1、 1 六年级语文上册期中测试卷（ C 卷） 一、 拼音天地 。 （ 共 11 分） 1看 拼音，写词语。 （ 10 分） hn ko qn min jin y mn ln ku w （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jn yn xin yn k ji bo qin z rn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2 粗 体字读 音相同的一组是（ ） （ 1分） A 晶 莹 吟 诵 B 阻 挠 饶 命 C 蕴 藏 神 韵 D 考 虑 忙 碌 二、 照样子，用下面的字作开头写四字词语。（ 9 分） 例：津（津津有味） 庞（ ） 艰（ ） 唉（ ） 撕（ ） 怨（ ） 溜（ ） 竭（ ） 滥（ ） 睹（ ）
2、 三、给 粗体 字选择恰当 的解释，把序号填在括号里。 （ 3 分） 1 领 悟 （ ） A 领 B 带，引 C 接受 D 领有 E 了解 2迷 恋（ ） A 分辨不清 B 沉醉于某一事物的人 C 对某事物发生特殊爱好沉醉 3 挺 拔（ ） A 硬而直 B 伸直或凸出 C 勉强支撑 D 特出，杰出 E 很 四、下面的句子该用怎样 的 语气读，快来选一选。 (4 分 ) 1我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（ ） A 赞叹 B 兴 奋 C 惊喜 D 愉快 2满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。 （ ） A 赞叹 B 兴奋 C 惊喜 D 愉快 3“快去！别等他们醒来。”
3、（ ） A 责备 B 命令 C 商量 D 乞求 4“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？” （ ） A 责备 B 命令 C 商量 D 乞求 五 、 句子大本营 。（ 共 8 分） 1把下列句子补充完整。 （ 3 分） （ 1）有些东西一旦失去， 。 （ 2） ，但不可能完全正确。 （ 3）海浪犹如 。 2把下列句子写具体。 （ 2 分） 2 （ 1）我思考问题。 （ 2）月亮升起。 3病句诊断所 。 （ 3 分） （ 1）平静的 河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。 （ 2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 （ 3）我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。 六、快乐积累。
4、（共 14 分） 1把带“马”的成语补充完整。 （ 9 分） （ ）马加鞭 （ ）马功劳 （ ）马行空 （ ）马识途 （ ）马观花 （ ） 群之马 （ ）水马龙 （ ）困马乏 （ ）马奔腾 2按要求写句子。 （ 5 分） （ 1）人们常用龚自珍己亥 杂诗 中的诗句“ ， ”来歌颂老师默默奉献的精神。 （ 2）李白在秋夜洛城闻笛中用诗句 “ ， ”表达了 自己的思乡之情。 （ 3）老子中的名言“ ”让我明白了做人要守信的道理。 七、判断。 （ 8 分） 1詹天佑一课主要表现了詹天佑是一位杰出的工程师 。（ ） 2“有限的资源，无限的循环”，告诉我们地球上的资源是有限的，我们要合理地开发和使用。
5、（ ） 3“天亮前一定要赶到目的地。”和“天亮前不能不赶到目的地。”两句话 意思相同，语气也相同。 （ ） 4“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”这是巴金老先生的名言。 （ ） 5“我望着蓝 天上的星星，仿佛听见它们在小声说话。”是拟人句。 （ ） 6“鱼儿惊慌。”扩句是“池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。” （ ） 7“夏天的厂房热得像蒸笼一样”缩句是“厂房热”。 （ ） 8“就是困难再大，我们却是要迎着困难上。”这句话没有毛病 。 （ ） 八、语文实践。（ 4 分） 1为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“ ”。 2水是生命之源， 为了提醒同学们节约用
6、水，你的提示语是：“ 3 ”。 九、阅读大观园。 （ 共 14 分） （一） 索溪峪的“野”（节选） 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 1结合选文内容，解释下列词语。
7、（ 2 分） 望而生畏： 不拘一格： 2 这一段的中心句是 。（ 1 分） 3山的野性美是一种怎样的美？（ 1 分） 4这段文字主要采用了（ ）的方法描写了山的“野性”美。（ 1 分） A 比喻 B 拟人 C 排比 （二）善良是美丽的 那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。 突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（走 跳 ） 过来 ， 一只小手里还（拎 握 ） 了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。 我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放 心让这么小的孩子来单独乘车？ 正思考间，却看见
8、那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！”我这才注意到原来在那个小角落 还窝着个人！他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗 原来他是个乞丐。 我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下 身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃 的 呢！”声音清脆 悦耳，我的注意 力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打 开袋子，拿出了一大堆零食 ， 有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至 还有口香 糖 我在一旁，不禁 哑然 失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。
9、那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地 嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。 那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装 ，大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一4 旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。 那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静， 人们似乎忘记了乘车，忘记了周围的一切。而我，只是静静站在那儿，任由 视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。 我忽然有种错觉，觉得这个小女孩 仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真
10、如同那小天使般圣洁、动人。 忽然，小女孩 起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满 是 善良，满是鼓励，满是 赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。 “叔叔再见。”小女孩欢快 地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。 车来了，我跳上车，告别了那令人倍感 温暖的小站 1在第 2 自然段中的 括号里 选 出恰当的 字 。（ 1 分） 2这是一篇 写 （人 事）的文章。作者抓住小女孩的 、 、 、 等，写出了 ，表达了作者对小女孩的赞 美之情 。（ 3 分） 3 人 们看 到小 女孩 要乞 丐吃 她给 的食 物那 一幕 的表 现， 体现 出人们 。（ 1 分） 4 第 10 自然段是作者的 ，是赞美小女孩 。（ 1 分） 5 读 第 11 自然段 可以体会到 。（ 1 分） 6请认真体会善良是美丽的这篇文章，按要求将下列句子补充完整。 （横 线上所填写的句子不能重复）（ 2 分） （ 1）善良是 的，我们应该 。 （ 2）善良是 的，我会 。
