1、宝山区实验小学 2011 年 头脑奥林匹克 活动计划 一、指导思想 : 以“全国科学教育实验区基地学校”为平台，以市区少科站科技教育工作计划为指导，深入开展“全国科学教育实验区基地学校”、“上海市科技特色学校示范校”有关工作，构建学校科技教育文化。 通过 头脑奥林匹克 活动让学生掌握科学知识，运用科学方法，确立科学思想。帮助他们树立正确的科学观、人生观、世界观，培养他们独立思考、动手动脑、勇于实践、开拓创新的精神和能力。 创造力的培养是头脑奥林匹克竞赛活动的核心。 我校从实际出发多层次、多样式、多渠道地展开工作，真正使学生成为 跨世纪的一代新人。 二、工作目标： 1、 加强学校科技教师队伍的建
2、设工作，将教师外出培训、校本培训与科技教育研究紧密结合， 积极建设一支师德高尚、业务专业的 科技教师 队伍。 在名师的引领下，开展以技能提升为目标的骨干教师专业培训活动。 建全评估表彰激励机制，加强师生学习和培训、基础建设与理论研究。 2、 积极参与 中国上海第 24 届头脑奥林匹克创新大赛 ，并在原有的基础上取得更大的进步。 继续开展好 头脑奥林匹克 普及活动， 承和创新开展“ 头脑奥林匹克亲子活动”，提高学生的创新意识和能力。 以社团活动、兴趣小组等阵地活动，培养新一批 头脑奥林匹 克 参赛队。 3、 做好宝山区 OM 协会的各项工作， 作为上海市 头脑奥林匹克 特色学校，要开拓思路，积极
3、创新，形成特色，在区内起到示范辐射作用 并 配合宝山区少科站切实搞好 头脑奥林匹克 问题化 网站的建设和管理工作 。 三、具体安排： （一）、 头脑奥林匹克 活动的日常化： 1、我校把 头脑奥林匹克 纳入学校的整体计划中。按课程改革方案要求，每年级每周安排课时为 头脑奥林匹克 活动课。 2、在自然常识学科、生活劳动学科、计算机、数学、社会等学科中渗透 头脑奥林匹克 。 通过 版面、讲座的多种形式积极向全校学生宣传头脑奥林匹克知识、展示擂台赛活 动成果活动等； 3、师资队伍建设： （ 1）、为了能适应 头脑奥林匹克 的发展， 与学校艺术组一同策划备战头脑奥林匹克各项活动，构建起 一支较强的 头脑
4、奥林匹克 师资队伍 ，让科技插上艺术的翅膀 。 提高 头脑奥林匹克 组各位教师的业务素质，逐步形成业务带头人。输送 头脑奥林匹克 组教师到区、市少科站参加各类培训，以取得学分或证书来认可培训合格，并作为学校年度考核内容。对 头脑奥林匹克 活动都做到定员定岗，对上级部门布置的任务都能落实到人。 （ 2） 发挥 宝山区实验小学 头脑奥林匹克 科技特色项目 在宝山区头脑奥林匹克活动中的积极作用 。 A、以 “ 2011 头脑奥林匹克万人大挑战”、“ 第三届 头脑奥林匹克亲子擂台赛” 头脑奥林匹克 为抓手，在全校推广和普及。在区、市的 头脑奥林匹克 比赛中取得好的成绩 的基础总结经验，让更多的同仁有所
5、获得 。 C、开拓思路，积极创新，以不同形式开展 头脑奥林匹克 活动，让家长、社会都来支持 头脑奥林匹克 活动。 （如“ 头脑奥林匹克 亲子活动”） （二） 头脑奥林匹克 活动特色化： 1、我校要经常开展内容丰富形式新颖的 头脑奥林匹克 嘉年华活动。 A、一年一度的科技月或科技节（科技周）活动和科技活动成 果展示。 做好少先队员科技选修章的雏鹰争章活动，使之有 20%以上的学生争到科技选修章“ 头脑奥林匹克 章”。 B、通过校园网、闭路电视网向学生宣传 头脑奥林匹克 知识等。 23 届头 脑奥林匹克长期题创新大赛表演活动通过校园网向全校同学进行展示表演，既锻炼了队员也另 令 更多的小朋友了解 OM、参与 OM。 2、建立 头脑奥林匹克 兴趣小组，每次活动做到定指导、定计划、定内容、定时间、定场地。 创建舞台让更多的同学投入到展示自己创新能力。 （三）、 头脑奥林匹克 活动理论化。 1、积极开展 头脑奥林匹克 活动的科研工作，做好课题 头脑奥 林匹克项目网站与问题化网络课程的开发与教学研究 的理论学习探讨和教学实践研究。 加强对学生创新能力的培养等其他方面的理论研究。 2、多渠道筹措资金，用来开展 头脑奥林匹克 活动和改善学校 头脑奥林匹克 环境设施等。 2011/1
