读 (5 分 ) 泉州初中语文工作室 21,下列对相关名著的情节叙述错误的一项是 ( )(3 分 ) A.唐僧途径蛇盘山 ,马匹被鹰愁润中的龙吞食。观音召出恶龙 ,将其变
21、为白马赐给唐僧当坐骑。 B.鲁滨孙离开待 了 28 年的岛屿回到故乡 ,发现他的父母都还健在 ,非常开心。 C.简爱辗转找到双目失明的罗切斯特 ,她选择和他生活在了一起 ,并拥有了幸福。 D.祥子被大兵折磨 ,他趁着大兵们听到炮声撤走这一机会 ,带大兵们放弃的骆驼逃走了。 22.阅读下面的语段 ,按要求作答。 (2 分 ) 众僧都笑将起来道 :“师父听了 !不是战鼓响 ,是钱塘江湖信响。”鲁智深听见 ,吃了一惊 ,问道：“师父 ,什么是潮信响 ?”众僧答 :“今朝是八月十五日 ,合当三更子时潮来。”鲁智深看了 ,拍掌笑道：“俺师父智真长老 ,曾嘱咐与我四句偈言 ,是逄夏而擒 , ,遇腊而执 ,我生擒方腊；今日正应了听潮而圆，见信而寂” ,俺想既逢潮信 ,合当圆寂。” (水浒传 ) 请简述“逢夏而擒”的故事情节。 三、作文 (60 分 ) 23.阅读下面的文字 ,按要求作文。 (60 分 ) 生活中无时无刻不在做选择 :坚持与放弃 ,前进与后退 ,信任与怀疑 ,抱怨与感恩错误的选择 ,把自己引向失败、痛苦；正确的选择 ,让自己收获成就、幸福。 以“ 的选择”为题 ,写一篇记叙文或议论文 要求 :(1)把题目补充完整 ,确定立意；符合文体。 (2)不要套作 ,不得抄袭。 (3)不少于 600 个字。 (4)文中如需出现真实的人名、地名、校名等 ,用化名代替。
