1、 7 菩萨兵 8 李广射虎 班级 姓名 学号 成绩 一、选词填空。 1. 节气 气节 种田必须注意（ ）的变化，采取适当的措施。 文天祥是民族英雄，他重（ ），曾说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 2. 感激 感动 人们被援藏干部孔繁森的事迹（ ）了。 受人们帮助，应生（ ）之心，毫无感觉是不对的。 二、选择合适的解释，填上序号。 疾：痛恨； 急速，猛烈； 疾病； 痛苦 1打预防针可以预防疾病。 ( ) 2他疾恶如仇，处处为老百姓的安危着想。 ( ) 3一阵疾风吹来，树林发出“沙沙”的声音。 ( ) 4共产党非常关心群众的疾苦。 ( ) 三、给加点字注音。 “不能让藏（ ）胞来年挨（ ）
2、饿，我们要像种（ ）自己的地一样，尽（ ）心尽力地把藏胞的地种（ ）好。要让红军拨下的种（ ）子在这里生根、发（ ）芽、开花、结（ ）果 .” 四、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。 例：树木野草发出“沙沙”的声音。 1尽管 西北风（“ ”）地吹着，我们还是按时去上学。 2远处传来几声（“ ”）的狗叫。 3考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上（“ ”）写字的声音。 4小溪里的水（“ ”）地流着。 五、诗歌积累。 默写塞下曲： _ _ _ _ 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 【注释】 蓬头：头发乱蓬蓬的。
3、稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线 5 雪儿 6 花瓣飘香 班级 姓名 学号 成绩 一 、给加点字选择正确的读音。 剩下（ shn shn） 信任（ rn rn） 捡起（ yn ji） 弧线（ h ） 施展（ sh s） 阻挡（ zh z） 二、比一比，再组词。 检（ ）阻（ ）盼（ ）捧（ ）旅（ ）线（ ） 捡（ ）组（ ）纷（ ）棒（ ）旋（ ）钱（ ） 三、 填一填。 一（ ）月季 一（ ）花瓣 一（ ）露水 一（ ）田野 一（ ）绒布 一（ ）香味 一（ ）眼泪 一（ ）电话 一（ ） 清晨 四、 把下列词语补充完整，再读一读。 不（ ）所措 （ ）相开放 清（ ）无
4、比 一（ ）如洗 连（ ）起伏 放（ ）远眺 热闹（ ）凡 星罗棋（ ） 五、 读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。 我把雪儿轻轻捧起。 雪儿被我轻轻捧起。 （ 1）春风把雪儿的翅膀高高托起。 （ 2）我和爸爸把雪儿的伤治好了。 （ 3） 陈明把教室的黑板擦干净了。 六、判断下列各句的说法是否正确。 “ 逻、猎、灿、料 ” 的声母都是 “l” 。 （ ） “ 他长得像他的妈妈一样 ” 是比喻句。 （ ） 宋代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗。 （ ） 萧伯纳是英国著名作家。 （ ） 3 庐山的云雾 4 翻越远方的大山 班级 姓名 学号 成绩 一、在加点字正确的读音下面画“ ”。 似 （
5、sh s）乎 成 绩 (j j) 瀑 (p p)布 隐 (yn yng )约 系 (j x)在腰间 奢 (sh zh)望 风驰电 掣 （ ch zh） 二、写出下列城市的简称。 安徽 ( ) 山东 ( ) 上海 ( ) 江苏 ( ) 云南 ( ) 重庆 ( ) 湖南 ( ) 北京 ( ) 广东 ( ) 福建 ( ) 三、在括号里填上合适的四字词语。 （ ）的庐山 （ ）的云雾 （ ）的感觉 （ ）的白马 （ ）的速度 （ ）的大海 （ ）的瀑布 （ ）的梦想 （ ）的轻烟 四、填上合适的量词。 一（ ）帽子 一（ ）玉带 一（ ）云海 一（ ）轻烟 一（ ）机会 一（ ）呐喊 一（ ）超越 一
6、（ ）感觉 五、读短文，完成练习。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 1.用波 浪线画出这段话的中心句。 2.短文中，作者把云雾先后比作了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3.这一段话最后的“”表示云雾变化多端，我还知道，一眨眼，它又成了( )，我一抬头，远方出现了 ( ) 六、课文内容回放。 1. 翻越远方的大山这篇课文选自 的自传 一书。课文按照 顺序来叙述。按照 - - 几个阶段可以那课文分为三部分。让我明白了 的道理。 2.庐山的云雾第二、三自然
7、段都采用了先 后 的构段方式写出了庐山云雾的特点 、 。 3、昼出耘田 ， 。童孙未解 ， 。这首诗是 朝的 写的 。 1 长城和运河 2 美丽的南沙群岛 班级 姓名 学号 成绩 一、在加点字正确的读音下面画“ ”。 难以计 数 （ sh sh） 用之不 竭 (ji ji) 五彩缤 纷 (fn fng) 搏 (b b)击 美 誉 (y y) 清 澈 (ch c) 魅 力（ mi gu） 二、选字填空。 1. 篇 遍 偏 2.架 驾 骂 （ ）旁 诗（ ） （ ）地 （ ）驶 书（ ） 责（ ） 3. 历 厉 利 （ ）益 严（ ） （ ）史 三、请分别写出三个形容万里长城和京杭大运河的四字词语
8、。 万里长城： 、 、 京杭大运河： 、 、 四、照样子，写句子。 1.是谁创造了这人间奇迹？是我们 中华民族的祖先。（设问句） 2.万里长城像一条巨龙穿行在大地上。（比喻句） 五、修改病句。（用修改符号修改） 1.我的作文水平比过去增加了。 2.同学们非常爱护时间。 六、课文内容回放。 1. 长城和运河这首诗由两部分组成，分别赞颂了 和 。 两个部分的开头和结尾都运用了 的写法，两部分都以“ ”这一设问句结束，自然引出人间奇迹的创造者 ，抒发了作者的 情感，颂扬了中华民族祖先的 。 2.美丽的南沙群岛第二、三自然段都采用了先 后 的构段方式，第二自然段从 、 、 三个方面写出了南沙群岛的 。 第三自然段选取了 、 、 、 等典型景物，写出了南沙群岛的 。
