1、 1 六上第三单元 能量 第一课 电和磁 1、 1820 年， 丹麦 科学家 奥斯特 把通电导线靠近指南针， 观察到了指针发生偏转的现象， 发现通电导线可以产生 磁性 ，为人类大规模利用 电能 打开了大门。 2、用 线圈 和 指南针 可以做成 电流检测器 ，检测电池中有没有电。 电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。 第二课 电和磁 1、 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫 电磁铁 。电磁铁具有 接通电流产生磁性、断开 电流磁性消失 的基本性质。 2、 把通电的线圈绕在 铁钉上，铁钉会被磁化。 3、 电磁铁的南北极与 线圈缠绕 的方向、电池 正负极 的接法有
2、关。 这个电磁铁的南北极不同，是因为 电池正负极连接方向不同 这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方向不同 2 4、检测 电磁铁南北极 方法 ： 用指南针去靠近电磁铁 铁钉的钉尖和钉尾 。 看 同极相斥，异极相吸 来确定南北 极。 第三课 电磁铁的磁力（一） 1、 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数 越 多磁力 越大， 圈数 越 少磁力 越小。 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗 ? 线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小 线圈圈数 铁芯长短粗细不变、电池数量不变、导线长短不变 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大， 线圈圈数少磁力小 2、 在本课实验中，电磁铁的磁力大小是通
3、过被吸引的大头针数量多少来体现的。一般实验要重复做 3 次。 第四课 电磁铁的磁力（二） 1、 电磁铁的磁力大小与使用 的 电池数量 有关（注意是电池串联） ：电池少则磁力小，电池多则磁力大。 电磁铁磁力大小与电池数量（电流大小）多少有关系吗 ? 电池串联数量多磁力大，电池数量 少磁力小 电池数量（电流大小） 20圈 60圈 100圈 实验结论 (我们发现 ) 要保持不变的条件 （相同条件） 怎样改变这个条件 （ 增加或减少 ） 检 验 的 因 素(改变的条件 ) 我们的假设 研究的问题 检验的因素 (改变的条件 ) 我们的假设 研究的问题 3 铁 芯长短粗细不变、线圈圈数 不变、导线长短不变
4、 电磁铁的磁力大小与电池数量（串联）有关， 电池数量多磁力大，电池数量 少磁力小 第五课 神奇的小电动机 1、 电动机是用 电 产生 动力 的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同： 用电产生磁 ，利用 磁的互相作用 转动。电产生磁 ，磁铁之间同极相斥，异极相吸。 2、电动机由 外壳（磁铁） 、 转子（铁芯、线圈、换向器） 、 后盖（电刷） 组成。换向器的作用是 接通电流 并转换 电流的方向 。 第六课 电能和能量 1. 电具有的能量，叫 电能 。 2. 和运动有关的物体具有的能量叫 动能（是机械能的一种） 。 3. 储存 在 燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做 化学 能。
5、 4. 任何工作都需要能量。能量有电能、热能、光能 、 声能、动能、化学能等不同的形式。 5. 所有的用电器都是一个电能的 转化器 ，能够把输入的 电能 转化成 其他形式的能。 用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 电能 光、（热） 电视机 光、声、（热） 电冰箱 热、（光、声） 1节 2节 3节 实验结论 (我们发现 ) 要保持不变的条件 （相同条件） 怎样改变这个条件 （增加或减少） 4 电吹风 风、热、（声） 空调 热、（光、声） 洗衣机 机械能、（光、声） 取暖器 热、（光） 电风扇 机械能、（声） 第七课 电能从哪里来 1、 电池是把 化学能 或 光能 转化成了电能。 2
6、、发明了发电机后，人们能把其他形式的能量转化成电能： 电池、发电站名称 输入的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 太阳能电池 太阳能（光能） 蓄电池 化学能 水力发电站 动能（机械能） 风力发电站 动能（机 械能） 火力发电站 化学能 第八课 能量与太阳 1、 煤 是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的 压力、高温 的共同作用下，慢慢形成的。 2、 石油和天然气 是几亿年前大量的 低等生物 经过长期、复杂的变化形成的。 3、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的 太阳能 。 4、煤、石油、天然气是 不可再生能源 ，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。 5、现在的新能源有 太阳能 、 风能 、 沼气 、 地热 、 核能 等。
